人教版九年级化学下册第十一单元盐、化肥课题1生活中常见的盐（第一课时）学习目标1.掌握“盐”的概念。2.掌握氯化钠在自然界中的存在、组成、性质、用途以及在人体中的生理功能。3. 掌握过滤操作的要点，掌握蒸发操作的技能。掌握分离、提纯固体混合物的方法。学习重点：过滤、蒸发操作。课前预习：1.今年春节前，我省发生了特大冰雪灾害，为确保道路畅通，交通部门使用了大量的氯化钠融雪剂。下列关于该融雪剂的说法中，错误的是（ ） A．氯化钠能融雪是因为其溶液的凝固点比水低B．氯化钠的大量使用会造成地下水污染C．使用氯化钠融雪，会加快钢铁桥梁的锈蚀D．使用大量氯化钠融雪，对公路周围农作物的生长无影响2.下列关于物质用途的描述不正确的是（ ） A食盐可用作调味品 B熟石灰可用于改良碱性土壤C干冰可用于人工降雨 D盐酸可用于金属除锈3.生活中遇到的下列混合物，能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是（ ）A．食盐（NaCl）和细砂　　 B．水和酒精 C．石灰石（CaCO3）和生石灰（CaO） D．蔗糖和味精 4.家用碱面的主要成分是Na2CO3。其物质类别属于（ ） 第 1 页


柴 、、玻璃棒、 。（4）实验中加
入2Na“CO3溶液”的目的是 。（5）
利用提供的沉淀试剂，再写出一种添加试剂的操作顺序（填 序号） 。自学
探究一、氯化钠的用途、分
布通过阅
读课本掌握下列内容：1、化学中的盐是
指一类组成里 含有 离子和 离子的化合物。2、氯化钠是盐的一
种，它的俗，是一 名是 种 色颗粒状的固体，有 味，易3、氯化钠的用途：生活方面：溶于水。 ；医疗
方面： ； 业工
方面： ； 农业方面： 。4、氯化钠的分
布 ： 。实验
探究二
、粗盐提纯（一）对比
观察：一瓶粗盐和一瓶食盐，一瓶食盐的水溶液，一瓶粗盐的水溶液，讨论
以下问题：1．
将固体从液体中分离出来有哪些方法；如何从溶液中得到溶质？第 2 页
A.酸 B.盐 C.碱 D.氧化物5、某校化学兴趣小组查阅资料发现，粗盐中除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质，设计了如下实验方案（序号①——⑧表示实验操作，用于沉淀的试剂稍过量）：根据上述方案回答下列问题（1）操作①中玻璃棒的作用 。（2）第⑤步操作的名称是 。（3） “蒸发结晶”用到的器材有：铁架台（铁圈）、坩埚钳、石棉网、火


怎样将粗盐中的不溶性杂质（泥沙）除去，如何从溶液中得到精盐（提示：要从溶解度的角度考虑）？3．实验中
需要的仪 器有： 4．实验中要
注意那些问题？（
二）结合刚才的讨论设计并分组完成粗盐提纯的实验。1．
探究名称：2．
探究目的：为了得到较为纯净的氯化钠（精盐）3．
探究) (1步骤： ：①称
取2．5g粗盐，②量水。取5ml注意：逐匙加入并搅拌，到粗盐不再 （2) 溶解。 ：
注意：①一贴、二低、三靠；②如果滤液浑浊应再（3） 过滤 ：
注意：①搅拌； 目的是 ②蒸发中
出现较多固体的时候，停止加热。（4）计
算产率：4、学生根据教
师引导求出理论产率：5、
进行误差分析：（1）造成实验误
差的原因，可能有哪些？（2）根据实验误
差的原因，你在操作中，还应该注意什么？怎样改进？（3）
本实验中出现精盐产率偏低的原 因正确的是 。①溶解时
充未分；搅拌②能发时蒸体可液被溅出；③转移有固时氯化钠可能体落；④洒分蒸发时水未蒸干⑤盐；
粒溅出蒸发皿；⑥过滤时液体滴到漏斗外。（4）
请讨论还有什么原因使实验结果偏低 并补充 。（
三）实验反思1.在溶解时为
什么不加足量的水呢？第 3 页
2．


浑浊的原因有哪些？3.蒸发时为
什么不能把水蒸干？4.有
没有加快过滤速度正确方法呢？课
后练习：1.下列有关物质的化学
式、名称、俗名不完全对应 ( )A.NaCl 的是 氯化钠 食盐B.CaO 氧化
钙2 熟石灰C.Na CO3 碳
酸钠 纯碱D.NaOH 氢
氧化钠 烧下列说法不正确的是2.碱( )A.纯碱属于碱类，可用于玻璃、造
纸、纺织、洗涤剂的生产B.小
苏打是制造发酵粉的主要成分之一，还可以治疗胃酸过多症C.大理石、石灰石的主要成分
相同，都是重要的建筑材料D.胃
酸中含有适量的盐酸，帮助消化，增加食欲3.如
图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体。小明同学取出少量该固体放入一洁净试管
中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少量盐酸，有无色无味的气 产生。该固体可能是( )A.Na2SO4 体 B.NaCl C.NaHCO3 D.NaOH4.下列溶液混合
后，不发生复分解反应( )的一组是A.HCl和NaOH B.Na2CO3和H2SO4C.KNO3和NaCl D.NaOH和FeCl35.下列物质分别能
与稀盐酸、稀硫酸、氯化铜溶液反应并能观察到不同实验现象的是( )第 4 页
2.滤液


钾 溶液 B. 碳酸钠溶液C.硝
酸钡氢 溶液 D. 氧化钡溶液6.下列
各组离子在溶液中一定能大量共( )存的是A.H+、OH-、Na+B.Ca2+、OH-、CO32-C.Na+、K+、Cl-D.H+、NO3-、CO32-7.已知甲
、乙、丙、丁四种Ba(OH)2溶液、MgSO4溶液分别是溶液、Na2CO3溶液和稀盐酸中的一种。甲乙、
混合有白色沉淀出现；乙、丙按一定比例混合后所得液体的导电性几乎为零。则甲、乙、丙、丁四种O能是( )A.Ba(OH)2、MgSO4、Na2CO3、HClB.Na2CO3、Ba(OH)2、MgS溶液可4、HClC.HCl、MgSO4、Ba(OH)2、Na2CO3D.Ba(OH)2、Na2CO3、HCl、MgSO48.在下列物质中：a.食盐b.纯碱c.碳
酸氢钠d.碳酸钙(1)“侯德榜制
碱法”中的“碱”指___的是_________(填字母，下(2)。同)可用作调味剂的是______________。(3)可用作
补钙剂和牙膏填充_________剂的是_____。(4)可用作发
酵粉和治疗胃酸过多症________的是_______。(5)既
是钙盐又是碳________酸盐的是_______。9.复
分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一。(1)写出
下列反应的化学方程式。第 5 页
A.氯化


钡溶液与硫_____酸钠溶液混合：______________________________________________________________；②碳
酸钠溶液与稀______盐酸混合：_____________________________________________________________；③氢
氧化钡溶液与稀硝_____酸混合：______________________________________________________________。(2)你想
过上述复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们
能相互结合。如上述反应①中，实际参加反应的离子，Ba2+和SO4是-2Cl-、则Na+而是“旁观者”，并没有
参加反应。请你分析上述反应②中实际参加反应的离子____________是____________；_________上述反应③
中实际参加反应的离子是___________________________________。(3)请
根据你的想象，在图中右边的容器中画出溶液和Na体现HO稀盐酸反应产物的示意图。10.某化学兴趣小组
同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下
探究活动：【
对固体猜想】猜想Ⅰ
：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ
：是NaOH和Na2CO3的混合物【
实验和推断】(1)若
现为有象a气泡产生，则加入A溶液是____的___________，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的应反
的化学方程式___________是__________________________________________________________________________________。(2)若A是Ca(OH)2溶液，现
a为有象白色沉淀，现为无象b色酚酞溶液变红色，则白色_沉淀为______________(填
化学_)，该实验式______________(填“能”或说“不能”)明样若NaOH。(3)品中有A是CaCl2溶液，
当实验现，现a象为_________________________象b为第 6 页
①氯化


则猜想Ⅱ成立。【反思】久置
的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)___________________________________________________________________________________。第 7 页
_________________________________________，