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高一物理必修1第三章教学计划重力、基本相互作用 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力，叫做重力。小编准备了高一物理必修1第三章教学计划，具体请看以下内容。1、知识目标：(1)知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因(2)初步认识力是物体间的相互作用，能分清受力物和施力物(3)知道力的三要素，会用力的图示和示意图来描述离(4)知道重力产生的原因，理解重力的大小及方向，知道重心的概念(5)初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围2、过程目标：培养探究能力和质疑能力。3、情感态度价值观目标：感受物理有用、有趣，领悟科学探究精神。重点：1、力的概念 2、重力的三要素难点：1、认识力的相互作用2、物体重心位置的确定教学准备：课件(1)嫦娥一号升空的录像片断(2)常见几种力的生活表象实例(3)重力作用效果的表象实例第 1 页
(4)自然界(宇宏微)力的作用效果表象实例(5)g值随高度变化的数据表格和g值随纬度变化的表格器材：细线 磁体 小铁块教学过程一、引题(2分)播放嫦娥一号升空录像片断提问：对现代科技先赞叹颂扬的同时，不仅要想为什么要用运载火箭才能够将嫦娥升空?是谁将嫦娥举上天空?点题：本章开始我们就来究其中知识力。二、授新(一)认识力的有关基础知识1.力的概念(1)从力的作用效果发现力的存在(3分)播放运动场景片断A：足球场上，传球、罚顶球，球滚出场外并停下B：球拍击羽毛球 跳板跳水观察发现：球，运动员的运动状态改变，球拍、跳板形状改变提出问题：什么原因使物体的运动状态发生变化，使物体产生形变?分析归纳：是其他物体作用的结果，定义施力物体和受力物体第 2 页
筋或手变(观察体会：物体发生形变钢尺受力)手
也产生形变并感受到手有受力感受到力的作用是相互的(3)巩固深
化力的认识(7)分A：举出具体实例来
说明力是物休间的相互作用B：
判断下列说法是正误，并说明演理由a)(示：手拿磁体吸引铁块，
把铁块吸引过来，所以铁块受吸引力，而磁体不受铁块的吸引，(暂
停由学生讨论)再用细线悬吊引铁块。上磁体吸(b)A、B两拳
击手，当拳击中对方时此力只有施力物体，
没有受力物体了。C回答
问题：100公斤的举重员能举150公斤重，问他能将自
己举起来为什么?吗?(4)总
结：力是物体之间的相互作用2.力的表示
符号及单位(板.)3书力的三要素(3分)。设
置情景，提出问题：力的作用与力的大小有关，力越大效果
越明显;其实力的作用效果还与作用点有关(边叙述边演示，从
铅笔边沿竖直向上提笔，后从中间提起);你们知道力的作用效果
还与什么有关吗?能否证明给大家看动手做体
验力的作用效果还与小结归纳：1力的方向有关、力的三要素：大小、方向、作用点第 3 页
(2)感受力的相互性(2分)动手做手压橡皮擦或手拉橡皮
矢量(联系x、v、a都是矢量)4.力的描述(5分)(1)请同学
阅读课文(2)教
师板书线
段起点(或终点)作用点用
带箭头的线段表示 线段长度(标度)大小箭
头方向方向(3)练习巩固
A：口P51图述教材3、1-2毛拉车的力的图示作
固过程B：将
该题力用示意图表示(4)对
比 力的图示与力的示意图的相同与不同(之处二)重力1.建立
重力的概念(5分)插
放画面：1、高
山流水、瀑布2、
抛出的铅球、蓝球落回地面3、
撑杆跳高运动员，兴奋蹦高的朋友落回地面观察：
找出共同点，物体落向低处，最终落回提出问题：为什么地面?提出重力的概念：由于地球的吸上而使物体受到的力(G)巩固深
化对重力的认识：A判
断正误，并说明理由地球对物体的吸引就是重力第 4 页
2、力是
：重力的施力物体和受力物体分别是什么?C回答
：地表物体对地球有吸引作用1?2.重力的三要素(吗5分)(1)练习回顾
画出下面几个物体所受重力的图示A放在水
平桌面上的质的量m=0.05kg均匀正方体B沿斜
面滑下的质量m=4kg的均匀小球●重力的大小板
书G=mg展
示g值随高度变化和g值随纬度变化的数据表格观察：知g值
与高度和纬度有关●重力的方向板
书：总是 竖直向下●重心讨论
：为什么(1)、(2)两题物体重心位置是几何中心，而(3)题就不能确定了?同学
交流，从生活经验中体会，重心位置与质量分布和几何
形状有关实
验验证：提问1、你们会用什么方法来确定重心位置?请同学
交流方法支点法和悬挂法2、
你们选定好研究物体了吗?怎样改变它的形状?怎样改变它
的质量分布?3、
汇报实验结果;小结：形状规则、质量分布均匀的物体，第 5 页
B回答
何中心处质量分布不均时，重心偏向分布集中的地方练习巩固
：如图示，一被吊着的空心的均匀球壳内装满了细
砂，底部有一阀门，打开阀门让细砂慢慢流出的过程中，球
壳与细砂的共同重心将会怎样变化?三、
拓展、延伸播放
画面：宇观天体运动，宏观机械运动(枝叶摇动，树影婆娑
，降落伞飘忽而下，曲线微观分优美;)子运动，电运动。小结：
这些现象都是因为物体间的相互作用，力的作用效果的表现，自然界有四种基本相互作用同学
阅读读课文讨论思考
教材P53问题提示：请同学们自
己收集资料，证明自己的推断正误，可以上
网到网站上查找，也可找专业人士咨询。小结：物体间相互作用是一
个充满神秘魅力的庞大系统，而重力
只是其中一个很小的分支而已;对于力的探究，只是刚踏
上征途而已，前面有无数奥妙需要开拓四、
反馈教材P53问题
与练习3板
书设)重力 基本相互作用(一计力第 6 页
重心在几
符号：G 单N位：3.力的三要素：大小、方向、作用点力为
失量4.描述起
点或终点作用点用
带箭头的线段表示 线段长度(标度)大小箭
头方向方向高中是
人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师
为大家整理的高一物理必修1第三章教学计划，希望
大家喜欢。第 7 页
1.作用效果：使物体运动状态改变，形状改变2.概念：力是物体间的相互作用表示
(4)自然界(宇宏微)力的作用效果表象实例(5)g值随高度变化的数据表格和g值随纬度变化的表格器材：细线 磁体 小铁块教学过程一、引题(2分)播放嫦娥一号升空录像片断提问：对现代科技先赞叹颂扬的同时，不仅要想为什么要用运载火箭才能够将嫦娥升空?是谁将嫦娥举上天空?点题：本章开始我们就来究其中知识力。二、授新(一)认识力的有关基础知识1.力的概念(1)从力的作用效果发现力的存在(3分)播放运动场景片断A：足球场上，传球、罚顶球，球滚出场外并停下B：球拍击羽毛球 跳板跳水观察发现：球，运动员的运动状态改变，球拍、跳板形状改变提出问题：什么原因使物体的运动状态发生变化，使物体产生形变?分析归纳：是其他物体作用的结果，定义施力物体和受力物体第 2 页
筋或手变(观察体会：物体发生形变钢尺受力)手
也产生形变并感受到手有受力感受到力的作用是相互的(3)巩固深
化力的认识(7)分A：举出具体实例来
说明力是物休间的相互作用B：
判断下列说法是正误，并说明演理由a)(示：手拿磁体吸引铁块，
把铁块吸引过来，所以铁块受吸引力，而磁体不受铁块的吸引，(暂
停由学生讨论)再用细线悬吊引铁块。上磁体吸(b)A、B两拳
击手，当拳击中对方时此力只有施力物体，
没有受力物体了。C回答
问题：100公斤的举重员能举150公斤重，问他能将自
己举起来为什么?吗?(4)总
结：力是物体之间的相互作用2.力的表示
符号及单位(板.)3书力的三要素(3分)。设
置情景，提出问题：力的作用与力的大小有关，力越大效果
越明显;其实力的作用效果还与作用点有关(边叙述边演示，从
铅笔边沿竖直向上提笔，后从中间提起);你们知道力的作用效果
还与什么有关吗?能否证明给大家看动手做体
验力的作用效果还与小结归纳：1力的方向有关、力的三要素：大小、方向、作用点第 3 页
(2)感受力的相互性(2分)动手做手压橡皮擦或手拉橡皮
矢量(联系x、v、a都是矢量)4.力的描述(5分)(1)请同学
阅读课文(2)教
师板书线
段起点(或终点)作用点用
带箭头的线段表示 线段长度(标度)大小箭
头方向方向(3)练习巩固
A：口P51图述教材3、1-2毛拉车的力的图示作
固过程B：将
该题力用示意图表示(4)对
比 力的图示与力的示意图的相同与不同(之处二)重力1.建立
重力的概念(5分)插
放画面：1、高
山流水、瀑布2、
抛出的铅球、蓝球落回地面3、
撑杆跳高运动员，兴奋蹦高的朋友落回地面观察：
找出共同点，物体落向低处，最终落回提出问题：为什么地面?提出重力的概念：由于地球的吸上而使物体受到的力(G)巩固深
化对重力的认识：A判
断正误，并说明理由地球对物体的吸引就是重力第 4 页
2、力是
：重力的施力物体和受力物体分别是什么?C回答
：地表物体对地球有吸引作用1?2.重力的三要素(吗5分)(1)练习回顾
画出下面几个物体所受重力的图示A放在水
平桌面上的质的量m=0.05kg均匀正方体B沿斜
面滑下的质量m=4kg的均匀小球●重力的大小板
书G=mg展
示g值随高度变化和g值随纬度变化的数据表格观察：知g值
与高度和纬度有关●重力的方向板
书：总是 竖直向下●重心讨论
：为什么(1)、(2)两题物体重心位置是几何中心，而(3)题就不能确定了?同学
交流，从生活经验中体会，重心位置与质量分布和几何
形状有关实
验验证：提问1、你们会用什么方法来确定重心位置?请同学
交流方法支点法和悬挂法2、
你们选定好研究物体了吗?怎样改变它的形状?怎样改变它
的质量分布?3、
汇报实验结果;小结：形状规则、质量分布均匀的物体，第 5 页
B回答
何中心处质量分布不均时，重心偏向分布集中的地方练习巩固
：如图示，一被吊着的空心的均匀球壳内装满了细
砂，底部有一阀门，打开阀门让细砂慢慢流出的过程中，球
壳与细砂的共同重心将会怎样变化?三、
拓展、延伸播放
画面：宇观天体运动，宏观机械运动(枝叶摇动，树影婆娑
，降落伞飘忽而下，曲线微观分优美;)子运动，电运动。小结：
这些现象都是因为物体间的相互作用，力的作用效果的表现，自然界有四种基本相互作用同学
阅读读课文讨论思考
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己收集资料，证明自己的推断正误，可以上
网到网站上查找，也可找专业人士咨询。小结：物体间相互作用是一
个充满神秘魅力的庞大系统，而重力
只是其中一个很小的分支而已;对于力的探究，只是刚踏
上征途而已，前面有无数奥妙需要开拓四、
反馈教材P53问题
与练习3板
书设)重力 基本相互作用(一计力第 6 页
重心在几
符号：G 单N位：3.力的三要素：大小、方向、作用点力为
失量4.描述起
点或终点作用点用
带箭头的线段表示 线段长度(标度)大小箭
头方向方向高中是
人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师
为大家整理的高一物理必修1第三章教学计划，希望
大家喜欢。第 7 页
1.作用效果：使物体运动状态改变，形状改变2.概念：力是物体间的相互作用表示
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