高考物理一轮复习分组实验辅导　　每个学生分组实验都有自己的实验原理，理解并掌握好这些实验原理，可以触类旁通，用于今后设计其它的没做过的实验。至于实验仪器，也不必去死记，一来记不住，二来实在没必要。其实实验仪器很好处理的，同学们先回顾一下实验的装置，画个草图，把草图上的仪器写出来，草图上没有的仪器都是些测量仪器，看看本实验要哪些数据要测量，而这些数据各要什么测量工具，这样就行了。查字典物理网整理了分组实验辅导，希望能助各位考生一臂之力1、验证牛顿第二定律*：原理：验证a与F成正比，a与m成反比(1)用控制变量法处理a、F、m三者关系，先让m不变，改变F测a如何变;然后让F不变，改变m看a如何变。(2)用遂差法处理纸带的点，求出a中华考试网(3)用图像法处理数据，针对a与m成反比，在设计坐标轴时，建立a-1/m的坐标轴，若描出的点的连线是直线证明a与m成反比。(4)实验时为减少误差，用抬高木板一端方式以重力下滑分力抵消摩擦力，以砂与砂桶的质量远小于小车的质量使砂与砂桶的重力约等于绳子的拉力。仪器：第 1 页


(1)回忆实验时情景，画个草图，上有打点计时器、低压交流电源、纸带、复写纸、导线、附有滑轮的长木板、小车、砂和砂桶;(2)而在数据测量时要用到天平、若干砝码、刻度尺。关于分组实验辅导就介绍完了，更多2019高考复习等信息，请关注查字典物理网高考频道!第 2 页