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六年级上品德与社会说课-学会拒绝人教新科标我说课的内容是人教版新教材六年级上册《品德与社会》中的《学会拒绝》一课，下面我就从教材，教法与学法，教学过程以及教学板书等几个方面谈谈上这堂课的设想。一、说教材《学会拒绝》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的最后一课，本单元中我们将探讨社会文明进程中出现的一些问题，思考怎样去做一个文明的现代人。社会生活千姿百态，充满着许多的诱惑和陷阱。我们青少年正在茁壮成长，怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？所以我们要一起学习研究《学会拒绝》这课。教学目标：1、知道在社会生活中有“阳光”，也有“陷阱”，从小应当学会识别生活中的陷阱。2、认识毒品、烟酒、痴迷网络对少年儿童的危害。第 1 页
3、学会用正确的方式抵御各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”，避免受到伤害。教学重点与难点：1、重点：拒绝毒品、烟酒。2、难点：网络的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。我之所以这样定重难点是因为：《新课标》提出了品德与社会课程应承担着学生良好品德形成的重要任务。那么，告诫学生要小心生活中的陷阱，学会拒绝，就应作为重点内容去教。课时安排：两课时。二、说教法品德与社会课思想性、时代性、开放性强，为了充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂，从而让学生真正从心底学会拒绝生活中形形色色的陷阱，我主要采用了以下的教学方法：1、直观教学法：第 2 页
核心内容，课堂教学作为素质教育的主
阵地，我们应特别注重学法的渗透。本课在学法指导
上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，我主要让学生这样去学新课：1、协作、探究式学习方法：把学生分组，
便于学生交流合作；提出要求，让学生
通过探究，自己提出问题、思考问题、分析问题，从而培养学生的自主学习能力。第 3 页
收集有关图片进行直观教学，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、集体讨论法组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。三、说学法素质教育把发展学生的主体性和培养学生具有现代人的精神作为
总结学习法：从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论
它的利弊，一起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物
，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。四
、说教学过程研究教法和学法是
搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成
功的关键一环。以求达到事半功倍之效，使学生学有所获，我根据本课教材的
特点以及六年级学生的实际水平，将本课划分为以下几个环节：活动一 生活中的陷阱1、
师：同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，
每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的
选择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能把握好你自己吗?你懂得
怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们将要学习和探讨的内容——《学会拒绝》。2、
（出示图片）在生活中都有那些陷阱？许多时候人们明知道它们的危害，可
为什么还有那么多人往里跳？第 4 页
2、讨论、
先请每小组组长代表发言4、
指名回答（举例说明）（意
图：通过讨论，能引发学生深入和大胆地思考，从而培养了学生学会辩证地
分析和思考问题的能力。）活动二
吸毒一口，落入虎口1、
交流谈话，认识毒品的危害。（1）
、师：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们应如何面对毒品的诱惑？
（带领学生阅读教材的插图故事并思考）（2）
、质疑探究：它是怎样摧残生命的？让学生通过事例进行说明，从而明
白人一旦沾上毒品就难以自拔。告诫学生要远离毒品，一口也不能沾。（3）
、播放有关毒品危害的光盘，使学生对吸毒后给本人、家庭和社会带来
的危害以及毒瘾发作时使人惨不忍赌的情景有个直观的感受。（4）
、看完之后，分组讨论，说说自己的感受和想法。教师再指导学生将共同
的问题归纳整理记录下来。然后，共同思考。2、
控诉毒品对生命、对家庭、对社会的危害。第 5 页
3、小组讨论，
事先查找到的相关资料展示出来，列出毒品的罪状，控诉毒品的罪恶
。3、
防止毒品的侵害。（1）
、交流谈话。为防止毒品侵害，我国政府和人民做了什么？让学生知道
国家打击毒品的态度和决心。（2）
、讨论。为防止毒品侵害，我们自己应做到什么？让学生建立一道心理防线
，随时提高警惕，远离毒品。活动三不和烟酒
交朋友1、
师：老师布置的“调查本地区人们吸烟、酗酒的情况”现在请同学们分组
里讨论。2、
请小组派代表回答3、
听到这些报道和看到这些现象时自己的说说想法和感受。4、结
合材料，思考：（1）
好玩、猎奇会造成什么后果？（2）
如果总想“吸两口没关系”，久而久之会怎样？吸烟是靠什么使人“提神”的？第 6 页
让学生把
能吸烟、能喝酒，这种豪爽该不该要？（4）大
人们这样做是不是就应该？吸烟喝酒会给未成年人带来哪些更为严重的后
果？（5）
、让学生在探讨中找答案活动
四 小心网络陷阱1、
师：我们应如何面对游戏机的诱惑？2、
电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？（教师提问并
进行讲解）沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然
后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应
该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。3、长时
间上网对青少年有哪些严重的危害？教师列举由于沉迷网络所带来的
严重危害性：比如有些人因沉迷网络而走上犯罪的道路。五
、说板书设 毒品学会拒绝 计烟酒网络的诱惑第 7 页
（3）
3、学会用正确的方式抵御各种危害少年儿童身心健康的“陷阱”，避免受到伤害。教学重点与难点：1、重点：拒绝毒品、烟酒。2、难点：网络的诱惑。一难在不易辨别利与害；二难在在生活中如何把握“度”。我之所以这样定重难点是因为：《新课标》提出了品德与社会课程应承担着学生良好品德形成的重要任务。那么，告诫学生要小心生活中的陷阱，学会拒绝，就应作为重点内容去教。课时安排：两课时。二、说教法品德与社会课思想性、时代性、开放性强，为了充分调动学生的学习积极性和主动性，构建开放而有活力的课堂，从而让学生真正从心底学会拒绝生活中形形色色的陷阱，我主要采用了以下的教学方法：1、直观教学法：第 2 页
核心内容，课堂教学作为素质教育的主
阵地，我们应特别注重学法的渗透。本课在学法指导
上力求体现“让学生主动参与，合作探究”的理念，我主要让学生这样去学新课：1、协作、探究式学习方法：把学生分组，
便于学生交流合作；提出要求，让学生
通过探究，自己提出问题、思考问题、分析问题，从而培养学生的自主学习能力。第 3 页
收集有关图片进行直观教学，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。2、集体讨论法组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。三、说学法素质教育把发展学生的主体性和培养学生具有现代人的精神作为
总结学习法：从学生感兴趣的话题“网络”入手，与学生一起讨论
它的利弊，一起探讨提高自我管理能力的方法，以帮助学生正确认识周围的事物
，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。四
、说教学过程研究教法和学法是
搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成
功的关键一环。以求达到事半功倍之效，使学生学有所获，我根据本课教材的
特点以及六年级学生的实际水平，将本课划分为以下几个环节：活动一 生活中的陷阱1、
师：同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，
每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的
选择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能把握好你自己吗?你懂得
怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们将要学习和探讨的内容——《学会拒绝》。2、
（出示图片）在生活中都有那些陷阱？许多时候人们明知道它们的危害，可
为什么还有那么多人往里跳？第 4 页
2、讨论、
先请每小组组长代表发言4、
指名回答（举例说明）（意
图：通过讨论，能引发学生深入和大胆地思考，从而培养了学生学会辩证地
分析和思考问题的能力。）活动二
吸毒一口，落入虎口1、
交流谈话，认识毒品的危害。（1）
、师：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的诱因有哪些？我们应如何面对毒品的诱惑？
（带领学生阅读教材的插图故事并思考）（2）
、质疑探究：它是怎样摧残生命的？让学生通过事例进行说明，从而明
白人一旦沾上毒品就难以自拔。告诫学生要远离毒品，一口也不能沾。（3）
、播放有关毒品危害的光盘，使学生对吸毒后给本人、家庭和社会带来
的危害以及毒瘾发作时使人惨不忍赌的情景有个直观的感受。（4）
、看完之后，分组讨论，说说自己的感受和想法。教师再指导学生将共同
的问题归纳整理记录下来。然后，共同思考。2、
控诉毒品对生命、对家庭、对社会的危害。第 5 页
3、小组讨论，
事先查找到的相关资料展示出来，列出毒品的罪状，控诉毒品的罪恶
。3、
防止毒品的侵害。（1）
、交流谈话。为防止毒品侵害，我国政府和人民做了什么？让学生知道
国家打击毒品的态度和决心。（2）
、讨论。为防止毒品侵害，我们自己应做到什么？让学生建立一道心理防线
，随时提高警惕，远离毒品。活动三不和烟酒
交朋友1、
师：老师布置的“调查本地区人们吸烟、酗酒的情况”现在请同学们分组
里讨论。2、
请小组派代表回答3、
听到这些报道和看到这些现象时自己的说说想法和感受。4、结
合材料，思考：（1）
好玩、猎奇会造成什么后果？（2）
如果总想“吸两口没关系”，久而久之会怎样？吸烟是靠什么使人“提神”的？第 6 页
让学生把
能吸烟、能喝酒，这种豪爽该不该要？（4）大
人们这样做是不是就应该？吸烟喝酒会给未成年人带来哪些更为严重的后
果？（5）
、让学生在探讨中找答案活动
四 小心网络陷阱1、
师：我们应如何面对游戏机的诱惑？2、
电子游戏是不是只是有百害而无一益？我们应如何面对它？（教师提问并
进行讲解）沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。从开始借钱，然
后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有极少数这样的同学。我们应
该劝告他，让他人认识到不良诱惑的危害性。3、长时
间上网对青少年有哪些严重的危害？教师列举由于沉迷网络所带来的
严重危害性：比如有些人因沉迷网络而走上犯罪的道路。五
、说板书设 毒品学会拒绝 计烟酒网络的诱惑第 7 页
（3）
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