小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 备课成员：（ 1 ）班小组：姓名：编号：课题：语文天地总课时：两课时分课时：第一课时课型：学习目标：1、能正确听写词语（写对写好）2、能根据字型猜出字的意义。3、体会修饰语起的作用。4、继续培养独立识字的能力。5、能正确背诵《忆江南》，理解其含义。【学习流程】 流程一：自学指导1、我能正确书写词语，观察词语，注意每个词语易错的地方。2、能体会修饰语在句子中的作用。3、认真观察字型，猜猜字的意思。合作交流1、和同伴们谈谈你认为听写词语中那个字一写错，如何巧记？2、和同伴们说说你是如何根据字形猜字义的？3、用自己的话说说你对两个句子意思的体会。 平行训练：1、听写词语。忘 挖 脚下 甘甜 井底2、根据字形，猜猜字义。 忘 井 泉 尘 甜 叠3、读一读，体会每组两个句子的意思。 （1）风吹过松林。 阵阵的风吹过松林。 （2）消息传遍了全村。消息立即传遍了全村。（3）人们捧起井水喝。人们争先恐后的捧起井水喝。个案补充/反思纠错第 1 页白居易的《忆江南》是一首词，词初名曲、曲子、曲子词，也就是为曲所填的词、由于曲的长短不同，还被称作长短句，这就是与词的不同之处。白居易曾在江南做官十年，为人民做了很多好事，当地百姓和他的感情很深，后来他生病了，不得不卸任江苏刺史一职，在他离任回洛阳时，苏州的人们不舍得他去，都哭着为他送别。他的好友刘禹锡曾在《太白手行》中写道：“苏州十年户，仅作婴儿啼”。


样的思想感情？【当
堂检测】1、你还记得那
些描写春天的诗歌 ？ 小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 备课成员：（ 1 ）班小组：姓名：编号：课题：语文天地总课时：两课时分课时：第二课时课型：学习目标：1、我能形
容家乡的特征。2、通过
默读课文，能用自己的语言复述一遍。3、
懂得什么叫启事，写启事的作用。4、会写
常见的招领启事，寻物启事，懂得启事的书写格式。第 2 页
通过比较每组中的两个句子，我发现了：流程二：自学指导1、我能自学生字，我能正确流利的读“读一读”。2、我会背《忆江南》。合作交流1、《忆江南》的忆是什么意思？2、白居易忆的是江南的什么？3、江南好，怎么好？4、最后一句“能不忆江南”表达了诗人什么


事是一种应用文，为了件开声明某公事而登载
在报刊上或贴在、写在墙上、黑板上的文字，比如“
寻物启事”“招领启事”“寻人启事”
等等。
家乡的水2、
默读《美丽的水花》，发现不认识的字或读不准的字，画出来。平行训练1、我会组词清——
—— ——青——
—— ——2、读了《
美丽的水花》，我有 认识了（ ）个字，并且在（ ）里填上了合
适的字。（不会写的字，结合金钥匙想办法作合做对）交流 1、谈谈你对
家乡水的认识。 2、和同伴们
讲讲《美丽的水花》这篇课文。3、讨论谁
和谁在哪照相？照了几次？照片上蛙有青没，只有一朵美丽的水花
，青蛙为什么还那么高兴二学习流程？：自学指导1、读
启事，了解启事的作用。2、注意
启事的正确书写格式。交流合作启
事应注意哪些要点？平行训练学写
寻物启事事
件：张军的书包1于，2月23日上放午时，在学失校门口附近丢，如有捡到者请
与二（2）班张军联系 。 【当
堂检测】用两
三句或一段话描述一下家乡个案补充的水。/反思纠错第 3 页启
学习流程一：自学指导1、我能说说