面对这几个未能解决的的重要问题，我自问
何如中才能在教学程过灵活轻松解地决这几个问题。经过回忆思
考几，找到了个突破口：1、提高自己的管织组理能力。2、对学生的评价从正面
行鼓进励生。3、建议学尝试用水彩颜料为绘画工具种画彩虹，这样每来颜色和颜色之间自然
渗化彩虹那种似真似幻的感觉也就出来了，而且可以为以后进一
步学色彩打好基础。　　调
整、教学过程与教学方法后，我在另外个个几班教学中加以实施。上课效果突
了出多很堂，课气跃活氛，在教师的引导下行了进性很多探索的实践活动
己学生通过自。手动，看见了美丽强彩的，有了虹烈的创作欲望，完成的作品
丰富多彩且富有新。意同时，通过教师总性结的语言，明白了只要留心观察、细
心发现，美就在身边，美就在眼前。第 1 页
《七色光》教学反思我的教学思路是了解彩虹的形成原因，认识红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种常用色，通过水粉颜料加水融合的实验，让学生了解几种常用色之间的联系。巩固理解时可以出示红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色的色卡，让学生按照彩虹色彩的顺序进行排列。还可以让学生从自己的彩笔中找出和彩虹相应的颜色，并按照彩虹色彩规律排序，达到人人都能清楚辨认常用色的程度。给学生提供一个展现艺术才华的空间，以提高学生的艺术创造力。在教学中我从来不随意扼杀学生作品里所体现的与众不同的东西，让学生在绘画表现中能尽情地将自己的感受和想法表达出来，让他们体验到表现的喜悦和满足感是非常重要的。因此在创作表现前一定要解除学生的紧张心理，这是促使学生自由表现的保障。在与学生交流讨论时，我是学生最好的听众，对学生的表达表示共鸣，在绘画指导的过程中，我不会强迫指导，我会用一种欣赏的眼光，配合适当的赞美和建议，因为我相信教师关怀的眼神和充满爱心的赞美以及必要的提示，是使学生鼓起勇气努力表现的源泉。反思整个教学，也存在一些问题：1、在课堂上学生回答问题：每位学生的答案都是不一样的，有的准确一些，有的偏远一些，还有的让人出乎意料。那么作为一名年轻教师的我来说，对于学生回答问题之后的评价，还有待提高；2、学生使用的都是彩铅、油画棒等用起来比较方便的颜料，画出来的彩虹虽然漂亮但不能体现彩虹色彩逐渐变化的柔和感觉。