彩期大回暑放大”，家可以边
示展自己拍摄的的照片、画图画边介绍。2.揭示
课题。板书课题：学会查“无字词典”3预习情
况，示 查词典生字词： 聪聪
突然 烈日当空 岩石
声暑假 音 惊涛拍岸帽
解 子释 不断撞击 晒蔫 不
仅一
蹦一跳 山崩地裂骄阳似火 似的
嚷1.指名
读词语，读准字音。2.大体理解词语的意思在课文中找到相应的句子，读一读，在语
境初 第二板块：中理解词意。读感悟（1）
指名读，小老师领读。1.指名
分自然段读课文，相机指导读好
长句。看
图个晒蔫”。生活中见过什么事物被太阳晒蔫过？2.学习“似”的两理解“读音，并练习给“似”口头组词。3.再读课文，
引导概括课文大意。从
时间、地点、人物、事情等要素
练说。 第三板块：再读——理清脉络知文意学程
单二：1.读
轻声课文，把课文读出读感情。2.想 整
篇课文可以分那几个层次
呢？3.时
间14分钟 ：.同桌合作朗读。2.引
第 1 页教学内容[来源:学。科。网]2．学会查“无字词典”共几课时[来源:][来源:学#科#网][来源:学_科_网Z_X_X_K]课型[来源:]新授第几课时教学目标1.学会本课10个生字，两条绿线内的字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.理清课文层次，整体感知课文内容。 教学重难点重点：学会本课生字，理解由生字组成的词语。难点：能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学资源ppt课件、生字卡片、投影仪布置学生挑选一张暑期生活的旅游的照片或画一幅暑期生活的画。预习设计1.自读课文，自学生字新词，要求读准字音，在课文中理解词意。2.把自己阅读感受比较深的句段画下来，练习感情朗读。3.针对课文，提出自己的疑问，做上记号。学程预设导学策略调整与反思第一板块：回忆导入，检查预习（5分钟）学生回忆暑假生活中印象深刻的事情，先小组交流，再集体反馈读课题，学生字：查、词、典学生读词，读准字音。找到相应的句子，读一读。结合课文，大体理解词语的意思。 第二板块：初读感悟（11分钟）学生分自然段读课文，边读边给课文标上自然段号。学生理解“晒蔫”的意思，说说生活中见过什么事物被太阳晒蔫过？学生练读“似”的两个读音，并给“似”口头组词。学生练说课文讲了一件什么事？（在暑假旅游途中，爸爸教聪聪查身边的“无字词典”来理解词语的意思。） 第三板块：再读——理清脉络知文意（14分钟）同桌合作朗读交流课文的层次。练说：哪几个自然段是讲“骄阳似火”的，哪几个自然段是介绍“惊涛拍岸”暑假旅游（第一自然段）骄阳似火（第二～五自然段）惊涛拍岸（第六～八自然段）爸爸总结（第九自然段） 第四板块：书写——看准字形练对字（10分钟）读字组词学生说说有什么好办法记住这些字。学生看清这些字在田字格里的位置，说说怎样才能写漂亮？描红、仿影、临写。第一板块：回忆导入，检查预习1.同学们，在刚过去不久的暑期中，肯定有一些让你印象深刻的事情。下面我们就来举行一次“精
导学生理清课文的层次。