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6.1 杂交育种与诱变育种（练习）一、选择题。1. 两个亲本杂交，根据自由组合定律，子代基因型为2yyRr；2YyRr；1yyRR；1Yyrr；1YyRR；1yyrr则这两个亲本基因型为（ ）A. yyRR×yyRr B. yyRr×YyRr C. YyRr×YyRr D. Yyrr×YyRr2. 控制蛇皮颜色的基因遵循遗传规律进行传递，现进行下列杂交实验：甲：P黑斑蛇×黄斑蛇 乙：F1黑斑蛇×F1黑斑蛇F1黑斑蛇 黄斑蛇 F2黑斑蛇 黄斑蛇 下列判断错误的是（ ） A、所有黑斑蛇的亲本至少有一方是黑斑蛇 B、黄斑是隐性性状 C、甲实验中，F1黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同 D、乙实验中，F2黑斑蛇基因型与亲本黑斑蛇基因型相同3.下列科技成果中，根据基因重组的原理进行的是（）①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内培育抗虫棉③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒④我国科学家通过体细胞克隆技术培育出克隆牛 A、① B、①② C、①②③ D、②③④4．对下列有关实例形成原理的解释，正确的是 （ ）A．培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理B．杂交育种是利用了染色体数目的变异的原理C．培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理D．“多莉羊”的诞生是利用了诱变育种的原理5．下列说法正确的是（ ）A、基因突变对于生物个体是利多于弊 B、基因重组能产生新的基因C、基因突变都可以遗传给后代D、基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式6．下列关于育种优点的叙述，不正确的是（ ）A、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大 B、杂交育种能产生新基因C、人工诱变育种能提高变异频率 D、利用单倍体育种能明显缩短育种年限二.填空题.7.下图表示以某种农作物（1）和（2）两个品种为基础，培育出（4）、（5）、（6）、（7）四个品种的过程。根据下图，回答下列问题： （1）用和培育出所采用的方法I和II分别称为_______和_______，其培育出所依据的原理是_______。 （2）由培育出的常用方法III是_______；由培育成的方法V称_______，其优点是_______。 （3）由培育出的常用方法IV是_______，其形成的称_______。第 1 页
已经 形成了 。9. 现
在有两个小麦品种，一个纯种小麦的性状是高杆（D），抗
锈病（T），另一个纯种小麦的性状是矮杆（d），
易染锈病（t）。两对基因独立遗传，育种专家提出了两种方法育种，如下图，问（13分）：（1）
要缩短育种时间，应（_________选择的方法是A或B），理由是____________（2分）。方法A依据的变异的原理是__________________，方法B依据的变异的原因是_________；（2）下图中①和④的基因组合分别是____________和____________。（3）（二）过程中，D和d的分
离发生______在______；（三）过程采用的方法称为：_______________；（四）过程最常用的
化学试剂____________是________。（4）（
五）过程产生的矮杆抗锈病植株中的纯合体，如果_________占___让F1按方法B连续自交二代，则
⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体_________占___； （5）如果将方法A中
获得的③⑤植株杂交，再让其后代自交，则得到的个体的基因型比____________例是____。10.（15分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、
⑤、⑥三
个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因
独立遗传，分析 答：回 （1）由图中
Ⅰ→Ⅱ获得 育种，其育种原理是④称为 ，其中过程
Ⅰ 是 ，过程
Ⅱ 是 （2）由图中
Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得 程称为 ④过 育种，其育种原理是 ，其中
Ⅲ 表示 技术。该育种方法优点是 。 （3）由图中
Ⅰ→Ⅱ获得④时A，abb所占比，由图中 例为 Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，所abbA
占比 例为。 （4）图中
Ⅳ、Ⅴ 过程常用的方法是 。 （5）品种
⑥ 为 倍体，它接受④花粉后 结 （有、无）籽果实。 （6）④和
⑥是否可看成同一物种 ？ 。阐 述理由 。（2分）【
答第 一、选择题.案】2 页
（4）由培育出的方法VI是_______。8. 右图展示了现代小麦的起源过程。据图回答下列问题：（1）假如该过程表示一种育种方法，这种方法称为 。（2）杂交种F1 （是或不是）一个新种， 原因是 。（3）杂交种F2不育的原是 。（4）最后形成的小麦 （是或不是）一种新物种，它与一粒小麦杂交形成的后代的生殖能力怎样? 这说明它们之间
解析】这是一道有关育种方式的学科内综合题，根据四种育种方式的育种原理，分
步解析和（1）用AABB如下：aabb培育出AAbb，
需分两步走，第一AABB步与aabb进行杂交
为杂交育种：第二AaBb，所以方法I得步让AaBb自交，选出符合要求AA的bb和Aabb两种后代的个体，AAbb和Aabb在外观上
无法区别，因此需和AAbb将Aabb再分别自交，
观察后代性状无分离者（AAbb，所以方法II为自交，所依据的原理是基因的自由组合规律。为2）由AaBb培育成Ab的常用方法是花
粉的离Ab培育成体培养，由>AAbb的方法是将Ab的
幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍，即 （人工单倍体育种。3）由AaBb培育成AAaaBBbb的方法，
也是用秋水仙素处A理aBb的幼苗或种子，
使染色体加A倍，AaaBBbb又被 （称为多倍体。4）由aabb培育成Aabb，可采用
射线照射或药剂处理等人工诱变方式，其依据的原理是
在一定的剂量范围内，射线或药剂不能杀死被实验的生物，但能诱发其中一部分个体产生基因突变，
使隐性基因a突变为显性基因A。【
答交】.(1)杂交 自案， 基因重组；（2）花
离药诱培养； 体工人导染色体加，倍缩短育种年限；（3）人工诱
导体倍体，多倍多（4）采用
射线照射或药剂处理等8人工诱变方式.（1）人工诱
导 （2多倍体育种）不是；F1在减
数分裂时不能进行正常的联会，因 F1是不育的此（3）F2的染色体组成
来自不同的植物，在减数分裂中染色体不能配对 （4）是；高
度不育 生殖（9.隔离1）A 缩短了育种年限，能
迅速得到稳2定遗传的新品种（分）染色体变异 基因重组 （2）DT ddTT（3）
减数分裂（减数第一次分裂花） 药离体培养 秋水仙1（4）1/3 素/2（50%）（5）1∶2∶110、（1）杂交，基因重组，杂交，自交 （2）单倍体，染色体变异，花
药离 短育种年限 （3）1/16体培养，明显缩 1/4 （4）用
秋水仙素处理萌发的幼苗5 （ ）四，有 （6）
否，杂种不育，存在生殖第 3 页123隔离456BDBCDB
二.填空题.7.【
已经 形成了 。9. 现
在有两个小麦品种，一个纯种小麦的性状是高杆（D），抗
锈病（T），另一个纯种小麦的性状是矮杆（d），
易染锈病（t）。两对基因独立遗传，育种专家提出了两种方法育种，如下图，问（13分）：（1）
要缩短育种时间，应（_________选择的方法是A或B），理由是____________（2分）。方法A依据的变异的原理是__________________，方法B依据的变异的原因是_________；（2）下图中①和④的基因组合分别是____________和____________。（3）（二）过程中，D和d的分
离发生______在______；（三）过程采用的方法称为：_______________；（四）过程最常用的
化学试剂____________是________。（4）（
五）过程产生的矮杆抗锈病植株中的纯合体，如果_________占___让F1按方法B连续自交二代，则
⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体_________占___； （5）如果将方法A中
获得的③⑤植株杂交，再让其后代自交，则得到的个体的基因型比____________例是____。10.（15分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、
⑤、⑥三
个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因
独立遗传，分析 答：回 （1）由图中
Ⅰ→Ⅱ获得 育种，其育种原理是④称为 ，其中过程
Ⅰ 是 ，过程
Ⅱ 是 （2）由图中
Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得 程称为 ④过 育种，其育种原理是 ，其中
Ⅲ 表示 技术。该育种方法优点是 。 （3）由图中
Ⅰ→Ⅱ获得④时A，abb所占比，由图中 例为 Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，所abbA
占比 例为。 （4）图中
Ⅳ、Ⅴ 过程常用的方法是 。 （5）品种
⑥ 为 倍体，它接受④花粉后 结 （有、无）籽果实。 （6）④和
⑥是否可看成同一物种 ？ 。阐 述理由 。（2分）【
答第 一、选择题.案】2 页
（4）由培育出的方法VI是_______。8. 右图展示了现代小麦的起源过程。据图回答下列问题：（1）假如该过程表示一种育种方法，这种方法称为 。（2）杂交种F1 （是或不是）一个新种， 原因是 。（3）杂交种F2不育的原是 。（4）最后形成的小麦 （是或不是）一种新物种，它与一粒小麦杂交形成的后代的生殖能力怎样? 这说明它们之间
解析】这是一道有关育种方式的学科内综合题，根据四种育种方式的育种原理，分
步解析和（1）用AABB如下：aabb培育出AAbb，
需分两步走，第一AABB步与aabb进行杂交
为杂交育种：第二AaBb，所以方法I得步让AaBb自交，选出符合要求AA的bb和Aabb两种后代的个体，AAbb和Aabb在外观上
无法区别，因此需和AAbb将Aabb再分别自交，
观察后代性状无分离者（AAbb，所以方法II为自交，所依据的原理是基因的自由组合规律。为2）由AaBb培育成Ab的常用方法是花
粉的离Ab培育成体培养，由>AAbb的方法是将Ab的
幼苗用秋水仙素处理，使染色体加倍，即 （人工单倍体育种。3）由AaBb培育成AAaaBBbb的方法，
也是用秋水仙素处A理aBb的幼苗或种子，
使染色体加A倍，AaaBBbb又被 （称为多倍体。4）由aabb培育成Aabb，可采用
射线照射或药剂处理等人工诱变方式，其依据的原理是
在一定的剂量范围内，射线或药剂不能杀死被实验的生物，但能诱发其中一部分个体产生基因突变，
使隐性基因a突变为显性基因A。【
答交】.(1)杂交 自案， 基因重组；（2）花
离药诱培养； 体工人导染色体加，倍缩短育种年限；（3）人工诱
导体倍体，多倍多（4）采用
射线照射或药剂处理等8人工诱变方式.（1）人工诱
导 （2多倍体育种）不是；F1在减
数分裂时不能进行正常的联会，因 F1是不育的此（3）F2的染色体组成
来自不同的植物，在减数分裂中染色体不能配对 （4）是；高
度不育 生殖（9.隔离1）A 缩短了育种年限，能
迅速得到稳2定遗传的新品种（分）染色体变异 基因重组 （2）DT ddTT（3）
减数分裂（减数第一次分裂花） 药离体培养 秋水仙1（4）1/3 素/2（50%）（5）1∶2∶110、（1）杂交，基因重组，杂交，自交 （2）单倍体，染色体变异，花
药离 短育种年限 （3）1/16体培养，明显缩 1/4 （4）用
秋水仙素处理萌发的幼苗5 （ ）四，有 （6）
否，杂种不育，存在生殖第 3 页123隔离456BDBCDB
二.填空题.7.【
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