第4课　早期国家的产生和发展【教学目标】1．知道夏朝的建立标志着国家的产生。2．知道夏、商、周三代的更替。3．了解西周的分封制及其作用。【教学重点】1．最早的奴隶制国家——夏朝。 2．夏、商、西周三代的更替。【教学难点】1．最早的奴隶制国家——夏朝。 2．了解西周的分封制及其作用。【导入新课】由《朝代歌》引入新课:“夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉”【自主学习】1、约公元前2070年， 建立夏王朝，标志着中国早期 的产生。禹死后，继位，从此， 代替禅让制。2、约公元前1600年， 打败 ，建立商朝，都城建在 。商王 时迁都到殷。商朝的最后一个王 在位时，统治残暴，公元前1046年，武王联合各地势力与商军在决战，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都 史称西周。3、为稳定周初的政治形势， ，周王根据 远近和 大小，将宗亲和等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。受封诸侯需要向周王并服从 。从而确立了周王朝的社会等级制度 。4、公元前841年，周厉王与民争利，引起 。公元前771年，西周灭亡。第二年，周平王迁都洛邑，史称 。【合作探究】1、制作夏商西周年代标尺。要求有建立年代、建立者（标注在年代尺上方）灭亡年代、亡国之君（标注在年代尺下方）计算出每个朝代存在了约多少年？2、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？对我们有什么启示？【当堂达标】1. 一同学学习《潍坊历史与文化》时，总结了四句顺口溜：太康失国，少康复国。桀失其国，无人复国。顺口溜指的朝代是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝2、帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近4000年，父死子继，兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（）A.舜传位禹 B.禹传子，“家天下”C.秦始皇统一六国 D.汉武帝大一统第 1 页


著名《左中传》说多“行不义必自毙下。”哪列一历史人以物可作为该论断
的有力证据（）A.黄
帝 B.禹 C.汤 D.纣4、商朝
被后人称为“殷朝”，与此有关的事件)( 是A.商汤灭夏 B.牧野
大战 C.盘庚 迁殷 D.武王伐纣5、“夏商周
断代工程”是研究中国历史上夏、商、周三个历史时期的年代学的科学研究项
目。夏、商、西周这三个朝代灭亡的根本原因 ） 是（ A.诸侯的
统治者残暴 B.反叛昏庸，失去民心C.“国人暴
动牧野 D.” 之战的影响6．
归纳法是一种非常有效的历史学习方法。以是下某同学制作的朝代更替表的一部分，空框
中依次应填B(　　)A．西周、春秋　　　的是．春秋、战国C．西周、东周 D．东周、战国7、
右图中的周幽王为博妃子一笑，竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都会带兵前来
，保卫周王。诸侯这样做，与下列哪一制度有关 （ ）A. 宗
法郡县 B. 分封制 C.制 行省 D. 制 制8、
料材“一 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为城礼。
郭沟池以为固，礼义以为纪——《……” 礼记·礼运》材料
二 昏乱失道，骄奢自恣，为酒池可以运舟……醉而溺死者，笑之以为乐 。 ——《
列女传》材料
月 1976年3三，陕西临潼出土了一惊震件学术界的青铜簋。该器皿最有价值的是内底部铸腹
的铭文：“王武征商，惟甲子朝……”（1）材料
一中的“天下为家”的局面从何人开始？从此以后，政治制度发生了什么变化？（2）材料
二是对夏朝最后一位国君昏庸的描述，这位昏君是谁？灭亡他的是哪位人物？（3）说
出材料三中武王伐纣的时间，主要战役的名1（4）称是什么？000多年前的夏商西周的历史
长卷，浓缩在几页教科书中。掩卷沉思，你想对亡国之君
提一条什么建议？【课堂小结】【课后作
业】朝代建立时
事件夏朝商朝西周【学后
间国都立国之君亡国之君灭亡时间重大
反思】第 2 页
3、中国古代史学