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作者很懒没有写任何内容
体的实例出发，集中学生注意
力，提高学习兴趣。通过学习目标解读，
使学生更
清楚本节课的目的，
从而带着目标去学习。进一步
巩固结合习成果，预导入的问题，思考操
作过程。充分
共同讨论，总结完善自发挥集体的力量，设计合理的育种方案，同
纠成果。2.时刻
系课本，注联重效率，时整及时注重问题的提出，加
理总结。3.组长强动脑思考。第 1 页
宏观调控，踊跃展示。从具
课前学习活动设计教师组织引导学生活动教学意图课前预习要求：搜集太空育种与杂交育种的实例，尝试说出利用了哪种变异？老师事先准备材料，如袁隆平的杂交水稻研究过程，神州7号搭载种子后的培育过程等。学生充分研读教材内容，包括资料分析，再结合老师提供的材料做更加深入的了解，有条件的同学可以自己查阅资料，提出问题。在学习生物遗传变异的实质、遗传变异基本规律的基础上，进一步认识遗传学的知识是怎样用于指导生产实践、提高和改善生产技术，最大限度的满足人类不断增长的物质需要的。课堂活动设计教师组织引导学生活动教学意图一、导入：教师首先通过音像资料和图片展示太空搭载种子的研究成果，如太空茄、彩椒、太空南瓜、太空黄瓜等，引起学生的兴趣和思考。教师接着展示几幅不同水稻品种的图片，引导学生思考水稻通常采用的育种方法。引入本节课的主题：生物育种。二、解读学习目标：根据课标要求解读本节课的学习目标：1.掌握四种育种方法的原理、过程，能准确设计合理的育种方案。2.体会遗传变异规律在生产实践中的意义。三、自主探究：要求：认真独立，记忆基础，深入思考，总结归纳，标注疑难，准备讨论，要有思考和总结。四、合作探究：现有水稻资源：高产(AA)感病(BB)晚熟（dd）低产(aa)抗病(bb)晚熟（dd）要求：培育优良新品种五、展示成果：学生观察、思考这些作物的产生原因，联系学过的变异类型。根据预习情况回答育种类型：诱变育种和杂交育种。引起学生疑问：为什么不同作物有不同的育种方法？学生回忆变异的类型和遗传规律的有关基础，结合预习情况明确本节课的学习目标。1.参照课本，认真完善预习案。2.尝试完成探究学案。3.尝试构建本节知识体系。4.思考：各种育种方式的原理、优点、缺点等。1.先组内讨论，再组间
骤，并能说明
你所选择根教师方法的优点。据学生的成果展示，总结用到别己展自示所选方法的具体信的体现，示，不同方式的展通过
操作过程及遇到的困充，难分说明自己的优点，
育种方法，的鼓励大生学胆说出他们所该持支如：种方法。育开发学生不同的能力
采用育种方法的依况教师根据学生的展据。情示，如规范方法步骤、规
单倍体育种步范书写、清晰调理的语言表达
予适当的给骤：离花药体培养→倍单体→秋能力等。进一步引导学生认同一个
补充和提醒结总，育种方法的选取水仙素处理→纯种优点：明
原则。(1)若显缩短育种年限，育种时
育要培隐性性状个体，则交可用自间较短。缺点：技术
或杂交，只要出现些性状即可。该)有(2复杂，需与杂交育种配
合。学生思考：1.动观点：合理的才是最好
植物如小麦实、水稻等，杂交的。通过实例确
验较难操作，则最简便的方法是自交。(3)若
植程的新品种培育过物中有什么不同？为什么？2.何
要快速获得纯种，则用单倍若体(4)育种方法。定育种方法的
为“营养繁殖”，与有性生相比殖选取原则，并以学致用，解
实验植物为养营繁殖类如土豆有什么优点？根据学习情况，决生产实际问题，
、地瓜等，则只要出现所需即状性让学生体验到成功的
可，不需要培育出纯种。(5)若快乐。练
要培育原先没有的性状，则可用诱变育种。六
、当堂练习：请写
出下面各项（培育方法：1）通过
花药离体培养再用秋水仙素检验是否达生标。采用学习针对性强，符合本节课的学习目标，同
加倍得到烟草菌新种的方法是。（2）用60Co 辐射谷氨酸棒状杆品抢答的方式进行，个解要求别也调时
释原因。如八倍体系黑麦小培育要联的动学生主动回答问题的
无籽西确的培育过程，瓜一步明进积极性。本节课内容
，选育出合成谷氨酸的新菌所，种染色体变异在多倍
用方法是 ）（3。用体育种中的应用。思考：
小麦和黑麦培育八倍体黑小麦
的方法是 。（4）
将青搭的种子椒载人造卫星
在太空中，周飞行数后返回地面
，获得了果大、肉厚和维生素含量
高的青，新品种椒这种育种原理本质上秋水仙素的作用？1.抑制纺锤
属抗 于 。（5）用 的体形成，染色使数体
倒伏、不抗锈和病不抗倒伏加目倍，作用于有丝分裂前期
、抗锈病的两个小麦种品，培育出抗，应用于单倍体育种和多倍体育种。2.诱导基因
伏倒、抗锈病的品种，所 方法是 用 。（6）用
突变，形成新的等有基位，作用于因较多，需要给
秋水酸仙或硫素二理乙处酯丝分裂间期，自用于诱变育种。展示是学生应出充足的落实时间，另外
蕃茄、水稻种子，获得成熟分期生学总结也是必要的。第 2 页
展示培育新品种的方法步
、蛋白质含量 的品系，这种方法是高 。七
、巩固落1.实：完善探究学案。2.梳
理构建本节知识体系。3.总结各种育种方式的原理、优点、缺点等。附
：课堂评价表格本
表格由学科班长使用，是课堂评价的主要依据。每节都记录，每周都总结。统一于级班评价体系。第 3 页
早
力，提高学习兴趣。通过学习目标解读，
使学生更
清楚本节课的目的，
从而带着目标去学习。进一步
巩固结合习成果，预导入的问题，思考操
作过程。充分
共同讨论，总结完善自发挥集体的力量，设计合理的育种方案，同
纠成果。2.时刻
系课本，注联重效率，时整及时注重问题的提出，加
理总结。3.组长强动脑思考。第 1 页
宏观调控，踊跃展示。从具
课前学习活动设计教师组织引导学生活动教学意图课前预习要求：搜集太空育种与杂交育种的实例，尝试说出利用了哪种变异？老师事先准备材料，如袁隆平的杂交水稻研究过程，神州7号搭载种子后的培育过程等。学生充分研读教材内容，包括资料分析，再结合老师提供的材料做更加深入的了解，有条件的同学可以自己查阅资料，提出问题。在学习生物遗传变异的实质、遗传变异基本规律的基础上，进一步认识遗传学的知识是怎样用于指导生产实践、提高和改善生产技术，最大限度的满足人类不断增长的物质需要的。课堂活动设计教师组织引导学生活动教学意图一、导入：教师首先通过音像资料和图片展示太空搭载种子的研究成果，如太空茄、彩椒、太空南瓜、太空黄瓜等，引起学生的兴趣和思考。教师接着展示几幅不同水稻品种的图片，引导学生思考水稻通常采用的育种方法。引入本节课的主题：生物育种。二、解读学习目标：根据课标要求解读本节课的学习目标：1.掌握四种育种方法的原理、过程，能准确设计合理的育种方案。2.体会遗传变异规律在生产实践中的意义。三、自主探究：要求：认真独立，记忆基础，深入思考，总结归纳，标注疑难，准备讨论，要有思考和总结。四、合作探究：现有水稻资源：高产(AA)感病(BB)晚熟（dd）低产(aa)抗病(bb)晚熟（dd）要求：培育优良新品种五、展示成果：学生观察、思考这些作物的产生原因，联系学过的变异类型。根据预习情况回答育种类型：诱变育种和杂交育种。引起学生疑问：为什么不同作物有不同的育种方法？学生回忆变异的类型和遗传规律的有关基础，结合预习情况明确本节课的学习目标。1.参照课本，认真完善预习案。2.尝试完成探究学案。3.尝试构建本节知识体系。4.思考：各种育种方式的原理、优点、缺点等。1.先组内讨论，再组间
骤，并能说明
你所选择根教师方法的优点。据学生的成果展示，总结用到别己展自示所选方法的具体信的体现，示，不同方式的展通过
操作过程及遇到的困充，难分说明自己的优点，
育种方法，的鼓励大生学胆说出他们所该持支如：种方法。育开发学生不同的能力
采用育种方法的依况教师根据学生的展据。情示，如规范方法步骤、规
单倍体育种步范书写、清晰调理的语言表达
予适当的给骤：离花药体培养→倍单体→秋能力等。进一步引导学生认同一个
补充和提醒结总，育种方法的选取水仙素处理→纯种优点：明
原则。(1)若显缩短育种年限，育种时
育要培隐性性状个体，则交可用自间较短。缺点：技术
或杂交，只要出现些性状即可。该)有(2复杂，需与杂交育种配
合。学生思考：1.动观点：合理的才是最好
植物如小麦实、水稻等，杂交的。通过实例确
验较难操作，则最简便的方法是自交。(3)若
植程的新品种培育过物中有什么不同？为什么？2.何
要快速获得纯种，则用单倍若体(4)育种方法。定育种方法的
为“营养繁殖”，与有性生相比殖选取原则，并以学致用，解
实验植物为养营繁殖类如土豆有什么优点？根据学习情况，决生产实际问题，
、地瓜等，则只要出现所需即状性让学生体验到成功的
可，不需要培育出纯种。(5)若快乐。练
要培育原先没有的性状，则可用诱变育种。六
、当堂练习：请写
出下面各项（培育方法：1）通过
花药离体培养再用秋水仙素检验是否达生标。采用学习针对性强，符合本节课的学习目标，同
加倍得到烟草菌新种的方法是。（2）用60Co 辐射谷氨酸棒状杆品抢答的方式进行，个解要求别也调时
释原因。如八倍体系黑麦小培育要联的动学生主动回答问题的
无籽西确的培育过程，瓜一步明进积极性。本节课内容
，选育出合成谷氨酸的新菌所，种染色体变异在多倍
用方法是 ）（3。用体育种中的应用。思考：
小麦和黑麦培育八倍体黑小麦
的方法是 。（4）
将青搭的种子椒载人造卫星
在太空中，周飞行数后返回地面
，获得了果大、肉厚和维生素含量
高的青，新品种椒这种育种原理本质上秋水仙素的作用？1.抑制纺锤
属抗 于 。（5）用 的体形成，染色使数体
倒伏、不抗锈和病不抗倒伏加目倍，作用于有丝分裂前期
、抗锈病的两个小麦种品，培育出抗，应用于单倍体育种和多倍体育种。2.诱导基因
伏倒、抗锈病的品种，所 方法是 用 。（6）用
突变，形成新的等有基位，作用于因较多，需要给
秋水酸仙或硫素二理乙处酯丝分裂间期，自用于诱变育种。展示是学生应出充足的落实时间，另外
蕃茄、水稻种子，获得成熟分期生学总结也是必要的。第 2 页
展示培育新品种的方法步
、蛋白质含量 的品系，这种方法是高 。七
、巩固落1.实：完善探究学案。2.梳
理构建本节知识体系。3.总结各种育种方式的原理、优点、缺点等。附
：课堂评价表格本
表格由学科班长使用，是课堂评价的主要依据。每节都记录，每周都总结。统一于级班评价体系。第 3 页
早
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