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六年级下科学教案-地球的卫星-月球教科版 教学目标1. 科学概念月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。2. 过程与方法了解有关月球的一些基本情况；知道人类对月球的探索历程；与同学一起交流和探讨一些有关月球的资料；在讨论交流后制作“月球卡”。3. 情感态度与价值观能积极地与同学一起合作、交流有关月球的信息；通过交流活动，培养学生对宇宙浓厚的探究兴趣，并体会科学的进步和永无止境的科学探索精神。教学重点搜集有关月球的资料，并根据资料特征制作“月球卡”。教学难点按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。教学准备第 1 页
、探究过程1、人类对月球的探索历程 现
在，让我们来看一段录像。从中，也许你会知道，在探索月球的历程中，人类观
察月球的工具和手段发生了哪些变化？第 2 页
教师准备：有关月球的ppt课件及录像。学生准备：课前收集有关月球的信息。教学过程：一、情景创设，引入主题。1、同学们，夜幕降临，一轮皎洁的明月悬挂在天空，引起人们对月球的无限遐想。有关月球的诗歌和神话故事有许多，你知道哪些诗和故事呢？：《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《吴刚伐桂》等故事；《静夜思》（李白）：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《从军行》（王昌龄）： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。）从同学们的诗和故事中，说明自古以来，人们就特别关注这个离我们最近的星球，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢？今天我们就一起来走近《地球的卫星──月球》。（板书课题）二
出示问题：在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些
变化？（播放录像）刚
才的这段录像让我们穿越时空，在人类探索月球的历程中遨游一趟，那谁
来说一说，在探月的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？指名
说，课件出示。从
远古开始，人们用肉眼观察月球，用石头、木炭等来作观月记录。板书：
肉眼观察到了17世纪
，伽利略发明了天文望远镜来观察月球。板书：天
文望远镜1959年10月，
苏联的“月球3号”无人探测飞行器拍摄了月球背面的照片，使月球
背面的照片第一次展现在人们面前。板书：探
测飞行器1969年7月，
美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的
脚印终于印在了月球的表面。板书：
登月考察讨论：从这些观
测工具的发展过程中，你有什么想说的？第 3 页
课件
史长河中，人类探月的技术与工具越来越先进；人类对月球
数据的勘测越来越精确；人类对月球奥妙的了解越来越多；人类对月球的疑惑也越
来越多。2．
制作我的“月球卡”课前
让大家收集了有关月球的信息，请把你收集到的资料拿出来我们一起分享吧！学生
汇报从刚
才汇报的情况看，同学们收集的信息主要集中在以下几个方面，一是月球的运动，
二是月球的一些基本情况和相关数据，三是月球的地形，四是月球的
其他信息。（课件出示月球卡）下面我们将
分四个大组来进行这四个方面的讨论。（课件出示讨论交流时的
规则：讨论时，轮流发言，发言者要说出信息来源；资料有冲突的地方，不能解
决的，请记下来。）请各
小组派一名代表，汇报交流本组收集到的信息。教师
用课件展示一是月球的运动；学生收集到的信息。第 4 页
在探索月球的历
围绕地球逆时针（自西向东）运行恒
星月周期是27.5天；朔望月周期是29.5天。二
是月球的基本情况和相关数据；月球
直径大约。体积大是地球的1/4约是地球的1/49，质量大约是地球质量的1/80，月球的引力大
约是地球的1/6。 三
是月球的地形主要有
两种，月海和环形山。月海是有凝固的熔岩构成的盆地，是无一滴水
的“海”；环形山为数众多，直径超米过1000的就有33000多个四
是有关月球的其他1969（1）、信息。年7月20日美国
“阿波罗11号”宇宙飞船在月球表面着陆，宇
航员阿姆斯特朗在月球上印下了人类的第一个足印。其后又有十多位宇航员先
后登2019（2）、上了月球。年10月15日
，我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射。中国首位航
天员杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客2019年。10月24日，中国发射
了首个月球探测器 “嫦娥一号”成为世界上第五个发射月球探测器的2019。国家年10月，“嫦娥
二号”成功发射。第 5 页
月球
没有大气层存在，处于一种高度的真空状态，连声音都无法传播
。（4）、月表的
温度变化非常剧烈，白天温度最热时可高达127OC，夜间最冷
时可降到-183 OC。看
来，大家收集到的信息还真不少，根据这些信息来制作一张月球卡吧。学生动
手制作。展示各组
的月球卡。通过制作“月球卡”，我们
发现月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等
很多方面与地球不同。三
、拓展延伸1、在课
外进行“月球卡”的展示活动。2、课
堂中的分歧是否已经解决？请大家课后继续搜集更多的有关月球的资料，解
决课堂中的疑问。四
、课堂总结同学们，
带着问题走出课堂并不可怕，这不正体现了学无止境的科学探索精神
吗？只要你能做到锲而不舍、不断追求，相信你一定能发现月球更多的奥第 6 页
（3）、月球
发现宇宙越来越多的奥秘；相信你一定能解开“课堂”之谜，月球未解之谜
，宇宙未解之谜！板书设
计 ： 地球的卫星
——月球肉眼
观察——天文望远镜——探测飞行器——登月考察第 7 页
秘，
、探究过程1、人类对月球的探索历程 现
在，让我们来看一段录像。从中，也许你会知道，在探索月球的历程中，人类观
察月球的工具和手段发生了哪些变化？第 2 页
教师准备：有关月球的ppt课件及录像。学生准备：课前收集有关月球的信息。教学过程：一、情景创设，引入主题。1、同学们，夜幕降临，一轮皎洁的明月悬挂在天空，引起人们对月球的无限遐想。有关月球的诗歌和神话故事有许多，你知道哪些诗和故事呢？：《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《吴刚伐桂》等故事；《静夜思》（李白）：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《从军行》（王昌龄）： 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。）从同学们的诗和故事中，说明自古以来，人们就特别关注这个离我们最近的星球，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球的呢？今天我们就一起来走近《地球的卫星──月球》。（板书课题）二
出示问题：在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些
变化？（播放录像）刚
才的这段录像让我们穿越时空，在人类探索月球的历程中遨游一趟，那谁
来说一说，在探月的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？指名
说，课件出示。从
远古开始，人们用肉眼观察月球，用石头、木炭等来作观月记录。板书：
肉眼观察到了17世纪
，伽利略发明了天文望远镜来观察月球。板书：天
文望远镜1959年10月，
苏联的“月球3号”无人探测飞行器拍摄了月球背面的照片，使月球
背面的照片第一次展现在人们面前。板书：探
测飞行器1969年7月，
美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，人类探索的
脚印终于印在了月球的表面。板书：
登月考察讨论：从这些观
测工具的发展过程中，你有什么想说的？第 3 页
课件
史长河中，人类探月的技术与工具越来越先进；人类对月球
数据的勘测越来越精确；人类对月球奥妙的了解越来越多；人类对月球的疑惑也越
来越多。2．
制作我的“月球卡”课前
让大家收集了有关月球的信息，请把你收集到的资料拿出来我们一起分享吧！学生
汇报从刚
才汇报的情况看，同学们收集的信息主要集中在以下几个方面，一是月球的运动，
二是月球的一些基本情况和相关数据，三是月球的地形，四是月球的
其他信息。（课件出示月球卡）下面我们将
分四个大组来进行这四个方面的讨论。（课件出示讨论交流时的
规则：讨论时，轮流发言，发言者要说出信息来源；资料有冲突的地方，不能解
决的，请记下来。）请各
小组派一名代表，汇报交流本组收集到的信息。教师
用课件展示一是月球的运动；学生收集到的信息。第 4 页
在探索月球的历
围绕地球逆时针（自西向东）运行恒
星月周期是27.5天；朔望月周期是29.5天。二
是月球的基本情况和相关数据；月球
直径大约。体积大是地球的1/4约是地球的1/49，质量大约是地球质量的1/80，月球的引力大
约是地球的1/6。 三
是月球的地形主要有
两种，月海和环形山。月海是有凝固的熔岩构成的盆地，是无一滴水
的“海”；环形山为数众多，直径超米过1000的就有33000多个四
是有关月球的其他1969（1）、信息。年7月20日美国
“阿波罗11号”宇宙飞船在月球表面着陆，宇
航员阿姆斯特朗在月球上印下了人类的第一个足印。其后又有十多位宇航员先
后登2019（2）、上了月球。年10月15日
，我国第一艘载人飞船神舟五号成功发射。中国首位航
天员杨利伟成为浩瀚太空的第一位中国访客2019年。10月24日，中国发射
了首个月球探测器 “嫦娥一号”成为世界上第五个发射月球探测器的2019。国家年10月，“嫦娥
二号”成功发射。第 5 页
月球
没有大气层存在，处于一种高度的真空状态，连声音都无法传播
。（4）、月表的
温度变化非常剧烈，白天温度最热时可高达127OC，夜间最冷
时可降到-183 OC。看
来，大家收集到的信息还真不少，根据这些信息来制作一张月球卡吧。学生动
手制作。展示各组
的月球卡。通过制作“月球卡”，我们
发现月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等
很多方面与地球不同。三
、拓展延伸1、在课
外进行“月球卡”的展示活动。2、课
堂中的分歧是否已经解决？请大家课后继续搜集更多的有关月球的资料，解
决课堂中的疑问。四
、课堂总结同学们，
带着问题走出课堂并不可怕，这不正体现了学无止境的科学探索精神
吗？只要你能做到锲而不舍、不断追求，相信你一定能发现月球更多的奥第 6 页
（3）、月球
发现宇宙越来越多的奥秘；相信你一定能解开“课堂”之谜，月球未解之谜
，宇宙未解之谜！板书设
计 ： 地球的卫星
——月球肉眼
观察——天文望远镜——探测飞行器——登月考察第 7 页
秘，
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