概括这绵全部涵内的”，可见，在作者
心里，广玉兰美得惊人，美到极致，无法用语言爱 作者文字来形容！广玉兰，独爱它的“各具情态”。“
羞待放含、”“的放刚刚绽的”、“盛开第
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“人世间有百媚千红，我独爱你那一种” —— 《广玉兰》教材解读 每年五、六月份，就格外留意校园里、街道旁郁郁葱葱的广玉兰。一边观赏，一边回忆陈荒煤的这篇《广玉兰》。越是欣赏，越是感觉到作者的文笔之优美，表达之准确，情感之真挚。在他的笔下，广玉兰的香幽、色美、形秀、以及叶片的独特情趣被表现得淋漓尽致。 课文分三段，第一自然段为第一段，写了一个晚上，作者在散步时，被广玉兰的幽香所吸引；第二至第五自然段为第二段，生动描绘了广玉兰花瓣的色彩、质感，花开时的各种形态以及叶片的特点，描写得细致形象；第六自然段为第三段，总结全文，点明作者喜爱广玉兰的原因是它的幽香、纯洁与旺盛的生命力。其中第二段是全文的重点。 作者对广玉兰的喜爱之情贯穿全文，从初见到广玉兰就喜欢上它的淡淡幽香，到后来每天欣赏，感受了广玉兰花瓣的洁净、高雅和花开的各具情态以及叶片的终年不败，最后由衷发出赞叹，步步深入，喜爱之情充满在字里行间。 作者爱广玉兰，独爱它的“淡淡幽香”。“一股”“淡淡的”“幽香”“荡漾”“一阵阵”“散发出来”……读着这样的文字，我们仿佛也能闻到淡淡花香，感受作者沉浸于广玉兰花香的怡然和舒畅。 作者爱广玉兰，独爱它的“洁净、高雅”。纯白中有一种淡淡的青绿色渗透出来，如“冰雕玉琢”一般的纯洁、晶莹，又全然没有玉琢冰雕的坚硬与冰冷，它是柔韧而有弹性的，充满生命力！而“绿油油”的叶丛，更衬托出广玉兰花的“高贵典雅”。短短几句话，作者已经把广玉兰描述得让人如见其色，如见其质，可作者却说“我无法用文字准确形容”、“我也无法用文字形容”、“只凭几个优美的词句是不能


乃至“凋谢各的”，了具美态。而当这种美种妙的姿态集于一株树上时，更让人惊
花叹。苞“放含羞待“”时的鲜嫩可爱”，花朵“刚刚绽放”时的香气四溢，花朵盛开时的“
甜美、纯洁、惹爱喜人”以及花瓣“凋谢花”的后蕊“育孕着新种生命的子”无一不
向人展示“其生命力”的美。其中，“凋谢有”广玉兰也的另种意一义。上的美“头挺立枝
”让人感受到它不屈的姿“，而态缀满”“孕育新到生”又让人感受命蓬勃种美生命力这的，不是美在外表，而是美在
内心，这是一种生命之美、希望之美、力量之美。它并没有
给带我们“无可奈何花去落”的失意与伤们感让我，却拥有了 “落红不情是无物，化作
春泥更护花”的希望与憧憬作者 ！爱广玉兰，独爱它叶片的“终年不败”，“
富有光泽、密集油亮、透着生气、透着活泼
……”无一彰显广玉兰旺盛的生命力。 教
学这一课，引导学生随跟作者的情感历程，去观赏、朗读、品味、感悟，步步深入，相信
广玉兰的幽香、纯洁以及旺盛的生命力一定也能留存在学生心中，长久不衰！第
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着的”，