①从堆满食品的小桌上发现铅笔盒； 61：
、果断地跑去敲玻璃； ③ 坚定②轻巧地跃上火车的踏板 ；57：
④明明知道娘攒下鸡蛋不是叫她乱打注意的，但她还用是四十了个鸡蛋换回那只装有吸铁石
的铅笔盒。 63：
⑤为此
还要独自夜行三因 里路； 小结：十为内心深处的铅笔盒情结，
当香雪生命中一旦出现可以拥的这一铅笔盒有机会时，内心
突然迸发出的热，情一举打破生活的常态做出了，可谓“惊动地天”的大事：“上车”、“离家”、夜里“赶
三十里”山路回，我们从中看到香雪的家化：由胆小变得变勇敢果断小。3
组讨论：用四十三鸡蛋换一个铅笔盒，并因个走了此十里的夜路，你觉得香雪为一个
通普的笔盒铅所付，出的值得吗？（以可有不同的看法，但要注意言之有据
）认
为不值得的小组先发言 1、不
值0①这4得 个鸡蛋香雪的
娘要攒多久，养穷只鸡，生40一鸡蛋，这对个山沟的人家来说第
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《哦，香雪》教学设计教学目标：1.从人物的动作描写、心理描写等角度欣赏人物形象。2.体会“香雪”及其他事物的象征内涵，理解有象征意味的诗化小说的特点。教学重点：把握人物形象的象征意义教学难点： 诗化小说的主题教学过程：一、整体感知：这是一个火车进站一分钟发生的故事。请用最简短的语言讲述这个故事。明确：火车在台儿沟停留一分钟，农村少女香雪用一篮子鸡蛋向火车上一位女大学生换来一只渴望已久的铅笔盒，并由此独行30里夜路。这篇小说中出现得最多的物象是铅笔盒、火车，在预习作业中，同学们对课文提得最多的问题也是有关铅笔盒的。今天我们就从铅笔盒入手，走近香雪。弐、人物形象分析1香雪为什么想要换铅笔盒？请先找到相关段落。学生齐读第57节57：香雪的心再也不能平静了，她好像忽然明白了同学们对她的再三盘问，明白台儿沟是多么贫穷。她第一次意识到它是不光彩的，因为贫穷，同学们才敢一遍又一遍地盘问她。明确：因什么被嘲笑？（贫穷）换回铅笔盒的目的（挽回自尊）2香雪的心灵深处烙着一个因为贫穷而不光彩的痛，也因此有了文中香雪的铅笔盒情结，于是就有了换铅笔盒，我们来看看换铅笔盒部分，看看此时的香雪和之前看火车和做买卖的香雪发生了什么变化？明确： 6：只有香雪躲在后边，双手紧捂着耳朵······火车来了，她却缩到最后去了。43：香雪平时话不多，胆子又小再来看换铅笔盒时香雪一系列的行为？60：


易，而鸡蛋、核桃是又“很少的几样能换取钱的物”东西。这40个鸡蛋在每天吃两顿饭
的山里人眼里是很的重，而这铅笔盒仅能放几笔而已，不只应该这去行进种不实惠的交
换。何况香雪本来已经有了一个父亲给她做的木制铅笔盒。②即使
进行了这种交换，也不见得会获得自尊。当
她得到铅笔盒子“盼她望们再三盘问”时，她回的答依然可能受到同学们不同方式的也嘲笑，香雪
许还不明白，自己和他们不同的不仅和铅是盒子笔两顿饭铅今天问，笔盒，明天
可一问“能包”，“贫穷”就像“红字”书样深深地刻在香雪的脸天上明。你将面对的是什么，香雪，
你知道吗？从这个角度讲这个交换是多么不值啊！2、
虚荣：？香雪有点
虚荣，她看到同学有泡沫铅笔盒，自己而也要有一个，就且她不顾家庭经济的
困难，硬是要换回那个自动铅笔盒。首
先，那一铅笔盒的主人个定要把铅笔盒送给，他怎么也不要她的鸡蛋，但是香雪在临下
时车还鸡是把蛋塞在女学生座位下面也，“台了沟再穷，儿没白拿过别人的西东让，这”
我们看到一个纯朴的香雪。一个人
追求应该追求的东西，而且能够追求到，这很难说它就是虚荣。香雪要在同学
面前展现一个同样铅的笔盒，确实也有自为己挣回面子的意思，为此目的，她
凭借的是自己艰辛诚实的努力，这就不是虚荣，而是一种维护做人尊严的自尊心，不能把
虚荣心和自尊心混为一谈。3、
值得：铅笔盒能
让香雪在镇上同学面前挣回她代表台儿沟的高贵自尊的。我们来看看香雪“夜行三
十里”部分，即66-75节，些哪地方？到铅笔盒写铅笔盒对香雪
起到了哪些作用？67：
闪闪发光的小盒子。68：她又想到了明天，明天上学时，她多么
盼望她们会再三盘问啊！——铅笔盒
给她带来了喜悦，让她从害怕变得不怕。70：她要
告诉娘，这是个一宝盒子，谁一上它，用能就切顺心如能，就意上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不能
叫人瞧不··起····当
她拿子到铅笔时，她已盒没经有害怕，不管夜多黑不也，管路多远笔有了这个铅，盒子，她就有了前
途，有了理想，更有了尊严是同学们和等的目光。香雪平如此渴望地要改
自变己的生活啊！动小小这自的合上的铅笔盒使个一初中生由胆怯变得勇，敢承载生着雪的人香
憬憧、理想和追求给，她带来了无尽的这神力量与精富，财还是一个普通笔铅的盒么？铅笔盒并不
仅仅是实物，请同学们根据，的特征和它用作考思（它象征什么？改变人的
命运）明确：这个铅笔盒不
仅是一个实物，它是一象征，是文化种知识的象征，是和现代文明的象征。铅笔盒
让香雪不仅对自身未来充满憧憬，还让她对台儿沟的未来怀抱更大的愿望。文中是
怎样写的呢台 69：？儿沟一定会是“这
样的：”那的时台沟儿姑娘不再央求别回人也用不着，答人盘的再三家问。火车上的
漂亮小伙子都会求上门一，火车也来停得久会些，也许三分、四分也
十许分、八沟分。它会向儿台打开所有的门窗再要是，碰上今晚这种情况，谁都能从从容容
地下车。台儿沟的现在是
怎样的？参考
：第
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是多么不


闭塞“
①当火车开进台儿沟的时候，它走得十分匆忙，连车轮碾压钢轨时发出的声音好像都在说：不停不停，不停不停
！” （台儿沟太穷，连火车也不愿意停）②火车
虽然停留但却只停一分钟，表明台儿沟之小。火车
开过台儿沟，一切又恢复了寂静，这种寂静就是台儿沟原有的状态。火车停时，有时要发出一
沉阵重的叹息在，是像抱怨台儿的沟寒冷，暗示台儿沟的偏僻
、孤独。③姑娘
用在车站做买卖，们核桃、鸡蛋、红枣少换台儿沟回见的挂面、火柴，以及姑娘
们喜爱的发卡、纱巾和袜龙尼。（可见台儿沟的闭塞和贫穷，姑娘们如果换回发卡、纱巾
和尼龙袜，要冒回家挨骂的风险。）与
雪同在香社公中学读书你女同学们故意一遍一遍地的香雪“问们那儿一天顿几吃饭香雪回”，
答说“两顿”。（可以体现出台儿沟生活的艰辛）香雪的
木头铅笔盒：父亲的做，在台儿沟也算是一独无二的，但看同学在来，却是笨拙
、陈旧的。这也说明了台儿沟的闭塞落后。台儿沟
没有学校雪：香每到天要十五里以外的公社沟学去上学，台儿中太贫穷、落后，连
学校都没有。 “是
啊由它有什么理，在台儿沟站脚呢出台儿，有人要沟远门吗？山外人有来台儿沟探
亲访友吗？还是这里有石油储存，有金矿埋藏，台儿沟？无论从哪方面讲，都不具备挽留火车在它
身边留步的力量” （台儿沟闭塞，与外界无联系）面
对姑娘们的连珠般京问题，的“北话”不知所措地嘟囔着说“真没为这”，因治些在他看来也问题
太简单了，这反映出台儿沟人的闭塞56、落后。：香雪并不想去找他
爱人的亲戚。可是，他的话却叫点他到一感委屈，替凤娇委屈，替台儿沟
委屈。香雪
委屈的是：质朴善良的山里姑娘无法被山外进步文明的生活所接纳，贫穷落后的山
乡还不能搭上先进文明的列车，融入山外现代化的时代。你怎样
理解这段话？台儿沟的
姑娘之所以现在要回答人家的再三盘问，姑娘不被漂亮的小伙子接受，火车只能停留一分钟，是因为它的贫
困与落后，表现了香雪要求改变现状的强烈愿望。我们一
起来总结刚才同学们的观点：换铅笔盒是不
值得的，因为：换铅笔盒是
值得的，因为：小结：铅笔盒
让香雪有了追求，有了希望，一种改变家乡贫穷、落后面貌的希望。有了香雪的这
份追求会台儿沟一定，不永远在贫穷、落后、封闭之中。香雪迈了出走出台儿沟的第一
步。当然我们盼望香雪通过明天后天的经历和磨难变得更勇敢，懂得更多，能有更
的多追求向和往，乃至能于跨出台儿沟，去拥抱这个大世界，这样来看今天的第一步太值
得了。所以关于“值得和不值用”这个问得，我们要题证辩的眼发光去看，用展的眼看，要站在不同的角度去分析、理解。这光去
样才能更深刻地理解人物形象，理解小说的主旨。香雪的这
些变化，都是满载现代文明的火车冲击台儿沟的结果。促
使香雪产生这种变化的原因，除了铅笔盒，还有？三、1、铅笔盒对香雪
如此意义非凡，可是当香雪换回铅笔盒，与姑娘们相逢时，她的“腿
为什么变得异常沉？”重 香雪的
求追和其他姑娘有何不同？其他姑娘皮香雪发对“现笔包”盒因为铅书，追是什么火车
态度？香雪和其他
姑娘毕竟儿沟同的，她是“是不台唯一考上初会的人”，她中询问“北京的大第
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贫穷、落后、


打听“什么叫配乐诗朗诵”，她为了