课 题11* 飞天梦圆课 型新授教学目标知识目标通过读书、思考，走进课文，去感受文本中描绘的“神五”升空和返回的壮观场面能力目标通过学生自主读书，达到读通课文，扫清字词障碍情感目标了解“神五”飞天梦圆的伟大意义。教 学重 点初步感知课文内容，理清文章的脉络，为深层的感悟打下基础。教 学难 点了解“神五”飞天梦圆的伟大意义。教 学用 具“东方红一号”人造地球卫星图片教学方法讲授法、讨论法、读书法教 学 过 程 设 计教学环节教 师 活 动学生活动设计意图一、导入新课，走进千年从远古时期“女娲补天”“嫦娥奔月”的神话，到敦煌的“飞天”壁画，到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。这是一个瑰丽绚烂的梦，这是一个充满自由读课文，读准“嫦、娥、绚、先由神话故事激趣，调动学生主动参与课堂第 1 页


飞天梦二、初读课文，梳理课文内容三、研读“飞天梦圆”的过程，感悟航天精神激情和想象力的梦。今天我们一起走进课文《飞天梦圆》，去感受这个千年的梦是怎样圆的。（板书课题：飞天梦圆）学生读课题，质疑，理解课题。1．自由读课文，读准“嫦、娥、绚、穹、锲”等字音，把课文读正确、通顺。2．默读课文，理清顺序：课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？1．默读课文，想一想：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？ 2．第一步—— 人造地球卫星“东方红一号”发射成功。 导言：做任何事情都得一步步地来，中国实现飞天梦也是如此。中国圆千年之梦迈出了怎样的一步呢？（1）出示“东方红一号”人造地球卫星图片，请学生说出中国第一颗人造地球卫星的名字。穹、锲”等字音，把课文读正确、通顺。默读课文，理清顺序：课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？默读课文，想一想：炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一学习，再根据课题质疑，学生的自主学习就有了明确的方向和动力。本环节力求通过学生自主读书，达到读通课文，扫清字词障碍，初步感知课文内容，理第 2 页


六自然段，说一说你知道了什么？想到了什么？（3）“东方红一号”的成功发射
在我国航天
史上有什么重要的意义呢？宣告
中国进入航天时代，成为世界上
第五个能独立发射卫星的国家。标
七自
志着中国已经迈出了圆千年之梦的
然段，结合
坚1970年实一步。4月24日
课文内容
，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”对来生学说是比较陌
谈感受。学生
在酒泉卫星发射中
心发射成功。卫星上播放的《东方红》成为了中生的，
华民族叩响太空之门的声音。3．第二步——谈感受生有感情朗因此，
让学生先观
载人航天飞行（1成功。）1992年9月21日的“东方红一号”看图片，感受到“东方红一号”发射成功的重第 3 页
读第十三自
，党中央决定实
业（2）读第然段
施载人航天工程。这是中国航天史上规模
，读出“神五”升空时的壮观，读出
最大、技术最复杂、安全性和可靠性要
求最高的跨世纪重点工程。广大科技
人员、工人和解放军官兵们为了千年飞天梦圆，
他们怎样努力着，拼搏着？步实现的？ 学生自读课文第
对感清文章的脉络，为深层的航天悟打下基础。人造地球卫星
四 拓展延伸，感受我国航天新成就五 布置作


欣赏杨利伟在神舟五号飞船成功返回时向国人的深情与
招手的图片。（3）热爱以及对
指导学生有感情朗读第十三自段然飞天梦圆的无比
，读出“神五”升空时的壮观，读出对让步生进一学感受我国航天事
航天英雄的深情与热爱以及对飞天梦圆的激动与自
无比激动与自豪的感情。（4）神豪感情。的大意义。拓展学生的知识面，
舟五号飞船的成功发射在中国乃至在世界载设的新成就。板书业计11* 飞天梦圆 第一步—— 人造地球卫星“东方红一号”发射成功。 第二步——
人航天史有什么重要义？的意“（5）有感情地
朗读句子，感悟航天人默默
奉献、勇于探索、锲而不舍的精神4．
介绍“神六、神七、嫦娥一号”，中国
载人航天三步走计划。结合资料
，谈一谈你还知道我国航天事业上取
得的哪些新成就？1．
抄写课文中的词语和句子。2．
口述炎黄子孙圆飞天梦的经过。英雄
载人航天飞行成功。第 4 页
（2）


反思：1、教学的成
败得失：2、学生的
信息反馈：3、今后的教学
建议：第 5 页
教学