企盼世界和平的孩子一、教材分析：本文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。二、学情分析现在的孩子们生活在和平年代，离战争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视、电影中见过。学习本篇课文，要让学生真正体会本课的主旨——和平的意义，教师必须从学生现有的经验出发，给学生比较广阔的视野，比较翔实的资料，比较感性的材料，让学生走近战争，更多地了解战争中孩子的生活，了解战争给人类带来的危害，进而从内心深处发出和平的呼唤。三、教学目标：1.掌握字词：回眸、殉难、雷棣、泣不成声、了如指掌。2.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。3.深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、自强不息的精神，激发学生热爱和平的思想感情。4.指导学生有感情的朗读课文。四、教学重难点：1.通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。2.深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。五、教学准备：1、生搜集有关和平的资料，预习课文。 2、师制作课件。六、教学课时：1课时七、设计理念：阅读是学生个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟，受到情感熏陶。第 1 页


家庭妻离子散，使人们生活在
水深火热之中。于是爱好了平、企盼世和和平成界全世界人民共同的心声。我
们来学习一个企盼和平的中国小男孩儿，故事的信你相们能从他身的上学到更多做人的
道理。5、
板书课题：企盼世界和平的孩子6、齐
读课题，质疑：为
什么企盼世界和平？他是怎样做的？他是一个怎样的孩子？设计意图：课
之始，我用富有感染力的优美的语言，借助情景视频，把学生带入课文情
境，唤起学生主动学习的欲望，调动了学生的阅读兴趣。（二）
初读课文，理清脉络师：请同学们自
由朗读全文，自主学习生字词，了解课文主要内容。1、
检查学生预习情况。（出示课件，检查学生字词掌握情况）2、请同学们带
着问题快速浏览课文，然后在小组内交流。3、请学生
说说课文内容通设计意图：。过预习和朗读课文，
把握课文的总体思路，可以节省教学时间，有
效的导入本课教学，而且也培养了学生的自主学习和探究能力。（三）
再读课文，理解品味1、通过
初读课文，我们既读准了字音，又了解了课文的主要内容，刚才同学们提出了“雷棣为
什么平企盼世界和要”这一问题，下面就请同学们带着这个问题认
真读读课文的1~4自然段，看看能不能从中找到答案。2、学生自主
探究，然后组内交流3、同学们读
书很认真，谁能来说一说，雷棣为什么企盼世界和平？（1）维护和平是
爸爸生前记的想。（“理住，孩子，你爸爸平为维护和是牺牲的。”）第 2 页
八、教学过程：（一）观看课件，导入课题1、导语：同学们，当今世界的两大主题是“和平与发展”，但局部战争和地区冲突仍时有发生，请看一组画面。2、播放战争带来灾害的画面。3、学生谈观后的感受。4、战争是残酷的，它夺取了许多人的生命，使许多


家人对雷棣的希望。（“孩子，爸爸登回来，一定送你一顶蓝盔
源:ZXXK]4、课件出
。”）[来
示重点句子，指名朗读。5、
结小：是呀正，像们同学刚才所说的那样平维护世界和，既是爸爸生前的理想，
也是家人对雷棣的希望，雷棣怎么也忘了不爸爸那亲切的容音笑貌；忘不了
爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话；更忘了不他与爸爸之间的约定，可是现在，
盔蓝来了，回牲爸爸牺却了，让我们再读一读雷棣来写给合联国秘书长的
这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。6、（出
示雷棣的信）指名配乐朗读课文。声声爸爸叫得人心碎，谁再来读一读？7、残酷的战争夺取了父亲的生命，
却使雷棣一下子长大了，请同学们默读课文的5~6自
段然，找一找，从可儿哪以看出雷棣一下子长大了？将相关的句子在书
中划出来。8、指
名汇报，给每件事概述小标题，上台写在上黑板。（1）关心
他人（2）关心
政治（3）努力学习（4）
源:ZXXK]9、
谢绝帮助[来
对家庭、对社会乃至对世界强烈的责任感使雷棣一下子长大了，了解了这些事情后，
你是否对雷棣产了生某种感情呢？在请学们同小组中交流一下，你对雷棣
产生了怎样的感情？并结合具体句子谈一谈为什么？（1）想
象一下，他还会从哪些方面来照顾妈妈？ 小结
：雷棣不再是那个淘气的小男孩，他已经懂得为别人着想。（2）雷棣
可能从新闻中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了这些事情后，你
心里会想些什么？ 小结
：雷棣正在为成为一名维和战士而努力。（3）
你知道吗？是什么在时刻激励着雷棣？ 小结
：父亲的牺牲、维护和平的心愿激励着雷棣自强不息。（4）雷棣为
什么会谢绝帮助别人的帮助？（出示爸爸的话）齐读。雷棣
明白爸爸的话了吗？从哪儿看出来他明白了？你
源:ZXXK]第 3 页
是怎样理解这句话的？[来
（2）维护和平是


小结：雷棣现在还小，他还不能进入联合国，不能参行维和与动，但是，他
在用自己的行动努力着平为今后维护世，和界打下基础。千言万语道不尽我们
对和平的企盼，我们无法阻止战争，但我们能够不断壮力大和的平量，让我们
将心中的渴望化作共同的声音。齐读课文最后一段（出示最后一段）11、
说最说后一段我中心句的“。一定要去完成竟爸未爸的事业。”么竟”什“思意
？理解“未竟”。 12的事业、指导有感情朗读。设计意图：在教学中
我们应充分尊重学生的主体地给位，他们拓展出充足的活动
间空让，他通们过立独思考、分析研究、互讨论相过，通启交流发、取长补短
实现来由到不会会，糊模由到清晰的螺旋渐化和分进整合，达到我们预期的教学目的。
小组合作探究即活跃了课堂教学的氛围的激发了学生，灵感和创造欲
，同时又培养了学生团结协作、合作探究的良好习惯。（四）、课
堂小结，拓展延伸。1、
小结：一个普通而又特殊的孩子雷棣，为了完成父亲未竟的事业，他自强不息，发奋学习，成
长为一个优秀学生，受到外国友人的称赞。你认为他是个怎样
的孩子“2、？企盼世界和平”仅仅
源:学。科。网]学生
是雷棣一个小孩的心愿吗？[来
汇报后师小结：“企盼世界和平”他代表万千着万千不同国家，不同民族，所有热。和平的人们爱
他们虽然肤色不同，语言但同，不热爱和平，企盼和平，向往
类的和人谐好友相心处的愿是相同的。求追和平，维护世界和平，是全世界人民
源:ZXXK]3、
共同努力的事业。[来
全班起立，配乐朗诵《和平万岁》（五）作业
布置1、
我们要维护世界和平，首先我们需要一个和谐的家庭，和谐的班级，和谐的校园
。同学们，为了建造一个和谐的家庭，和谐的级班，和谐园的校，我们该做
些什么呢？2、以“我
为和谐做点事”为内容写一片段 九
、板书 企盼世界和平的孩子设计：成 加
倍关心妈妈自 　　第 4 页
10、


长　　 关心国际政治　　 强　　历　　 发奋读
书学习不　　 　　 企盼和平 程 谢绝别
人帮助息 　　　　　　　 给
联合国秘书长写信十
、教学《企盼世界和平的孩子》反 思 《
子盼世界和平的孩企》这篇文章解点是理重雷棣内心的情感。难点是学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神，激发学生热爱和平的思想感情。一
上课，我让学生质疑课题，学生们提出了一个很有价值的问题：“他为什么期盼世界和平
？”它的价值在体现顺着这一问题可以展开本节课的学但本习，节课我却
没有利用好这个问题，而是问：“雷棣得知父亲去世后有哪些反应，请你读一读1-4段
画下其关的句子。有”实这就是我的备课时提出在具体问题，但是它是
隶属于学生们提出的问题的，这样学生自然关注到是受他影父的亲响。这时再
提问得知父亲去世后有些哪反应，当时是什么，情心你是怎么进会到的，体行朗读指导。以
前一直在教学中把两课时硬性地安排为：第一课时读通课文，了解文
章大意，理顺文章结构，然后上的点一事故起因，或者简单的开头，然后
就写生字。第二课时才深入文本，让学生品词析句，往往上到后来没有时间，课
堂练习无法当堂完成，现在我时受到第感课一就要注，重文本的习学领会文章
有一定内涵词的句，体会作者时思想感的。第二课情注重体会词句的表达效果
，揣摩文章的表达序顺，学习作者的写作方法。这样合理把每课时内容安排恰
，让当每一节课对而学生言都是饱满的，当还然应根据材不同的教适当进行调整
，不能拘泥于形式，应以学生的学情来决定，要时刻把握课堂的生成。灵活地
用各种方法让学生受益。　第 5 页