人教版九年级化学上册第四单元自然界的水课题3水的组成学习目标： .1．知道氢气的物理性质。2.能根据水的电解实验知道水的组成。3.从组成的不同记住化合物和单质的区别。3.了解人类认识物质世界的过程和方法。学习重点：水的组成及实验学习难点：水的组成的论述和表达，对单质和化合物概念的理解课前预习：1.下图是电解水的示意图。（1）．写出带标号仪器的名称：A__________；C__________。（2）．写出A、B内收集到的气体的名称：A内气体_____ 　　 _。B内气体_____ 　　 _。其中A与B体积比为　　　　　　；（3）．反应的文字表达式：_______________ 　　　。（4）．用燃着的木条分别放在A、B管口，分别观察到了不同的现象，在A管口的现象 ，在B管口的现象： 该实验能得出哪些结论：（1）___________________________；（2）____________________________；2.将下列物质：①空气；②氧气；③水蒸气；④高锰酸钾；⑤铁粉；⑥氮气；⑦稀有气体；⑧铝箔；⑨海水；⑩过氧化氢溶液，用序号填空：属于纯净物的有　　　　，属于混合物的有　　　　　；属于单质的有　　　　，属于化合物的有　　　　　；3．水是一种（ ） ①单质；②混合物；③化合物；④纯净物；⑤氧化物A.①②③ B.③④⑤ C.①③⑤ D.②③④⑤4．关于水的组成说法中正确的是（ ） A．水是水元素组成 B．水是由氢气和氧气组成 C．水是由氢元素和氧元素组成 D．水的组成很复杂，至今没有明确的答案5. 有关水的叙述中，错误的是（ ）A.在通常状况下，水是无色无味的液体 B.水在通常状况下很稳定第 1 页


生激光，再用激光使海水分解得到氢气的新技术。其中海水分解
可以2H用化学方程式为2O 2H2↑＋O2↑。下列说法不正确的是（ ） A. TiO2在反应中作氧化
剂 B.水分解不产生污染物 C.TiO2在反应中作
催化技术可以 剂D.将太阳能转化成氢气11.能
够由电解水实验直接得到的结论是①水是由氢、氧两种元素组成的；②水中氢、氧元素的质量1比为:5；③水由氢气和氧气组成；④水的化学式为H2O。（ ）A.①② B.③④ C.①④ D.①12、电解一定
量的水当某一电极上产生5 ml气体时，另一电极产生的气体体积可1）A.2.5 ml或5 ml B.5 ml或能是（ 0 ml C.10 ml或15 ml D.10 ml或2.5 ml13、常
温下，碘）与（2I镁化合生成碘化镁），Mg（2I但反应速率很慢，若滴入几滴水会剧烈反应且形成一丽股美
的紫色烟雾，此 时水的作用是 ，反应的化学 符 号表达式为 。合作
探究探究
点一 氢气的性质提
出问题 氢气球可以升上天空，还可以燃烧爆炸，为什么呢？讨
论交流 阅读教材，结合生活实例讨论归纳。归纳总
结1．物理性质：在通常状况下，氢气是一种无色、无
臭，难溶于水的、体气密度比空的气小（相同条件下密度最小
）的气体。2．化学性质：（1）纯净氢气在空气中
安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热并生成水。（2）不纯的氢气在空气中燃烧
可能会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验其纯度。第 2 页
C.在0 ℃时，水会形成冰和水组成的混合物D.纯水几乎不导电，电解时加少许硫酸或氢氧化钠6．下列物质中属于纯净物的是（ ） A．河水 B．海水 C．蒸馏水 D．矿泉水7．下列变化属于物理变化的是（ ）A． 水电解 B．氢气燃烧 C． 呼吸过程 D．酒精挥发8．水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ ） A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢元素和氧元素组成的 C．水里有氢气和氧气 D．只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水9.下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ）A、净化后的空气、雪碧饮料 B、冰水混合物、澄清石灰水C、汽水、高锰酸钾 D、液态氧、液态空气10.氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产


试管氢气，用大拇指堵住试管口，倒立着移近火焰，如发生尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体
较纯。探究
点 ：水的组成 二 【猜想】________________________________________________________【设计
实验】1.装置
：如右图所2.示现象：认
真观察水的电解实验并做好记录，同时加以分析思考。 现象1.通电后，
两根电极上都 出现 ，气体都是_____色的；2.一
段时间后，与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约__为______。3.用带
星火的木条检验试管A中的气体看条____到___；用燃着的木_检验试体管B中的气
看_ 发出___到在空气中 ____的火焰。分
析原因3.结论：________________________________________________________.该反应的文字表达式： _____________________________， 反应类
型__________反应：. 【巧
学妙记】电解水实验的简洁记忆法：（电极）正氧负氢，（体积）一氧二氢，（质量）八氧一氢。【
反思与评价】1.水中加
入少量新硫酸或氢氧化钠溶液的目的是_什么？_________________2.通的是__________________（填
“交流电”或“直流电”）3.实验时要
注意哪些_________细节？_________【交
流讨论】1.水的电解实验里，有新物质
生成吗？水发生了什么变化？说明水的组成是怎样的？2.实验
操作中试管A两试、B管的气体体积比常大于2：1原因可___能是_______________3.从电解水的实验中
可见试气是一种_氢_______的气体,_管A内既有氢气又有水而氢气的体积没有减_,可见氢气是_少_______水的气体；氢气在空气中燃烧发出_____的
火焰，说明氢气具_______________有。4.氢气点燃前一定要__________，点燃
可燃性气体都_________要______第 3 页
（3）文字表达式为：氢气+氧气 水3．验纯：收集一


沸腾过程与水的分解过程有什么不同？6.有人说水
可以开发成能源，你是怎样想的？探究
点氧：化合物、三化物、单质【交
流讨论】1.从上
面的实验和发生化的学反应可见水是，氢(H)、氧(0)由两种元素组。成那么二氧化碳高CO2）、（锰酸钾(KMn04)、
五氧化二磷P（2O5）、氢气（H2）、氧化铁（Fe2O3）、氮气（N2）和氧气（O2）分别由几种元素组成的
？ 2.根据各物质的组成元素
特点，把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质；水、二氧化碳、高锰酸钾、五
氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问:什么叫单质？什么叫化合物？ 3.上述化合物中
二化氧碳、（C2O）五氧化二磷2P（O5）、）化铁（Fe2O3氧又称之为氧化物。问试：它们有又什么共
同特属于氧化物?高锰酸钾(KMn04点)吗？ 【阅读】阅读
教材。1.列表比
较 合物和单质：化单质化合物定
义 根
本 别 区举例 2.氧化物：有 元素组成的化合物中，其中一种元素是 元素。【思考】1.由同种元素能
否组成混合物？2.含
氧化合物与氧化物有什么区别？含
氧化合物是含有氧元素的化合物，是由两种或两种以上的元素组成的纯净物。如lKC：O3、MnO2 等。氧化物是只
含有两种元素的化合物，其中一种元素是氧元素。如：MnO2、CO2、SO2、P等2O5【。
识知物质的纳】1归、简单分类2、
掌握单质、化合物、氧化物、纯净物、混合物定义3、
完化单质化合物氧成下表物元素组成从属关
系单质、化合物从属于 ，氧化物从属于纯净物中的 。第 4 页物质
5.水的


拓展 ⑴由同种元素组成的物质，可能是单质，也可能是几种单质组成的混合物，但绝对不是化合物。⑵含
不同种元素的物质，不一定是化合物，也可能是混合物。（3）化合物、
含氧化合物、氧化物三者之间的关系化合物
包含含氧化合物、氧化物，含氧化合物包含氧化物。三者之间的关系如图3.物质的
简单分类课
堂练习：一、
择选题(每小题只有一个选项符)1.下列变化属于化学变化的是( )合题意A.水的蒸发 B.水结成冰 C.水的
沸腾 D.水的电解2.下列有关水的叙述中，错误的是( ) A.水由氢元素和氧元素组成 B.生命活动离
不开水C.水是常
见的溶剂任何 D. 物质溶于水都不会放热或吸热3.下列
生活中常见的“水”，不属于天然水的是( ) A.硬
水 B.蒸馏水 C泉水 D..雨水4.从物质的分类的
角度看，下列物质与二氧化氮、三( )A.氧化硫、氧化铝属于同类别的物质氢氧化钠 B.硫酸
铜 C.水 D.硫酸5.日
常生活中人们常喝纯净水，市场上出售的纯净水有一些是蒸馏水。对于这是一类纯净水的下列说法，正确的( )A.它容易
它适 B.导电 合于家庭养金鱼它含 C.
有人体所需的矿物质和多种微量 元素 D.它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益6.由解放
某军研究所的研制小分子团水是航天员专用水。一次小用12饮 mL5分子团水可维持6小常正时需水果量，如
是普一通水，夜昼正常需水量2~3 L为。下列说法正确的是( )A.小
分子团水的物理性质和普通水不同 B.小分子团水中的水分子停止了运动C.小
分子团水的组成元素和普 通水不同 D.小分子团水中的水分子间没有空.7隙下列各图中
“ ”