判断，会使测量不准确。
只能用间接的方法进行测量。方法
一(卡尺所)：图1法示，用直尺和三角把板硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角页第 1
第1节 长度和时间的测量教师寄语：尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。学习目标： 1．知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。 2．能根据日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的刻度尺正确测量长度。 3．能根据常见的周期现象估测时间,会选用适当的工具正确测量时间。 4．知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。5．通过相关长度和时间的测量过程,激发操作兴趣,形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。学习重点：1．知道什么是单位,以及引入单位概念的必要性。2．认识长度和时间的测量工具,通过活动,力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能,培养学生良好的测量习惯。学习难点：如何使用刻度尺测量长度和正确读数,误差。学习过程：一、思维启动，提出问题根据速度公式 ，求速度应知道 和 。结合生活中的实际情况思考一下对这两个物理量应如何测量呢？二、进行新课，科学探究（一）长度的测量：1．常用的长度测量工具（1）说出所知道的长度测量工具如刻度尺等，然后观察一些常用的测量工具(刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器)。（2）找出身体的哪些部位可以做为“尺”。①伸开手掌，从大拇指到中指指尖的距离，称为“一柞”。②伸开两臂的长度，大约等于身高；人步行时，平均一步的长度；某一个手指的宽度等。2．长度的单位（1）复习小学学过的长度单位及单位间进率。了解长度单位还有微米、纳米等。（2）阅读课文第11页，了解在国际单位制中长度的单位是米。了解“米”的准确定义：光在真空中1/299792458s内所经路径的长度定义为1米。（3）认真阅读课本，认识长度单位的符号及单位间进率。3．阅读一些小资料,了解一些物体的长度或物体间的距离。4．刻度尺的使用 总结刻度尺的使用注意事项： 5．分组实验。测量物理课本宽度。（1）测量物理课本的宽度 。（2）测量硬币的直径、硬币的周长 。探究：不能直接用刻度尺放在硬币下进行测量，直径的位置难以


一和把尺刻度来一行测进。或用量只三角板和一把刻度尺，如图2所示，用两紧夹住三角板把
硬币， 均可从刻度尺上Ld。根据公式读出硬币的直径=лd 求出硬币的周长。方法
画(滚轮法)：在纸面上二一条直线，让个币从某硬记号开始，在纸面上沿直线滚周动n
记下终出点。测段线长度s，先出求每=的周长L周s/n，利再用L=лd求出硬币的直径d=s/nл.方法三(替
换法：把)在硬放币纸上，贴着边缘用笔画上一圈，再剪下对折，然后用刻度尺直接测量
圆的d，即dL=л为硬币的直径。根据公式求出硬币的周长。方法四(化曲
为直：)法拿一纸条紧贴着硬币边包几圈，用一大头针在纸条上扎穿一个孔
，然后将纸条展相平放，用刻开尺测出度邻孔间的距离L，就硬币的周长。根据公式是d=L/л求出硬币的直径。（1）测量一页
纸的厚度探究：
纸的厚为度10-4m,用毫页刻度尺测不米一出纸的厚，度也页测不出二纸厚但度，
是能测出上百页纸的厚度，而一页纸的厚度只要把测出的厚度除以总张数就可以求出了。(以多测
少法)测量时取若干页纸(纸的页数要足够多)，压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出
其总厚度L，然后将总厚度除以纸的页数n，求出每页纸的厚Ll=度/n.（2）测量
细铜丝的直径测量道理
与测量一页纸的厚度相以多测同(少法)测量
方法：找一支圆铅笔，捋细铜丝把直，将金属丝在铅笔依上次密绕的适当圈数n，用有
毫个米刻度刻度尺量出的这线圈的长度l，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝
的直径d=l/n .（二）时间的测量：1．
计时工具(1)了解
计时工的发具展变化在程。过古代，人们用日晷、沙漏等器具来计时。16世纪
后，欧洲出现了有重锤的摆钟，近代机械式钟就表在是它基的上础发来展起的。现代利用
英晶石成体制了稳定、轻巧、方便的电子钟表，们它一天的偏差不超秒0过5.目。准确的前最
计时装置是天文台使用的原子钟，30万年的偏差只有1秒。(2)学生
交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法（2．时间单位？1）复习小学学过的时间单位及单位间进制率。（2）阅读课文第13页，了解在国际单位制中时间的单位是
秒。3．
停表的使用练
习停表的使用方法。（
三_　1．定义：）误差：__________________________________________________。 　2．误差
产生的原因：由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者实对验的观察总会有
偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。 　3．误差
与错误的区别__：____________________________________。 　4．
怎样____减小误差？______________________________________。三
、随堂检测与反馈 一、
填1．在国际单位制中，长度的单位是空题____，
它____，测量长度常用的工具是__的符号是__；时间的单位是____，
它____的符号是，测量时间的常用工具是____．2．现有10 m，2 m，1 cm，1 mm，1μm共5个长度值，
请选择其中一个对号入座．壹角
硬币的厚度接近，小手指的宽度接____于近于____，教室门的高度接近____于．第 2 页
板


越精密，误差就越____，但避误差是____是免(填“可以”或“不可”)的，为了减小误差，可以
采____用多次测量的作为测量结果．4．如图所
示，用刻度尺测量一木块的长度，则刻度尺所显示的木块，__的长度为__其中，准确值为____，估
计_____．所使用的刻度尺的分度值为__值为_，量程为____．二、选
择题1．关于误差，下
列说法中不正确的是A．误差的
产生和测量工具有关B．真实值
与测量值之间的差异叫做误差C．误差
虽然不可避免，但可以尽可能减小D．以
上说法都不正确2．在用刻度尺测量物体长度的实验中，
纪录数据时A．可
只记录数值，不需要记录单位B．可
只记录单位，不需要记录数值C．
只要记录准确值，并注明测量单位即可D．
既要记录准确值和估计值，也要注明测量单位3．现在通用的
鞋的号码指是数人的脚跟到趾位的距离的尖m数，一c同学想请人在外地给他买
一双合适的鞋球，他利手用头仅有的一把受潮胀膨的木尺测出自己的脚长是2，cm4
则他应该买下面列出的那个号的鞋最号的A．23合适B．24号的C．24号
半号的．23D半的4．某
同，正确测学出某物体的长度是36．67 cm量则他尺使用的、度所的分度值刻数据的准确值和估此
计值分别6A．1 mm，3是．60 cm，0．07 cmB．1 cm，36．6 cm，0．07 cmC．1 cm，36．0 cm，0．67 cmD．1 mm，36．6 cm，0．07 cm三
、计算题1．激光是测量距离
最精确的“尺子”，它的射程非常远，利用它可以从地球射向月球，再
从球球反射回地月．从发射接激到光收到它返回的信号，共，时用．5 s2已1光速为3×知08 m/s，求
地球到月球的距离是多?少2．从空中
摄拍到一星卫发射基地的照片，它2长为8．的 cm，宽为4．现 cm．1已知照片与
实物的比例，求1∶20190是0该基地的实际长和宽各是多少?参
考答案一、
填空题1．米
　m　刻度尺ms　秒表2．1 　秒　m　1 cm　2 m3．小
　不可　．4平均值2．58 cm　2．5 cm　0．08 cm　1 mm　3 cm二、选
择　1．D　2．D题3．C　4．D三
、计31．算题．75×108 m2．16．4×103 m　8．2×103m第 3 页
3．测量时，测量工具