套操作系统，这样就很能继续开发。然
而知识创造财富的过程中，很快会遇到这样情些一况，如果微“像软”等企业
赖，创造财富的“知识”，如计算以软件等机可以被人任意复制、修改和使用
，那么科技人员的多年心血将会付诸东流软件产业，将展很难发壮大。在知识
就的是造财富创量直力接的信息时代，如果法律不保护知识的所有权，谁都可
以”“知识把复制来复制去，那还会有什么“知识经济”。保护知识产权
已经成济知识经为发展首先要解决为问题的，了此《国颁布了我计算机软件保护
条例律等一系列保护知识产权》法的条文。国家从法律的角度保护知识产权，
鼓励技术创新，促进知识再生产。第
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信息道德【课 题】信息道德【课 时】1课时【教学目标】1、理解知识产权；2、了解与信息技术相关的道德与法律知识。【教学重点】理解知识产权。【教学难点】了解与信息技术相关的道德与法律知识【教学过程】一、激情导入上节课我们学习了计算机病毒，了解了一些有关计算机病毒预防的小常识，今天我们继续学习新的内容：信息道德。二、新知探究 任务一： 知识产权阅读教材第82页，知识产权部分内容，回答下列问题：1、什么是知识产权？2、为了保护人们的知识安全，我国先后颁布了哪些法律？3、如何保护知识产权？学生：看教材、思考、回答……教师讲解：自人类有文明史以来，在漫长的历史进程中，经济发展大致经历了三个阶段：农业经济、工业经济和知识经济。知识经济在20世纪90年代开始崭露头角。大家知不知道现在世界的首富是谁？微软董事会主席比尔·盖茨，现年４５岁，据最近一期《福布斯》杂志的年度统计，微软创始人比尔·盖茨以800多亿的个人资产排名世界首富。计算机的诞生，微电子技术的高速发展，使知识高度密集的计算机产业的财富快速增长。计算机的硬件企业，像IBM、Intel公司等资产值超过了钢铁等传统产业巨头的资产，软件业、网络业如微软、雅虎等公司，上演了知识创造财富的经典之作。现在的市场上，盗版的产品很多，很多地方都在严厉打击盗版，一张正版的操作系统安装盘售价1000美元左右，而一张盗版的光盘只需要4元人民币，上千的工程师花了几年的时间才能开发出一


怎样维护信息道德？3、全国
青少年网络文明公约是什么？学生：看教材、思考、回答……教师讲解：向
学生介绍信息技术发展存在的问题，特别介绍计算机病毒和黑客。信息道德
规范要求：A、
应当积极主动学习信息技术。B、不
利用计算机信息系统制作、复制、查阅、传播信息垃圾。C、
对所处理的信息负责。D、不
从事危害计算机信息网络安全的活动。E、不
侵犯他人的权利和隐私。F、不
触犯法律。三、课
堂小结 通
过本节课的学习你学到了哪些知识？四
、大显身手：１
、调查一下学校家和里有没有违反使识产权的事知， 如情用、版的软件盗购买VCD光盘等，分
析其中的原因，谈谈你对解决此类问题的思路和措施。２
、 有一些人觉得大家在因特网上互不认，识可以八胡说道别甚辱骂至人。你做
过这样的事情吗？你觉得这样做对吗？谈谈你的看法。【教学
反思】第
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任务二：信息道德：阅读教材第82—83页内容，回答下列问题：1、什么是信息道德？2、