《心中有阳光》教案教学目标：1、让学生体会到“天生我材必有用”，体验自我实现的愉悦。2、引导学生大胆地表现自己，积极参与社会生活，寻找能发扬自己优势，提高自我的生角色。3、帮助学生制定计划，有意识地进行自我完善，能看到自己的进步。教学重难点：1、教学重点：培养学生大胆发挥优势，敢于表现自己。2、教学难点：激励学生挑战自我、超越自我的个性习惯。教学过程：一、谈话引入课题今天上课前，老师想送大家两句话：“行行行，我能行！”“棒棒棒，我真棒！”大家齐说一遍。师：在日常生活中，我们也要相信自己，我一定能行，我是最棒的。心中有了这个信念，就能收获成功。老师还要送同学们一首儿歌《自信歌》。学生齐声诵读：昂起头来挺起胸，自信二字己心中。别人能行我也行，做事必须严细恒。只有信心无恒心，半途而废事难成。艰苦困难都不怕，相信自己一定行。二、听故事好，同学们，老师已看到你们样样都能行了，为了奖励大家，老师请同学们听一个故事。媒体播放《乔丹怎样“飞”起来》的故事。好，故事听完了，请同学们说说自己的感受。三、做游戏1、同学们都谈了自己的收获，谈的都很好，下面我们再做一个有趣的游戏，好不好？把你对自己，最没信心、最害怕的事写在纸条上，对着它说：“我现在一点都不怕了”，然后将纸条撕碎。2、师：谁都有不如别人的地方，但是我们要相信自己，有自信心，只要心中第 1 页


每天给自己的表现打分，提醒自己坚持下去。6、
记录：我的
小小进步——你的计划实现了吗？记录下你的进步。四
、总结号召你是
否，相信自己关系到你是否适应社会，能否走向。成功英国作家爱默说：生“自信是成功的第一
诀秘。”古往人今来的功成士都具有一个共同的特点，是就那自信。自信是一
种子粒它。种心在我们的田，孕育着美的好希不，让我们望惧畏艰险，书写生
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有阳光，就能朝着明天快乐地奔跑。3、说一说：你最想实现的愿望是什么？怎样去实现这个愿望呢？（师板书课题：我的阳光计划）4、给自己订一个合理的计划。我的目标：如：期末数学成绩达到80分以上。5、讨论：怎样才能使我们的计划顺利进行呢？教师提示：可以请妈妈来监督自己。我要