苏教版七年级上册课文同步练习第一单元二 冰心诗三首【学习目标】1、展开联想，理解小诗的形象2、理解诗人通过形象表现的人生哲理。【重点知识及能力讲解】冰心早期的诗短小精悍，用温柔亲切的语调，富有哲理意味的语言，凭借丰富的想象和精巧的构思，熔铸成美丽的诗篇。因此，把握前两者小诗的形象和哲理是本课时的重点。【难点知识及能力讲解】一首诗在写作过程中，推敲词句，选择恰当的词语，对于诗的成功意义至关重要。因此，本课时的难点是揣摩诗歌用词造句的精确。●预备训练1、辨析注音组词 侵（ ） 羡（ ） 浸（ ） 漾（ ） 2、常识填空冰心，原名 ，现代著名作家、 、文学家。《成功的花》、《嫩绿的芽儿》出自她的诗集《 》，而后一首出自诗集《 》。●课堂达标训练默写后填空：①成功的花， ！然而，当初她的芽儿， ， 。本诗是借花的“ ”来比喻 。②嫩绿的芽儿，和青年说：“ 你自己！”淡白的花儿，和青年说：“ 你自己！”深红的果儿，和青年说：“ 你自己！”依次写出本诗所选的意象 、 、 。这样的顺序暗指果树 的过程。诗歌以此来比喻 。●课堂提高训练成功的花成功的花。 人们只惊羡她现的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。1、诗中的“花”是比喻，比喻的是 。2、“人们只惊羡她现的明艳！”这一句，是从“花”的角度说的；假如换一个角度，不说“花”，而直接说“成功”，这一句应该怎么说？


别 《选自诗集 》 、 《 》。2、
阅读诗歌发展你自己！嫩绿的芽儿，和青年说：“答题”淡白的花儿，和青年说：“贡献
你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！“
①芽儿”“花儿”“果儿”的顺序暗指果树 的全过程。②作者
抓住芽、花、果的色彩特征 、 ，用、 三个词形象地进行了描绘。“
③芽儿”的“嫩绿”显示着 “花儿”的“淡白”蕴
含 着 “果儿”的“深红”象
征着 ④作者在三
节中运 、用了 的修辞手法，三节诗从内容来看关 是 系。3、
吟诵诗歌，理解诗的意①《成功的花》，写蕴“成功的花”来
之不易，劝勉人们 。②《嫩绿的芽儿》，歌
咏的是美好， 的 积极 的 ，劝勉 年要 青 ，要 ，要。③《青年人》，
劝勉 青年 。
3、“然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这几句诗，是要告诉我们这样一个道理： 4、“透”或“遍”这两个字在诗中起什么作用？ 5、假如这首诗不用比喻，直接把包含的道理说出来，效果有什么不同？ 课堂检测1、辨字组词洒 酒 嫩 嗽 罢 置 2、解释下列词语在诗中的意思惊羡—— 泪泉—— 3、说说下列诗句加点词在语言环境中的意义1人们只惊羡她现时的明艳！ 2嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” 3青年人，珍重的描写罢。 。▲课外强化训练1、冰心，原名 ， 家 家 ， 作家。诗三首分