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作者很懒没有写任何内容
脸上全是汗珠，他有些知所措了不。还是那一位姑娘，走出来扫
去大地上的碎瓷片。观众中有了在人声地喊：“行了，不要
再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊来。一位起矮小结实白的发老者从后台走到
灯光少年他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗!下，走到他面前，脸上微笑着，并无责怪
的神色碗他把手中的。交给少年，然后抚摸摇少年的肩胛，轻轻着撼了一下，嘴
里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 1．少年头两
次表演失败后表现?用如何横线在文中画_ ______________________出来。___________________________________ 2．文
章通过对少年的描写，让我们感受到了顶碗少年的什么_? ________________________精神_________________________________ (二)课外阅读。霍
金——轮椅上的勇士 霍
金是个?他是一个谁脑，一大神话，一当个代最杰出的理论物学理家，一个科学名义
下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。 一
次，霍金寓坐椅回柏林公轮，过马路时被小汽车倒撞，左臂骨折，头被划破，缝针13了
。又但8小时后4他，回到办公室投入工。作虽的身体然严残疾益日重，霍金却
力图像普通人一样生活，完成自己所能做的情何事任。他甚至是活泼好动的——这第
1 页
2019年北京版小学语文六年级上册9 顶碗少年 同步试题1．用“√”给加线字选择正确的读音。 迷惘(wǎng mǎng) 肩胛(jiǎ jiā) 平衡(hēng héng) 瓷碗(cì cí)2．规范书写词语。3．结合课文理解词语。 1．惊慕：_____________________________________________ 2．不知所措：_________________________________________ 3．柳暗花明：_________________________________________4．根据课文内容填空。 在_________里，不知怎的，我常常会想起这位_________少年，想起他那一场演出，而且每每想起，总会有一阵微微的_________。这位顶碗少年，当时年龄和我_________。我想，他现在一定早已是一位_________的杂技艺术家了。5．把句子换成另一种说法，句意不变。 他把手中的碗交给少年。 1．______________________________________________________ 2．______________________________________________________6．阅读欢乐岛。 (一)课内阅读。 台上却没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，然后又捧出一大叠碗，还是金边红花白瓷碗，12只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切都要重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。碗，又在他头顶上厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来…… 场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，
来有起点儿好经笑，他已在完全无法移他之动，后仍然坚持用唯一可活以动的手指驱
动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的
椅轮来耀炫结，果轧了到查尔斯王子的脚趾，。当然头霍金也尝“到过由自”行动的
果恶，位这量子引力大的师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运
的是，每一次他都顽强 地重新“站”起来。 1985年，
霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的
情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。 1．
画横线的句子在全_______文中起到___的作用。 2．
短文自第3然段主___________________要写_____________________。 3．“
幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站’句来。”这起话中，“站”字为什么加
引号? __________________________________________________________
听
解析】2．优
雅 惊 羡 捣乱 颓丧 座无虚席【
解析】3．1．惊
讶仰慕。2.不知
道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。3．
形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。【
解析】4．
以后的岁月 顶碗 激 动 相仿 成熟【
解析】5．1．手中的碗
被他交给少年。2．他交给少年手中的碗。【
解疚地6．(一)1.顶碗的少年歉析】微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。台上，顶碗少年呆呆地站着，
脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 2．我
从这位顶碗少年的身上感受到了那种不怕失败、勇于拼搏的精神。(二)1．
统领全文 2．
霍金挑战命运，在身体状态极度恶劣的情况下，写出了举世瞩目的伟大著作 3．
霍金并不是像普通人一样双脚着地站着，“站”字加上引号是为了强调霍金的顽强。【
解析】第
1 页
参考答案1．wǎng jiǎ héng cí【
去大地上的碎瓷片。观众中有了在人声地喊：“行了，不要
再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊来。一位起矮小结实白的发老者从后台走到
灯光少年他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗!下，走到他面前，脸上微笑着，并无责怪
的神色碗他把手中的。交给少年，然后抚摸摇少年的肩胛，轻轻着撼了一下，嘴
里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。 1．少年头两
次表演失败后表现?用如何横线在文中画_ ______________________出来。___________________________________ 2．文
章通过对少年的描写，让我们感受到了顶碗少年的什么_? ________________________精神_________________________________ (二)课外阅读。霍
金——轮椅上的勇士 霍
金是个?他是一个谁脑，一大神话，一当个代最杰出的理论物学理家，一个科学名义
下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士。 一
次，霍金寓坐椅回柏林公轮，过马路时被小汽车倒撞，左臂骨折，头被划破，缝针13了
。又但8小时后4他，回到办公室投入工。作虽的身体然严残疾益日重，霍金却
力图像普通人一样生活，完成自己所能做的情何事任。他甚至是活泼好动的——这第
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2019年北京版小学语文六年级上册9 顶碗少年 同步试题1．用“√”给加线字选择正确的读音。 迷惘(wǎng mǎng) 肩胛(jiǎ jiā) 平衡(hēng héng) 瓷碗(cì cí)2．规范书写词语。3．结合课文理解词语。 1．惊慕：_____________________________________________ 2．不知所措：_________________________________________ 3．柳暗花明：_________________________________________4．根据课文内容填空。 在_________里，不知怎的，我常常会想起这位_________少年，想起他那一场演出，而且每每想起，总会有一阵微微的_________。这位顶碗少年，当时年龄和我_________。我想，他现在一定早已是一位_________的杂技艺术家了。5．把句子换成另一种说法，句意不变。 他把手中的碗交给少年。 1．______________________________________________________ 2．______________________________________________________6．阅读欢乐岛。 (一)课内阅读。 台上却没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，然后又捧出一大叠碗，还是金边红花白瓷碗，12只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切都要重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。碗，又在他头顶上厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一叠碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来…… 场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，
来有起点儿好经笑，他已在完全无法移他之动，后仍然坚持用唯一可活以动的手指驱
动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的
椅轮来耀炫结，果轧了到查尔斯王子的脚趾，。当然头霍金也尝“到过由自”行动的
果恶，位这量子引力大的师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅，幸运
的是，每一次他都顽强 地重新“站”起来。 1985年，
霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的
情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源。 1．
画横线的句子在全_______文中起到___的作用。 2．
短文自第3然段主___________________要写_____________________。 3．“
幸运的是，每一次他都顽强地重新‘站’句来。”这起话中，“站”字为什么加
引号? __________________________________________________________
听
解析】2．优
雅 惊 羡 捣乱 颓丧 座无虚席【
解析】3．1．惊
讶仰慕。2.不知
道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。3．
形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。【
解析】4．
以后的岁月 顶碗 激 动 相仿 成熟【
解析】5．1．手中的碗
被他交给少年。2．他交给少年手中的碗。【
解疚地6．(一)1.顶碗的少年歉析】微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。台上，顶碗少年呆呆地站着，
脸上全是汗珠，他有些不知所措了。 2．我
从这位顶碗少年的身上感受到了那种不怕失败、勇于拼搏的精神。(二)1．
统领全文 2．
霍金挑战命运，在身体状态极度恶劣的情况下，写出了举世瞩目的伟大著作 3．
霍金并不是像普通人一样双脚着地站着，“站”字加上引号是为了强调霍金的顽强。【
解析】第
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参考答案1．wǎng jiǎ héng cí【
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