农谚两则教学目标 1、会认16个生字，会写10个生字，学会用比较的方法记忆生字2、掌握多音字和反义词　　3、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。4、了解二十四节气和简单的气象知识。5、初步养成善于观察和总结的习惯教学重点 1、会认16个生字，会写10个生字2、掌握多音字和反义词　　3、正确、流利地朗读课文，并背诵课文。教学难点1、正确书写十个生字，注意笔顺2、了解二十四节气和简单的气象知识教学准备 生字卡片，多媒体课件，农谚若干课时安排 1—2课时教学内容：正确书写本课的生字，并会组词。了解24节气和简单的气象知识。教学过程 一、导入新课1、播放二十四节气歌2、引出课题二、自主学习1.学生借助拼音自读课文，圈出生字2.老师范读课文、同桌互读、小组比赛读、开火车读3.出示生字，多种形式读第 1 页


4.去掉拼音读5.出示全文，找出生字宝宝三、合作研讨 1、师问：你是怎样记住这些生字的字形的？（激发学生充分运用自己学到的识字方法记忆字形。） 比一比：颜和谚、戴和带；归类：霜、霞和露2、师：同学们这么快就记住了这些生字，真能干！3、下面我们看一下怎样可以把它们写的更漂亮 “谷”“腰”4、借助课后题再读课文，大概了解二十四节气（1）挑学生说出每个字代表的节气（2）教师总结补充（3）读课文根据共同特点尝试快速记忆5、学习看云识天气（1）读课文了解大概意思（2）教师讲解补充6、引申课外农谚，鼓励学生多积累多观察 五、达标检测 1、要求学生知道节气歌所包含的节气2、知道每句儿歌的首字和第四个字各代表什么节气六、作业布置1、描红2、课文会背七、板书设计 八、课后反思第 2 页