第三节 人类的居住地——聚落教学目标1运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。（重点）2举例说出聚落与自然环境的关系（难点）3懂得保护世界文化遗产的意义教学方法　启发、读图分析、讨论、比较为主的教学方法教学用具乡村景观图 城市景观图 教材中的有关插图教学过程评价补充导入新课:创设情景：利用介绍乡村景观和城市景观的录象或图片导入讲授新课: 一、乡村和城市自主学习探究题阅读课文P81第二自然段，并结合生活实际，思考1.什么叫聚落？聚落可分为哪两大类？ 2.居住在乡村与城市两种不同类型聚落的居民所从事的生产活动有何不同？你能举几个例子吗？3.乡村聚落按聚落中的居民所从事的生产活动有可分为哪几种类型？ 4乡村与城市景观的主要差异。小组学习探究，学生活动展示交流1人们集中居住地, 乡村和城市统称聚落2乡村主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。3农村、牧村、渔村、林场的等教师点拨：先启发学生从房屋的密集程度、高度，道路修筑情况、商店、学校、医院的多少方面作对比。房屋道路商店学校医院农田果园鱼塘其他景观乡村稀疏、矮稀疏少少少有有有人疏变化小城市密集、高密集多多多无无无人密变化大小结：乡村与城市不仅景观特征不同，而且人们从事的生产活动也不同。第 1 页


给予正确，8平原地区评价。自然条件比较优越，
历史悠久，人稠口密，经济发达，因此分聚落，布比较稠密
；较高山、荒而地区，自然条件比漠恶劣，给人类的生困存来带难，因此，就少有或者有没聚落。居9聚落民
建筑受地然环境和当自居民生产活动、生习活俗、历史文化和宗教信仰等的影响，形成
了不同的建筑风格当地的
气候特点民居的建筑特点北
极地区因纽特人的冰屋严寒很低矮，无窗户，保温效果好我国黄土
高原上的窑洞冬冷夏热利用黄土挖掘窑洞，具有冬暖夏凉的功能我国西双版纳
的傣族竹楼高温多雨屋顶坡度陡，下部通风隔潮小结：教师对学生的
回答进行归纳总，：聚落形成与发展结主要环境的除课本图中列举出来的地形、
资源、土壤、水文、交通因素以外，还有气候、植被、地质聚三、等因素。并举例说明。落的发展与保护自主学习探究题10.请
同学们结合自己的所见所闻，说一说你所居住的城市、县城和乡村聚落发生的变化，谈谈
聚落的发展有哪些主要的表现？给人们带来了哪些好处？11.为什么在聚落发展的同时，
还要保护有特色的传生小组学习探究，学统聚落和民居？活动展示交流第 2 页
二、聚落与环境自主学习探究题指导学生做83页活动题，说出民居与自然环境的关系。1人们为什么要选择自然条件比较优越的地区作为聚居地？ 2影响聚落形成与发展的主要环境因素有哪些？你能举例说明吗？3读图4.16和图4.17，目前世界上的聚落为什么集中分布在平原地区，而高山、荒漠地区就较少或没有聚落分布呢？9民居与当地的自然条件有何关系小组学习探究，学生活动展示交流6教师组织学生先在小组内讨论，讨论时要结合自己知道的生产和生活的实际。7教师在学生充分讨论的基础上，组织学生积极发言，并及时


聚落统是境人活动和自然环类相互作用的结果，它们从不同侧面记录了同不历史时期的会经济社
、政治、文化、民俗等信息，保护传统聚落有重要意义。阅读材
料“传统聚落产世界文化遗和”，并结合观察利4.2图“意大6水城威尼斯”4图和.27“我国云南
的丽古江城”（的实例如果当地有被列例入界文化遗产的实世更好），使学生了解
世界文化遗产的知识和情况，引导学生进一步认识保护传统聚落的重要性。课
堂辩论：北京
城市建设中关于四合院的开发和保护有不同的观点和做法，你的看法如何？板书
设——第三节 人类的居住地计聚落一、乡村和城市 1、聚落的
概念和类型2、乡村和城市的差异3、
各地民居建异二、聚落与环境1筑的差、聚落形成和发展的主要环境因素2、世界聚落的分布3、
各地民居建1三、聚落的发展与保护筑的差异、聚落的发展变化2、保护
传统聚落的意义第 3 页
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