次将等到看看那飞，挣扎的力量已弱，近靠才它的身边，把它细细捆缚，有
捆时缚得密细到像一袋个布。蜜蜂被包在这的样袋中，往往还会发出吱吱的微声。但是小
孩们常爱蜜蜂，不喜欢蜘蛛，如被他们看见，往往会把蜜蜂救下来的。 (1)上文的
说明对象是______：______________；说明对象的特征是___________：_______________________________________。 (2)这
段文中写蜘蛛会捉怎样的飞虫?请概括说一说。 ______________________________________________________________ (3)这
段文字可分为三个层次，概括这三个层意依次 ( 是 )。 A．
捆缚法一游击战的方法一擒 拿法 B．
游击战的方法一擒拿法一捆 缚法 C．
擒拿法一捆缚法一游击战 的方法 D．
擒拿法一游击战的方法一捆缚法 (4)短
文中所用的两种说( )和明方法有( )。 A．下
定义 B．列数字 C．举例子 D．打比方 (5)本
文的说明顺序 ( 是)。 A．
概括一具体 B．整体一部分 C．
现象一本质．主 D 要一次要第
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2019年长春版小学语文六年级下册 蜘蛛 同步试题1．读拼音，写词语。2． 根据意思在课文中找出合适的词语。 (1)主意，策略。 ( ) (2)侵入别国领域。 ( ) (3)隐蔽真实面貌。 ( ) (4)坚决地；毫不犹豫地。 ( )3． 把下面的词语补充完整。 ( )心竭力 ( )不吝惜 尽( )( )美 ( )( )翼翼4． 根据课文内容填空。 (1)(蜘蛛)的头和胸覆盖着天然的__________的甲胄，这是其他昆虫无法刺破的；它们的身躯裹以__________的皮甲，可以抵挡黄蜂的蜇刺；它们腿部的末端__________，简直像矛一般，足以对付远处的进攻者。 (2)蜘蛛的几只眼睛，__________透明，眼睛周围长着一些刺状的硬东西，犹如人的__________，但这并不妨碍它们的视觉。5． 阅读下面的文字，并回答问题。 此后我就留心这八只脚的“诸葛亮”怎样捉飞将，并且看出，它有各种各样捉拿的方法。如果蚊蚋等小虫飞来触在网上，正在挣扎，蜘蛛忽然赶到，急忙把它捉住，咬在‘嘴”里，吸取它的汁液，或者咬了回到网中央去，好像我们咬一片面包或饼干似的，不费力气。如果投入网里的不是这等小虫，而是力气较大的飞虫，它急忙跑去，便放出丝来，用脚拿了丝去缚，直到那牺牲者挣扎不动为止。如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂，蜘蛛感觉到它被网粘住，赶到前面，用丝向它身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。但走不多远，又回转去，再绕一下，又走开。随后是接连地绕几转，跑开一


答案1．身躯 妨碍
损坏 入侵 计谋 伪装【解析】2．
计谋 入侵 伪装 毅然【解析】3．尽心竭力 毫不吝惜 尽
善小心翼翼【解析】4尽美 ．(1)坚硬
柔韧 强壮 (2)宽大 【解析】睫毛5．(1)蜘蛛 捉飞将的方法多种多样(2)身
体小的、力气大的、(4(3)C 带枪的。)C D (5)A【解析】第
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参考