2019-2019学年下学期七年级政治科第四单元导学案（教师版）主备人：_______ 审核人：______班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____ 日期：_____课题10.2我们与法律同行 一、学习目标：1.知道依法办事的原因、定义以及怎样依法办事；懂得要树立法律信仰的原因、定义及作为青少年应怎样推进法治中国的建设；知道道德与法治的关系。2.明白道德与法治的关系，懂得树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者；3.激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法律信仰，学会依法办事。二、重点难点：教学重点：学会依法办事。教学难点：树立法律信仰。三、教学方法：事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等　　 四、教学准备：多媒体课件五、教学时间：1课时六、学习过程：（一）自学过程1、法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？ 法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。2、什么是依法办事？依法办事就是要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治 方式，表达自身合法的诉求和愿望。3、树立法律信仰的原因第 1 页


答：“没有你的支持，有时我也鞭长
莫及。”这段对话 D表明（ ）①法律
即道德，道德即法律 ②道德与法律相互制约、相互限制 ③法律体现
并维护道德 ④道德补充法律的不足，并促进法律贯彻实A.施①③ B．
C．②③．①④ D③④3、未
成年人保护的基础在于B （ ）A.学
校家保护 B. 庭保护 C.社司 D.会保护 法保护国、我4
首次把护尊重和保“人权”写入新修订的《中华国人民共和刑事诉讼法
》，这 （ D表明 ）A.公民的政治权
利进一步扩大 B.对违法犯罪人员减轻处罚 C.开始
尊重和保护公民权利法 D .制建设不断完善5、关
于违法行为，下列说法错误D （ 的是 ）A.不
履行法定义务所 B的行为 .有犯罪都是违法行为C.做出
法律禁止违反 D的行为 .道德的行为都是违法行为（三）能力
提升 问题：怎样才能
培养守法精神，做一名知法守法的好学生？ 答
案：第一要学法懂法，了本法律基本要解，理解法律的基求精神；第二要自
觉遵守法律，按律法的要求办事，在法律围范自活动；第三内要觉维护法律的尊
严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公共利益。【
学习反思 】第 2 页
建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身价值，发挥其应有的功能。4、增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。（二）检测练习1、当公民受到不法侵害时，最佳方法是（ B ）A．逆来顺受，忍气吞声 B．运用法律维护合法权益C．采取一切手段进行报复 D．积极找侵害者进行论理 2、在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法博士”说：“没有你的帮助，治理国家有时我有心无力。”“法博士”回