第三节　社会行为知识点 1　社会行为的特征图5－2－13 白蚁和狒狒的群体生活1．请写出图甲中白蚁群体的成员与职能。①________：___________________________________________________________；②________：___________________________________________________________；③________：_________________________________________________________；④________：________________________________________________________。2．请分析图乙狒狒群体的生活：[　]________在群体中优先享有________和________，优先选择栖息场所，同时负责________整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。3．请说出社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的________，成员之间有_____________________________________________________________，有的群体中还形成________。 读图，完成4～7题。4．白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁巢的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后。这段话，着重体现了具有社会行为动物的哪一特征(　　)A．群体内部形成一定的组织B．成员之间有明确的分工C．群体中形成一定的等级D．全体内部成员之间形成一定的等级制度5．2019·绥化下列动物中不具有社会行为的是(　　)A．家蚕　 B．狒狒 C．蜜蜂　 D．蚂蚁6．2019·德州具有社会行为的动物，群体内部往往有分工与合作。下列属于社会行为的是(　　)第 1 页


受_息的个体产生某种_信______反应
的现象。(2)蚂蚁的通讯
对它们获取食物的意义：蚂蚁是没______营_生活的，_有通讯，蚂蚁的个体间
就无法取得联系，无法协流食物_______交，无法_作将大型食物搬回蚁穴重从而严，
影响蚂蚁的生存。3．请写出群体中的信息交流
方式_________、_____：动物的__和________等都可以起到
传递信息的作用。4．请说出
蛾蝶类昆虫性外激素的作用及用途：(1)性
激素外：是昆蛾蝶类虫体__的______表的腺体能够分雄__泌______虫的物_，它具有_质______性，并且具有特
殊的气味。第 2 页
A．两只公鸡格斗 B．蜜蜂跳“8”字舞C．田鼠在洞内堆放粮食 D．母鸽哺育幼鸽7．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎其实“霸王死于此”这几个字是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡。(1)蚂蚁能够按照人的设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢__________。(2)蚂蚁之间靠________传递信息。(3)一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显________行为特征的动物。(4)蚂蚁群体成员之间有明显的分工，群体中有蚁王、工蚁、兵蚁和________。知识点 2　群体中的信息交流图5－2－14 探究蚂蚁的通讯1．请探究“蚂蚁的通讯”：(1)要探究的问题是____________________________________________________?(2)实验前作出的假设是______________________________________________________。(3)得出的实验结论是_________________________________________________。2．请说出通讯的含义及意义：(1)通讯：是指一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种________，接


虫的___靠____上_嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素______的_后，_就会飞过来同雌
虫________。(3)如果
在田间施放一定量____的______，就会干扰雌雄虫_间的_____之____，使雄虫无法判断
雌虫______的__，从而不能交这配，样也能达到控制__害虫______的目 读图，完成5～6题。的。5．2019·济宁“人有人
言，兽有物语”兽，动借用“为行语言”传递信息。下列不是“行为
语言”的是(　　)A．昆虫
分泌性外激素引诱异性B．蜜蜂发现蜜
源跳“圆形舞”C．乌
贼遇到敌害时释放出墨汁D．老
地召唤小“咯咯”母鸡鸡6．为探究蚂蚁是靠
什么传递信息的，探究小组的同学展开了探究活动。(1)提
出问题：_______________________________________________________?(2)作出假设：______________________________________________________。(3)探究
小组对小纸片的处理设计了两个方案。方案Ⅰ：在
小纸片不动(如5图－2－15甲所和示)小纸片排把成半圆如形(图乙所况)情示
下，观察
和记录这两种情况－图5下的工蚁活动。2－15请
你设计另一种方案_方案Ⅱ：______：_____________________________________________________________________________________________________________________________。(4)实验结
果及分析：方案Ⅰ结
果：当小纸片动不时，工蚁到小纸片沿速找迅食物；当了排小纸片成半圆形时工蚁先按
半圆形运动，经过较长后“时间”摸索才找到食物。方案Ⅱ结
果预测_______________：______________________________________________________________________________________________________________第 3 页
(2)雄


果分析：蚂蚁返回巢穴后，能准确地再次找到食物，说明蚂蚁在小纸片上留_________。(5)实验结论：_________下了_____________________________________________。【
能力提高】1．下列关于动物行为的说
法中，错误)(　　的是A．蚂蚁和蜜蜂不具有社会行为B．鹦鹉学舌
属于学习行为 C．动物
越高等，学习行为越复杂D．猫抓老
鼠的行为能遗传给后．2代2019·青岛以
下哪种行为是动物的社会行为(　　)A．亲鸟给雏鸟
喂食 B．孔雀开屏C．公鸡
绕道取．蚁群分工合作 D食 3．为探究蚂蚁的通讯行为，某生物
兴趣小组进行了如－图5下实验设计：2－16步骤
一：将三块小石头放在盛有少许清水的容三内，形器A、B、C成个小岛。岛、BA
与A、C岛间用等长的木条连接起来形成桥①和如②桥，5－2所－16图示。步骤二
：将饥饿蚁蚂的放在A岛处，B岛岛食物放C，放食物，让不由蚂自蚁通过桥①和
桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛。步骤
三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。请
你根据实验，回答下列问题。(1)实验前
对蚂蚁进行饥饿处理_________的____________________________________________________________________________________________________。(2)完成
步骤二后，桥①和②桥的唯一区别______________________________是__________________________________________。(3)完成
步骤三后进，蚂蚁靠_____可以推测___行通讯。第 4 页
________________________________________________________________________。结


骤二步不后在干扰蚂蚁活动的情况下蚁桥①给洒香水，蚂喷队伍出现短混乱态，状
时间内不能准确地走向目的地，可能的原因_________________________________是_______________________________________。(5)有同
学提议用2只蚂蚁做实验就可以了。你认此同为学的议提可行？吗请你说出自己
的理______由。__________________________________________________________。4．请
将下列框架图内的空格补充专知识点 11．蚁后　完整。职的“产卵机器”　蚁王　具有生
殖能力，主要负责与蚁后交配　兵蚁专司蚁巢的保卫　工蚁　
担承了觅照食筑巢、、料蚁后产下的卵、饲蚁其他白喂等大部分工作2．⑤　“首领”　食物　
配偶　指43．组织　明确的分工　等级挥．B　[解
析] 具有社会行为的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁
穴保卫，的雌蚁是专职的“产卵机器”。体现了具有社会行为的动物成员之间有明确的分工的特征。5．A　[解
析] 狒狒、蜜蜂、蚂蚁的群体内部形成一定的组织，成员之间有明确的分工，共同
持维，群体生活因此都具有社会行为；家蚕没也明确的分工有，没有严此不具有社会行为。的等级，因格6．B　[解
析] 两只公鸡格斗属于攻击间为；蜜蜂群体内形成了一定的组织，成员行有明确分工，蜜蜂跳“8”字舞属于社会行为；田鼠在洞内堆放粮食属于
贮食行为；母鸽哺育幼鸽属于
繁殖行为。7．(1)甜
食　(2)气味(3)社会　(4)　蚁后知识点 21．(1)蚂蚁是
怎样进行通讯的(2)蚂蚁是通
过气味进行通讯的(3)蚂蚁是通
过气味进信息　行为　2．(1)行通讯的(2)群体　信息3．动作　声
音　气味第 5 页
(4)完成


虫　吸引　挥发　(2)触角　气味　交配(3)性
引诱剂　信息交流　位置　．5数量C　[解
乌] 析释贼放墨汁是为了种御敌害，不是群体防的信息交流，是一内防御为。6行．(1)蚂蚁个体之间靠
什么传递信息(2)蚂蚁是靠
气味(化学物质)传递信息的(3)在
纸片小在不动和原来的片小纸上喷洒香水后，分别观察和记录两种情况下工蚁的其他设计活动(
方案合理均可)(4)当
纸片小蚁动时，不工沿小纸片迅速找到在了物；食原来的小纸片上水喷香洒后，工蚁
运动无规律，很长时间都找不到食物(应根据设计方案作答)　气味(5)蚂蚁是靠
气味传递信息的【
能1．A2力】．D　[解
析] 白蚁营群居群活，有着明确的分工，白蚁生体中有蚁王、蚁后、工蚁、兵蚁、幼蚁。其中蚁王、蚁后的
主要任务生育是，工蚁的职是责担负着筑巢、取食、清扫开
路、喂食及搬运蚁卵、照顾幼蚁等各项维持群生体存的任务是。兵蚁的职责对整个蚁群起
保卫的作用。鸟亲鸟给雏而喂食属于动物的一种本开能为先天性行为，孔雀，屏也是属于天性行为，先
繁殖行为，公鸡绕道取食属于学习行为。3．(1)刺
激蚂蚁寻找味食　(2)气物�