六年级下科学教案-用显微镜观察身边的生命世界教科版 【教学目标】（一）科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的。（二）过程与方法：学习制作洋葱表皮玻片标本；使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞；对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。（三）情感、态度、价值观：认识到细致观察、详尽记录是重要的；发展观察生物标本、研究生物标本的兴趣；懂得由于观察工具的改进，人们才能观察到许多自然界的秘密。【教学重点】制作洋葱表皮切片，用显微镜观察洋葱表皮细胞。【教学难点】正确使用显微镜，用图画记录观察到的洋葱表皮细胞。【教学时间】一课时【教学准备】分组实验材料：洋葱、小刀、镊子、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。PPT课件。第 1 页


【教学过程】（一）导入（激发兴趣）1.谈话：（出示PPT课件上展示的显微镜下的细胞图片）请大家观看一组图片，猜一猜是什么？2.学生观察、汇报。教师谈话：课件中展示的图片都是细胞，你们听说过细胞吗，关于细胞你们都知道些什么？3.课件出示“胡克观察到的橡树树皮已经死亡的细胞”图片，谈话：这是英国科学家罗伯特·胡克用他自制的显微镜观察一块软木薄片的结构，同学们看到了什么？（它们看上去像一间间长方形的小房子。）胡克就把这像一间间长方形的小房子的东西命名为细胞。这一节课，我们也要像科学家一样用显微镜观察生命体，看看能否观察到细胞，大家有信心吗？4.板书课题：用显微镜观察身边的生命世界（一）（二）学习1：显微镜的构造与使用方法。1.要想用显微镜来观察物体，就要先了解显微镜的构造，掌握它的使用方第 2 页


后体结：用显微镜观察物体时，观小物察必须薄而透明对，较厚不便
于观察的物体需要切开，制成玻片标本再们在显微放下观察。我镜今天洋观察的是要葱表皮，为了能
好地更，观察洋葱表皮首先我们要制作一个（三）学习葱表皮玻片标本。洋2：制作洋葱表皮玻片标本。1．
水、绍制作玻片标本的材料：载玻片、盖玻片、滴管、小刀、清介稀碘第 3 页
法。.（学生分成学习小组，自学课本上资料——正确使用显微镜的方法和步骤。）2.交流显微镜各部分名称，并用课件展示介绍显微镜各部分（目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜）3交流显微镜的使用方法，教师进行梳理，并用课件展示显微镜的操作步骤：安放——对光——上片——调焦——观察4.谈话：直接将物体放在显微镜的载物台上能看清物体吗？（交流、汇报）5.讨论


、镊子、纸巾、餐巾纸、洋葱片。2.教师
演示玻片标本的制作过程，课件分别出示步骤：（1）
取样在洋葱：内刀表用小皮划出一个约一平方米厘字的“#”（使用小刀时
注意安全），用镊子撕取“#”字内的洋葱内表皮。（2）滴水：在载玻片的中
央滴一滴清水。（3）放样：将
内表皮置于载玻片的清水中，并使之展开。（4）盖片：
从一侧开始慢慢盖上盖玻片，不能留有气泡。（5）
染色：在片的一盖玻侧滴一滴碘液稀，用纸巾在另一侧吸取多余分。3.的水学生制作玻片标本：（1）
温馨提示：洋葱离眼睛要远一些，不然刺会激眼睛；用小刀时注意安全
，不要伤着手。（2）教师
巡回指导。（
四）探究：分组观察洋葱表皮。第 4 页
液


单上。（2）小组
内合作用放大镜观察洋葱表皮，将看到的画在实验记录单上。（3）交流用肉眼和放大镜观察到的有
何不同。2.用显微镜观察洋葱表皮。谈话：
如果，们将洋葱表皮的玻片标本放到我微镜下观察显又会有什么新的发
现呢？下面葱大家分组用显微镜观察洋请表皮，同时将显微镜下的发现画到实验记录
单上。3.学生交流在显微镜下的发
现洋展示学生画的。葱表皮细胞，师生
共同评议。（多媒课体件出示洋葱表皮细胞的图片，
加深理解。）汇报：比
较三用肉眼、大镜、显微镜放次观察到的图象论讨，从中发现教什么。了师梳理并板书（发
现比放大镜比肉眼、显微镜了放大镜看到的细节更多，看得
更清晰，但同时视野也小了很多。）第 5 页
1.用肉眼和放大镜观察洋葱表皮。（1）先用肉眼观察洋葱表皮，将看到的画在实验记录


单观察方
式 肉眼 放大镜 显微镜观察到的
内容（画出图像）我们的发
现镜4.教师小结。我们用显微：观察到的洋葱表皮上的一
个个小房间似洋结构，这就是洋葱的细胞。的葱表皮是由细胞组成的，这是肉眼和放大镜
无，观察到的法显微镜的发
明将人们带进了一个全新大细胞世界，的同学们看请屏幕。（多媒体课件展示
精彩的细胞世界）（
五）总结（拓展延伸）1．总
结：通，你过这节学习都学到了课的哪？（东西些引导学生从科学知识、过程与方法、情感态度价值观
等方面总结）2．
课后延伸：学习了显微镜的使用方法后命体对用显微，你察生镜观还有什么想知道的吗？
引导学生质疑有细胞“什么作用?”课后去搜集资料，探究细第 6 页
实验记录


设计】用显微镜观察身边的生命世界（一）肉眼
→ 放大镜 → 显微镜越
来越清晰 视野变小第 7 页
胞的作用。【板书