《古代中国的发明和发现》 本课教材主要从五个方面的典型事例向学生介绍了古代中国儿千年的科技成就:一、四大发明；二、《九章算术》和珠算；三、《石氏星表》和浑仪；四、《授时历》和四大农书；五、《伤寒杂病论》和《本草纲目》。这些成就一方面展示了古代中国人民的勤劳智慧以及对世界文明发展做出的巨大贡献，另一方面也提出了一个重大问题引起学生的思考，即造成中国科技在近代落后的原因是什么和当代中国应如何迅速发展科技振兴民族。【知识与能力目标】1、掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明；2、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献；3、对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。【过程与方法目标】[来源:学。科。网Z。X。X。K]学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。【情感态度价值观目标】了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。【教学重点】古代中国的伟大科技成就；第 1 页


碎,应零持注意保教学内容体系识知、结构的完程和过整的流畅。并
适当给留一学生定时的间和空间，利用性可验实材料，将的关学科相知识在学生的
手动中揉合成实识用知的模块，加深而知识对理解,进得有利于培养学生科学的精神与方法。同时
充分利用图片，史料创设历史情境，增强学生的感性认识，在质疑探究中培养学生分析问题，解
决问题的能力，及对学生进行润物细无声的情感教育。【
新课导入】西
欧有一著名谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西的手。”——中国人利用
自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就。外
国学者曾经感慨：“近代世界赖以建立的种种可基本发明和发现,能有一半
以上源于中国。分析材料，引
入对古代中国科技的历史评价，导入新课的学习。【
新课讲、一授】四大发明【问题
探究】古代中国的四大发明是什么？【问题
探究】简述四大发明的经过项
目出现成应熟用传播造纸术西
汉（甘肃省放马滩的“蔡侯传统的造纸，后由阿拉伯
纸”中国工业唐传入阿拉伯人传入欧洲和非北，欧洲殖
纸为证东汉蔡伦民者传入其界世它地第 2 页
【教学难点】古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。课前准备本节内容涉及知识面广，跨越历史时期多因而教学中应切忌因循守旧而使课堂教学显得


）方印刷术隋唐之际出现
的“活字书、书籍读时期传入阿拉伯，后由阿拉伯
升版印刷术北宋毕雕印刷术本、纺织品花纹人入传欧洲和北非
”，欧洲人的印刷宋元，欧洲殖民者传入世界其
“活字印刷机”经它地方火药古代
炼丹中出现唐朝时用于军事，火药泛应用军于时期伯传入阿拉后，由阿拉伯
广器的出现[来源:学&科&网Z&X&X&K]武，事热兵器人洲入传欧和非北
时代开端宋元，欧洲殖民者传入世界其
它地方指南针战
国时的磁时用磁“针指南于航海元宋时期传入阿拉伯后，由阿拉伯
石指南宋朝”，制成指南针应用人传入欧洲和北非
，欧洲殖民者传入世界其
它地方【问题
探究】四大发明的意义（1）
这些凝聚着古代中国人民无穷智慧的发明和发现，先后 经陆上和海上丝绸之路传播
到东亚、东南亚、西亚、非洲和欧洲，极大地促进这些地区生产的发展。力（2）加
速了西欧各国实现了从封建社会形态到资本主义社会形态的飞跃。西欧
的发展遥遥领先于世界，从而奠定了它在近代世界史的中心地位，成为世界文明发展的火
车头。【问题
探究】利用资料分析探究61， ～18世纪西欧社会性质的根本性变化是四大发明重大
影响的关键性因素。用历史比较的方法思考四大发明在中国和西欧
发展命运不同的原因。分析材料，
回答问题。材料一 《
韩非子•有度》载：“先王立司南以端朝夕。”（朝夕指东西方向）——《
鬼谷子•谋》第 3 页
明


国）人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”（惑指迷失方向
）材料二
据《萍洲可谈》载，北宋有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则
观日，阴晦观指南针。”材料三
马克思在《机器、自然力和科学应用》中说：“火药、指南针、印刷术
——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针
打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来
说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的强大的杠杆。”材料四
鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做
爆竹敬神； 外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。 ” 请回答：（1）
从材料看，司南至迟发明于什么时候？司南和指南针在哪些方面发挥了
它辨别方向的功能？（2）
应如何理解材料三的内容？（3）
材料四中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？（4）
指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？小
组讨论后，由学生分析问题，教师总结归纳。参
考答案：（1）战
国。生产（或采玉）、导航、迷信活动（或看风水）。（2）马克
思指出了中国三大发明传到欧洲后，在欧洲从封建社会向资本主义社会
转变中起了促进作用。（3）
旧中国的愚昧落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用。（4）
科技能否产生巨大经济效益和社会效益，取决于社会环境。二、古代中国的其
他科技成果第 4 页
称：“郑（


学 《九章算术》是当时世界上
最先进的应用数学著作。标志着中国古代以计算为中
心的数学形成了完整的体系，在世界数学史上占有重要地位；算
筹和算盘推动古代计算的发展。2.天
文留
下了世界上最早日食、月食、太阳黑子以及哈雷慧星的记录；编
制出了世界上最早的星表《石氏星表》；创制
了许多先进的天文观测仪器：简浑仪、仪。3.历法《
夏小正》、“殷历”。《授时历》我国古代最优秀的历法，比现行公历早3百
年，对指导农业生产帮助很大。4.农学古代成就
卓著的四大农书：《汜胜之书》、《齐民要术》、《农书》、《农
政全书》。《齐民要术》是我国现存最早、最完整、最系统的古代农业科学
著作。5.医
学 西
汉编订《黄帝内经》—中医学的奠基之作；东汉
张仲景《伤寒杂病论》—“万世宝典”；明
李时珍《本草纲目》东方药物巨典。【重点
突破】总结我国古代的科技成就，并归纳处于世界之最的成就。一、
总结我国古代的科技成就，并归纳处于世界之最的成就。（在表格中划
出来）第 5 页
1.数


四大发明；（2）
《九章算术》；（3）留
下了世界上最早日食、月食、太阳黑子以及哈雷慧星的记录编制出了世界上
最早的星表《石氏星表》；（4）
《授时历》比现行公历早3百年。二、中国古代科技发明对世界文明进程作出过
哪些贡献？（四大发明的影响）三、古代中国科技一
直领先于世界，为什么16世纪以后，中国科技的发展越来越落后
？（1）自给自
足的封建经济占统治地位，限制了生产力的发展，使科技的发展
缺乏足够的动力；（2）封
建统治者推行的“重农抑商”政策与后期的“闭关锁国”政策，进一步
限制了中国古代科技的发展 ；（3）
中国古代以儒学为主的教育内容与残酷的文化专制统治使中国古代科技
缺乏足够的重视与人才；（4）
科技本身存在重实用性而少理论探讨[来源:学。科。网；Z。X。X。K]（5）
重文轻技和封建迷信思想的阻碍。第 6 页
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