述花木兰的,事故塑造了一个英勇善战,勤劳能干，＿＿＿＿＿＿＿＿的女英雄形象。（二）
给加点的字注音：机
杼（ ） 可汗 ） 鞍鞯（（ ） 辔头（ ）燕山（　　）鸣溅溅 （）
鸣啾啾（ ）胡骑 （ ）　戎机（　　） 金柝（ ） ( 著) 傍地走（）（三）解
释文言词语：1、
惟闻女叹息 惟_____：_______2、问女何所 忆、_________：__ 3_愿为市鞍马
为、___：_____ 市：____________ 4_旦辞爷娘去 旦_：_____去___：__________ 5、关山度若飞 度：____________ 6、朔气
传金柝朔： ____________ 7、赏赐百千强 强：___________8、出
相扶郭将 郭___：_________扶将：____________ 9、 对
镜帖花黄 帖、 _____：______ 10_著我旧时裳 著___________：_ 11、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 扑朔：____________迷离：____________ 12、双兔傍地走，安能辨我是雄雌
？____________傍地走：学后总结审阅签字上课时间
第 1 页18 木兰诗内 容 设 计 区导学设计错题更正区学科语文课题主备人主备日期（四）翻译下列句子：1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。2、万里赴戎机，关山度若飞。3、将军百战死，壮士十年归。4、策勋十二转，赏赐百千强。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。（五）原文填空：（1）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是： .（2）赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：＿＿＿＿________________________.（3）写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：__________________________________________.（4）写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：______________________________________.（5）写木兰矫健雄姿的句子是: .（6）写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子： .五、检查反馈，整理巩固课型新授课时1教案序号修改日期学 习目 标1、了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。2、培养学生独立研究、合作探究的能力。重 点难 点理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。内 容 设 计 区导学设计、错题更正区一、展示目标二、朗读课文，熟能成诵三、知识梳理：（3—5分钟）四、课堂检测：（一）文学常识填空：《木兰诗》选自　　朝　　　　(人名)编的《　　　　》,这是汉朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙