第九单元 我是体育小明星 ----数据的收集与整理（一）教材简析 本课时是在学生学习了一年级《统计》的基础上来学习的，学生对统计已经有了初步的认识。本课教学生动、有趣，借助贴近学生实际的情境激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生树立统计的意识；逐步体验搜集数据、整理数据、涂统计图、填统计表、分析解决问题的全过程，而且能根据简单的统计图、表中的数据提出并回答简单的问题。为今后，进一步学习统计打下基础。本课时创设的情境，都是选取学生经历过的真实素材，这样有利于激发学生对统计的欲望，感受统计的必要性和价值性。 教学目标1、结合现实情境经历数据的收集、整理过程，学会分类统计，并会用画“正”等方法收集和整理数据。2、能用文字、图画、表格等方式呈现整理的结果，并能对数据进行简单的分析，体会数据分析对决策的作用，初步感受数据分析的意义。3、在与同伴合作统计的过程中，形成初步的合作意识和实践能力，感受统计在生活中的应用，产生学习统计的兴趣。重点：会用分类的方法对数据进行整理和分析。难点：理解用“正”字记录、整理数据的优点。信息窗1—运动会获奖成绩（新授）第 1 页


教学内容：书98—99页内容。教学目标：1、结合真实的情境，经历简单的统计过程，初步学会用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表整理数据的方法。能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。 2、在统计的活动中，重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力，以及创新思维能力，形成初步的分析、实践能力。 重点：会用分类的方法对数据进行整理和分析。难点：把整理的数据准确地填写到统计表。 教学过程：一、创设情景1、师生谈话引出录像：二年级学生们正在老师的带领下进行各种体育运动。其中有立定跳远的、赛跑的、扔球的。教师小结：希望同学们都能积极参加体育锻炼，这节课我们就帮二年级一班的同学统计一下，他们班锻炼的情况如何，好吗？二、运用情境,探究新知。1、出示同学们运动会获奖成绩记录表。请同学们说说你能提出什么问题？我们班运动会获奖情况怎样呢？2、解决问题 将数据进行整理，可以看出获奖情况。用什么方法进行整理呢？第 2 页


流。（1）
按获奖的名次来分类整理学生填表观察
统计表，获取信息。（2）
按获奖的项目分类整理学生填表观察
统计表，获取信息。3、根据表格进行小结：你发现了什么？学生交
流：我发现成绩在（ ）的人数最多，在（ ）的人数最少。我
还发现……. 三
、巩固练习自主练
习第1题：分类统计
车辆数量的题目。 题中
给定了两种分类标准，可以先让学生独立做，然后全班交流，重点统计
完成后交流：“从表中发现了什么”。四
、总 这节课你的收获是什么？结信息窗1—运动会获奖成绩 （
练1教学内容：书100页内容。教学目标：习）、结合真实的情境，经历简单的统计过程，初步学会用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表整理数据的方法。能够根据象形统第 3 页
学生讨论，交


习第2题：统计本班学生的情况 统计的时
候让学生看清统计的标准，先按照年龄来进行分类统计，再按照
性别进行分类统计，两次的统计结果合计人数合起来，就是本班的人数。第3题：分类统计树
叶数量的题目。练习时，可以先让学生按照给定的标准填写统计表，
再提出“你还能按什么标准进行分类统计”，引
导学生讨论后进行新一轮统计。第4题：我的小书
包（1）你的小书
包中，哪样物品最多（？2）你
还有什么发现？信息窗2—体育小明星
评101教学内容：书选（新授）—102页内容教学目标：1、学会用画“正”字的方法记录、收集和整理数据，并能把数据填写在统计表中。第 4 页
计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。 2、在统计的活动中，重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力，以及创新思维能力，形成初步的分析、实践能力。 重点：会用分类的方法对数据进行整理和分析。难点：把整理的数据准确地填写到统计表。 教学过程：自主练


掌握用画“正”字的方法记录、收集和整理数据。难点：理解画“正”字记录、整理数据的优点。教学过程：一、情境
导入 上
次二年级同学们参加了体育运动，有很多同学表现的非常出色，今
天他们打算在班里评选出体育小明星。我们一起看看吧。二、解决问题1、要
想知道王强、李亮、于小美、刘明谁能当选为体育小明星，
需要将数据记录下来，并统计整理谁的选票最多 。 解决：
谁当选？用
不同的方法记录、整理数据明确记录数据的方法。可以画对
号，可以画三角号，也可以用其他符号，还可以用画“正”字的方法。哪
种方法你喜欢？小结：
观察上面三种记录数据的方法，对比得出用画“正”字的方法记录数据
最简便。3、整理数据填写统计表把统计的结果对应地填
入到统计表中。三
、巩固练习自主练
习第 5 页
2、经历收集、整理数据的过程，进一步了解统计的意义。重点：


面是某十字路口一分钟内各种车辆通行情况统计。 用画“正”字的方法收集的
某十字路口一分钟各种车辆通行情况，要
求学生将统计结果填在图表中。四
、总结 记录数据的方法有
很多，最常用的是画“正”字的方法。信息窗2—体育小明星
评选（练教学内容：书习）101—103页内容教学目标：1、学会用画“正”字的方法记录、收集和整理数据，并能把数据填写在统计表中。2、经历收集、整理数据的过程，进一步了解统计的意义。重点：
掌握用画“正”字的方法记录、收集和整理数据。难点：理解画“正”字记录、整理数据的优点。教学过程：自主练
习第2题：
玩转盘 要
求一次记录一次转动结果，然后将记录的结果整理在表格中。第3题：
摞方法的游戏活动。组织学生学具操作，每闪要以一定的方式记录下来，
然后将记录的结果整理在表格中。我学会了吗？第1题：分一分、填一填。练
习时，可以组织学生自主地看图，用自己喜欢的方式记录人数，第 6 页
第1题：下


竞选读书小明星的情况统计。练习时，根据题目中画“正”字的数据填一下统计表，
然后根据统计表中的信息完成第二小题的涂一涂。作
业：完成课外实践。第 7 页
并将记录情况整理在统计表中。第2题：