意是__________________________。2. 弥留之际，肖邦
紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃“我说：地死后，请把我的心脏带回去
，我要长眠 “弥留之际”的意思是 在祖国的地下。” ，肖邦为什么请
姐姐______把他的心脏带回祖国？_____________________ _____ 。3.肖邦
夜日思念国着。他把祖亡的国痛苦和对祖国前途忧的虑，全倾部乐注在自己音的创他作之中。
励勉自要己工作、工再、作工作。他常常己自把关在幽暗的间房，里点上一支蜡
烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在消逝，可是他已根本没有了时间的概念。你
抓住哪些词语，又体会到什么？第 1
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《把我的心脏带回祖国》班级 姓名 学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2、认识8个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过具体语言材料，感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。放开声音读一读 ☆☆☆1. 我把课文认认真真朗读了 遍，在读课文的时候，我发现有一个字不认识，通过查字典，我知道“雾霭”一词中“霭”应读 音。读完课文，我提出的问题是（总的）：2.这些词语通过查字典，我能理解它们的意思。悲愤欲绝： 与世长辞： 3、做做字词游戏，放松一下（1）给它们加偏旁，再组词： 肖： 邦： （2）给它们换偏旁，再组词。 咏： 腔： 忧： 烛： （3）“黎”的书写要注意，还有哪些字需要提示：4、课文内容我知道，口头练习一下吧。5、再读课文来填空。(1)“把我的心脏带回祖国”是 （国籍）音家 弥留之际的请求，表达了他。我国也有这样的音乐家，如： (2) 1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着____________。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了__ ____。在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是______________来为他送行。他们站在路边，咏唱着___________特地为肖邦谱写的送别曲《___ ______》。(3) 肖邦再也忍不住了，____________________。他_________从老师手里接过了__________，回首望了__________，然后登上马车，____________。(4) 肖邦就这样带着__________________________________。当时他才_____岁。静下心来想一想1.埃斯内尔又捧过一只闪闪发光银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”埃斯内尔是为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？用


资料补充：2.我知道我国的爱国
诗，他的 人有 代表作品是：第 2
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拓展延伸1.肖邦