内容 17 、登鹳雀楼 复备栏教学目标：1、能正确流利有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课八个生字，两条绿线内的一个只识不写。3、初步理解诗的意境及蕴含的哲理。教学重点：在朗读课文的基础上理解诗的意境及蕴含的哲理。教学难点：指导学生理解诗句。教具准备：挂图。教学时间：一课时。教学过程：一、导入新课。1、回忆《英英学古诗》中《静夜思》，集体背诵。2、板书课题，齐读，简介鹳雀楼及作者。二、初读指导。1、借助拼音育读全诗，想想诗人在楼上看到了什么？杨到了什么？师相机板书诗句。2、学习诗句中的生字词。依 入 欲 穷 目3、指导读四行诗句。三、精读训练：1、学习第一二行诗句。A观察看图，指出楼，太阳，黄河的位置，指名读句子。B出示：依：靠边 按照，顺从，诗句中依选？C想一想，第一二行，写的是诗人看到了，他看到了什么？把你想像到的影像说出来。D指导有感情地朗读。2、学习第三、四行诗句。A诗人想到了什么？出示第三四句。B把两行诗连起来说一说：要想把很远很远的景色全看在眼里，还要再登上一层楼。3、指名读全诗。A师指导停顿和重背，练习读评。B逐个朗读。四、把导写字，五、课堂作业：1、朗读课文，背诵课文。2、用自己的诗讲讲这首诗的意思。板书设计： 17登鹳雀楼。 白日依山尽 欲穷千里目 黄河入海流 更上一层楼、作业设计：一、扩词。 楼（ ）（ ）（ ） 依（ ）（ ）（ ）穷（ ）（ ）（第 1 页


） 二、结合诗句，完成练习。《登鹳雀楼》这首诗是诗人（ ）写的，诗人登上（）他抬头望去，只见（ ），他又向远方眺望，（ ）看着看着，诗人想（）。第 2 页