第2节 光的反射教学目标 一、知识与技能 1．了解光在一些物体表面可以发生反射。 2．认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。 3．理解反射现象中光路的可逆性。 4．了解什么是镜面反射，什么是漫反射。 二、过程与方法 1．通过实验，观察光的反射现象。2．体验和感悟我们是如何看不见不发光的物体的。3．经历探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面探究活动的体验。4．通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异。三、情感态度与价值观 1．在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。2．密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。3．鼓励学生积极参与探究活动。教学重点 用探究法研究光的反射定律。教学难点 用光的反射解释一些简单现象。教学方法 探究法、实验法、讲练法、归纳法。教学用具 演示用：氦氖激光器、刻度尺、手电筒、水、盆、光的反射演示装置图、平面镜、玻璃片、投影片。学生用：手电筒（玻璃上有1~2 mm缝隙的黑纸）、白纸、小平面镜、大头针、量角器、钢笔、图钉、刻度尺、透明胶条。课时安排1 课时教学过程一、复习提问，引入新课［师］举例说明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。［生］小孔成像、影子的形成、日食和月食的形成都说明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。［师］光在真空中的传播速度是多少？［生］光在真空中的传播速度是3×108 m/s。［师］我们为什么能看见日光灯、烛焰？［生］日光灯，蜡烛是光源，我们能看见光源是因为光源发出光射入我们的眼睛。［师］在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢？［生］打开灯就能看到屋子里的东西。［师］为什么打开灯就能看见屋子里的东西呢？第 1 页


为物体表面都反射光，我们能看到不发光物体，就是因有它反射的光射们入了眼睛。
本节我们学习光的反射。二、新课教学（一）光的反射定律［探究］光反射时的规律1．提出问
题：光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？2．
设计实验和进行学我们用演示实验和实验生实验研究光的反射，其中
择对选能反射光力强镜平面的做反射面，用白
色硬纸板和白纸显示光束传播的路径。（1）
按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，让
学生观察从镜面反射的光线的方向。（2）
改变入射光线的方向，让学生观察反射光线的方向怎样改变。（3）
按图乙那样，把F纸片向前折或向后折，让学生观察能看到反射光线吗？（4）反射角和入射角的关系
让学生两人一组做实验研究，可采取如丙图所验的实示装置。①将
一张16 K的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上，在白纸中间画出直线ON作
为法线；在ON的一侧画几条角度不同的直线OA、、O1AOA2。②让从
手电筒前面纸缝中射出的光分别沿、OAOA1、OA2射向镜面，观察反射光线。③分别
在每针反射条线的位置上用大头光扎一个孔B、B1、用2。B刻度尺画出直线分别将
B、O、OB1OB2连接起来
。④再
用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并记录大小进行比较。角
i角r第一
次第二
次第三
次⑤使
光线分别沿OB、OB1、射O2B向镜面，观察每条反射光线的方向。3．
分析和论证(1)上
述步骤1和2可看到E和在一F个平面内时有反射光线，且反射光线随着入射光线的
改变而改变。(2)按步骤3把
纸片F向前折或向后折，学生将(3观察不到反射光线。)从步骤4的
①-④可看出反射角等 于入射角。 (4)从步骤4的
⑤可看出反射时光路是可逆的。师生
共同分析入1反射光线与总结出光的反射定律射光线、法线在同一平面
内 第 2。 页甲乙丙
［生］不知道其中的原因。［师］所


分居法线的两侧 。 3反射角
等入射角。说明： 于（1）光的反射定律可
括概为十二字个三线共，面两线分居，两角等相。（2）反射定律的第三条反射角
等不入射角，于能说入射角等为反射角，因于先有入射，
后有反射；射在入前在，反射后；入射是因，反射是果时（3）在反射。，光路是可逆的。上
述动程中，过生动眼观察、动手实验、学脑分析，有利于引发学习兴趣，加强对知识的理解。［出示投影片］ ［例1］
画出下列入射光线的反射光线解:①过入射点
画出与反射面的垂直线ON即法线。如图乙所示。②根据
光的反射定律，反射角等于入射角画出反射光线（如图丙所示）［例2］
已知反射光线与入射光线成90°夹角，请画出镜面的位置。［
分析］反射线的法线，既是反射面的垂线，又平反射光线和入射光线的角是分线，掌握
法线的这种双重作用，作图就容易了。(1)根据已
知条件作图甲。(2)画
出反射光线入射光线的角平分线，即法线ON（如乙所示）。（3）
根据法线与反射面成垂直，画出镜面，如图丙所示。（二）镜面反射和漫反射光射到
任何物体的表面都能发生反射。不同的表面对光的反射是不一样的。［演示实验3］
让氦氖激光的平行］［现象光射入平面镜。看到经平面镜反射
后的光线仍是平行的。而且方在射光线的反向上的光是很强
的。其他方向无反射光。［师］
这种光滑镜面的反射叫镜面反射。如图甲所示。［演示实验4］
让氖氦激光的平行光射入毛现［玻璃片上。象］入射光线是平
行的，但经毛玻璃反射后平光线的是不行的，而是射向各个方向
们［师］我。把这射种反叫漫反射。如图乙所能。漫示射反使我们从各个方向到看物体。说明： (1)物体表面光
滑时产生镜面反射；物体表面粗糙时，发生漫反射。(2)漫反射和镜面反射都
遵守光的反射定律。讲
完面漫反射和反射镜后了，为加深理解，可以提出以下问题，引导学生讨黑论：么“反板”时为什光
粉笔字反而变得看不清楚了？为了保护眼睛，请你根据所学的知识提出改变这
种状况的建议。解
答：（1）这黑因是光射到为板和粉笔字。都要发生光的反射上黑板上“反光”部分
发生镜面反射，粉笔字发生漫反射，这两部分，射光同时射入眼睛时反由于“反”光耀部分
光的反射光比漫反射的眼强，对眼睛的刺激烈强，所以黑板“反光”时粉笔字反而变得看不
清楚。（2）为了
护保睛同的眼，学这改变种现状的建议：是变改同学的座，位置位或改变黑
板的角度。用不反光材料。［
想想做做］晚上，在桌上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着
面镜平照，射从侧面看去纸白，被照亮，而平面镜却比较暗。想想看，并为释解什么。第 3 页
2反射光线和入射光线


这个小实验让学生回家认真做一下，以对一镜反射和漫反射有面个比较深刻的理解。本题
的案答面为：因为镜很光滑，垂光入射到直面的镜被垂直反射回去，射到其他方向
的光极少，从侧面看去，基本没有光线射入眼，中所以平面镜看起来比较暗。而白纸表面
粗糙上入射到白纸。的光发生漫反射后到反射，线射光各个方向，所以从侧面看到白纸比较
亮 三、知识小结 。 通过
本节课的学习我们主要学习了以下几个问题：1．光射到
任 何物体的表面都能发生反射现象。 2．光的反射定律。 3．光在反射时光路是可逆的。 4．物体
对光的反射分镜面反射和漫反射。5．漫反射
使我们能够在不同方向看到本身不发光的物体。四
、布置作业 1．复习
本节课本． 2。 P76动手动
脑学物理④/②/③/①/⑤。 3．
预习“平面镜成像”一节。五
、与（一）光的反射（二）光的反射定律1．反射光线板书设计入射光线、法线在同一平面内
。2．反射光线和入射光线
分居法线的两侧。3．反射角
等于入射角。（三）在反射时光路是可逆的。（
四）镜面反射和漫反射1．镜面反射和漫反射都
遵守光的反射定律。2．解释现象: 黑
板“发光”时看不清字。第 4 页
说明：