八年级地理《东方明珠---香港澳门》教学设计 执教教师 张善华教学目标知识目标1、运用地图，说出香港和澳门的位置、范围；2、使学生了解香港和澳门的人口密度、经济等人文地理特征；3、使学生理解祖国大陆对港、澳经济发展的促进作用。能力目标1、初步培养学生的综合分析、获取图文信息的能力；2、使学生初步掌握人多地狭及外向型经济发达”这一类国家或地区的一般分析和认识方法，初步培养学生的归纳总结能力。情感价值目标1、通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育；2、通过本节教学，使学生初步形成协调人地关系与可持续发展的观念。教学重难点1、香港和澳门概况：位置、范围、人口等。2、祖国内地与港、澳之间的密切联系。第 1 页


教学工具 课件 地图册教学过程导入新课多媒体播放歌曲《东方之珠》导课：曾引起欧洲列强的觊觎，被迫流浪，现在她们回来了，在祖国宽阔的怀抱中，她们更加光彩熠熠。这两颗明珠就是——首先让我们来了解香港和澳门的概况。板书：一、特别行政区指导学生阅读课本59页图7.28，1、香港：位置：中国大陆的东南端，位于珠江口东侧、与广东省相邻 范围：由香港岛、九龙、新界组成人口：约710万（2019年）面积：1104平方千米欣赏图片第 2 页


半岛、氹仔岛和路环面积：人口：55万（2019年）岛组成29.7平方千米指导学生阅读62页读图7.36图，讨
论完成下列问题：1、港澳地区的
产业类型？2、香港的经济地位？3、澳门的
支柱产业？4、
谈谈港、澳地区与祖国内地的经济联系5、香港
最大的转口贸易伙伴？第 3 页
学生看图，利用地图找出香港的位置、范围、人口、面积等，作答完成表格认识香港区旗。回答它曾被哪国侵占，哪年回归的？计算香港的人口密度，得出“人多地狭”的结论。2、澳门位置：中国大陆的东南端。位于珠江口西侧，与广东为邻范围：由澳门


图：讨论“上天下海”完成活动题，此外，“寸土寸金”的香港为
什么还要保留大片绿地？设计用
意：理解香港和澳门的
历史及自然概况深刻的“人多地狭理解”含义。板书：
二、港澳与祖国内地的密切联系——优势互补、互惠互利香港：是世界
著名的自由贸易港、重要的国际金融中心、贸易中心
、信息服务中心及航运中心。澳门：
博彩旅游业为支柱。分析港澳发展经济的
有利与不利条件：指导学生完成63页的
活动。阅读
材料63页，讨的“论”前店后厂模式对珠江三角洲地区和香港
各提供了哪些优势条件？各有哪些好处？讨页的64论完成活动题课
后小结学完这节课,你有什么收
获?第 4 页
读图认识澳门概况及区旗。回答它曾被哪国侵占，哪年回归的？计算澳门的人口密度，得出“人多地狭”的结论。阅读60、61页三幅


后习题1.与香港和澳门相邻的省区的
简称( 是 )A.粤 B.桂 C.云 D闽2.香港和澳门地
处 祖国大陆的（ ）A.北
端 B.东南端 C.南端 D.西端3.香港
城市建设中保留大片的绿地，其原因 是（ ）A.香港
土地面积大，有大量空地闲置B.香港人口密度
小，有大量空地闲置C.为了
绿化、美化、净化城市环境D.香港
土地价格昂贵，很少有人开发4.香港人多地
少，可供城市发展的土地有限，解决香港土地不足的
办 法是（ ）A.建
设城市绿地B.建
设高层建筑C.限
制工业发展第 5 页
课


用地5.香港“上天”(建
设填海造)高层建筑“下海”(、地)是因为（ ）A.建
设水平 高 人多地 B.资金充足 C. D.少眼光、列表板书“东方明珠”——香港和澳门远香港和澳门概况1
比较 ：香港的澳门概况 2、一国两制 3、人多地狭 二
、港澳与祖国内地的密切联系—--优势互补、互惠互利第 6 页
D.减少城市绿化