ǐ　fú　　　āniɡ　fù　mǎ　　jué　kēnwā数qián　　　　　淘金者　绝大多ɡ　彼得?弗雷特　不甘心　附近　买地　挖掘坑坑洼洼　　金钱　　　　　　pén　　shuā　　run
ǎ　rón　ruòɡ　wù　bàn　　　jiāo　shí　　　　　倾盆大雨　冲刷平整　松软　绿茸茸　若有所悟　装扮　美丽　娇艳　实现第 1 页
《金子》教学目标：　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。　　　3、学习本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。　　教学重、难点：认真阅读理解课文，适当想像，理解课文所蕴含的深刻道理。　　教学具准备：简单的课件教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时教学目标：初读课文，学习生字词　　一、揭题导入　　　1、板书课题：金子，齐读课题。　　　2、同学们，你们见过金子吗？金子是什么？（一种贵重的金属）　　　　　人们也常常用金子来比喻什么？（珍贵的东西、美好的心灵或品质……）　　　3、今天的课文跟金子有什么关系呢？让我们一起来读读课文。　　二、初读指导　　　1、自由读课文，要求：读准字音，读通课文，遇到难读的地方多读几遍。　　　2、出示生字词，自由练读。　　　　　táo　　jué　　　b


己）　　　3见、齐读课文。　　
四　学写生字　、　1、认读
田字格中的生字，口头扩词。　　　2、
交流记字方法　。　　3、教
师点书示范，揭示重板：　　　　　甘：
笔顺为横、竖、竖、横、横　　　　　附：中
间的“单人旁”应写在竖线中上。　　　　　钱：
右边要充分展开，特别是斜钩要长一些。　　　　　盆：
上面“分”中的一捺要展开，下面“皿”的最后一横要长，托住上面部
分。　　　4、学生
在书上用钢笔描红　　　课后练习：　　。1、练习朗读课文。　　　2、书写习字
册。第 2 页
　　　　指名示范读词，读后评议是否读正确了。（注意：“坑”是后鼻音，“盆”是前鼻音）　　　　齐读生字词　　　3、分段指名读课文，读后评议，指出不足，进行纠正训练。　　三、了解课文梗概　　　1、默读课文，想想课文讲了一件什么事？围绕“金子”一词用几句话说一说。　　　　根据学生回答板书：　　　　　22、金子　　　　　　　　　　绝大多数人　　一无所获、扫兴离去　　　　　　　　　　彼得?弗雷特　埋头苦干、灰心失望　　　　　　　　　　　　　　　　　偶然发现、若有所悟、精心培育、找到真金　　　2、讨论：彼得?弗雷特到底有没有找到真金？　　　　　（学生各抒


领悟课文内涵　　一、
复习词查　　　1、出示检语，指名认读。　　　　　淘金者　绝大多数　彼得?弗雷特　不甘心　附近　买地　挖掘　坑坑洼洼　金钱　　　　　倾盆大雨　冲刷平整　松软　绿茸茸　若有所悟　装扮　美丽　娇艳　实现　　　　　（“坑”是后鼻音，“盆”是前鼻音）　　　2、分段指名读课文，读后评议。　　二、回
顾课文　　　1、
快速　课文读　　　　你读
懂了什么？课文题为，金子”，“能围绕课文你按照情节的发展
，围绕“金子”说几句话吗？　　　　　（……）　　　2、根据课文内
容来把大家刚才说的整理一下　　　　　　板书：　绝大多数人　　　　一无所获、扫兴离去　　　　　　　。　彼得?弗雷特　　　埋头苦干、灰心失望　　　　　　　　　　　　　　　　　　偶然发现、若有所悟、
全力真育、找到培金　　　3、大
家看看课文的内容，前后比较一下，有没有什么值得我们探究的地方？　　　　（1）
为淘么绝大多数什金者一无所获，而彼得却？到真金找　　　　（2）
为什么彼得刚开始时埋头苦干，结果是灰心失望，最后却实现，想梦找到真金？　　　　　　　
问题是针对课文提出的，答我还案从课文中去找，让得们再来细细
地读好课文。　　　　　　　我们要
逐步现会通过认真地阅读课文，从学文中发课问题，在阅读中有所
收　。　获三、阅读理解课文　　（一）第一自然段　　　1、自由读第一段　　　　　
这一段中有个词“蜂拥而至”，什么至蜂拥而叫？（像蜂群似的拥挤着
来到）　　　　　说
明来的人怎么样？（很多）　　　　　
为什有么这“么多淘者金蜂拥而至”？（听说……希）……望　　　　　所
以他们——在河床上挖出许多大坑。　　　　　
结果如何扫（一无所获，？兴离去）　　　2、
谁能读好这一段，读出淘金者们从满怀希望到扫兴离去这样一种巨大的心理
变化　　　　　　（指名读，齐读）　。（二）第二、三自然段　　　1、
在众者的淘金多中，彼得?弗雷特也是其中一员　。　　　　指名读第2、3自然段第 3 页
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目标：阅读理解课文，


觉得他和其他者淘金相比，有什么相同和　同？不　　　　（同
样满怀希不，望同的是，他吃更苦耐劳）　　　　　从
哪里看出他更吃苦耐　？　　　　劳（不甘心、默默地、埋头苦干几个
月、翻　）遍　　3、
结果如何　？　　呢　　（没有发现一
丁点儿、失望、连……都离有、没备准开）　　　4、读到
这里，你对彼得的遭遇有什么想法？　　　　　（……）　　　　　是
啊，命运真是酷太残了，对这样一个吃苦耐劳的人，却把他的希望
完全敲碎　　　　。　彼得?弗雷特
开始时不甘心落空，正是他为因相信——　　　　　（像
他这样付出劳动，一定会有所收获一，定能实现梦）想　　　　　
而事实却敲碎了他的梦想，他离不不准备得开。　　（三）第
四－七自然段　　　1、
命运真的如此不公平吗？如果彼得就此离去，那么他的命运就会截然不同，也就不会有我们今天所
看到的这个故事。来，我们来读读接下去又　生了什么？发　　　　自读4－7自然段。　　　2、你们
知道彼得最后怎么样）？　　　　　（……了　　　　　齐读第7段　　　　（1）彼得实现了
他的梦想，成了唯一找到真金的人，你们觉得他是金的真指什么？　　　　　　（
收获鲜花——财富——实现梦想）　　　　（2）
他说话时是怎样的心情？（非常骄傲）　　　　　　　
对，也就是“不无骄傲”。　　　3、
他为那成么会什为唯所有一收获的人呢？再读读4－6自然段，圈出你
觉得能反映彼得之所以成功的因原的词和　。句　　　　学生
交现：（发流、若有所悟、全部精力（　　　　）1）发现　　　　　　彼得发现了什么？
描述一下他所看到的情景）……（　　　　　　若有所悟，
他…到了什么？（…悟）　　　　　　你
觉得他的想法没有有道理？（很有根据……）　　　　　　你
举得彼得是个怎样　人？的　　　　　　（有心人、
聪明　）　　人　（2）
全部精　　　力　　　　彼得不
但是个有心人，而且非常吃苦耐劳，这点我们从上文已经
感受到了。他把自己的全部精力付诸育动行想一想，培。花卉要做哪些工作，他
会怎么做　？　呢　　　　　（不
怕辛平整苦土心地、精选择花苗、分不日夜照顾鲜花、四处奔波销售
……）　　　　　　　齐读4－6段　　　4、现
在你找到刚才我们提出的两个问题答的案　吗？　　了　（1）
为淘么绝大多数什金者一无所获，而彼得却？到真金找第 4 页
　　　2、你


为什么彼得刚开始时埋头苦干，结果是灰心失望，最后却实现找想，梦到真金？　　　　　　　学生
交　（……）　　　　流　　同学们说的真好，能
在阅读中发现问题，并能通不过断的阅读、思考
、探究解决这些问一，你就是题个会读书的人。　　　5、彼得从
他的经历中明白了，生活有没有欺骗他？他脚下的这片土地有没有
亏待他？　　　　　现
在你对彼得最么所说的话有没有什后新的理解？再来好好第七金。　　　　　“真段”指什么？（财富、美好生
活、明白了生活的真谛……）　　　6、
着看特得?弗彼雷骄傲的笑容，从他的经历，中我们可以这样：说　　　　　要想_____________________，只有__________________________。　　　7、彼得?弗雷特实现了自
己的梦想，你有什么梦从彼呢？想得?弗雷特的故
事中，你对实现自己的梦想有了想么什法？　　　　阅读后有所
领悟，还能举一反，三对自己的人生有所帮助，你不仅一是个会读书的人，
还是一个把书读活　的人。　了课后练习：写一写　　　1、
观察文中插图，想像彼得是如何付出全部精力来培育花苗并获得成功的，
把它写下来。　　　2、彼得的
故事让我们明白了成功的秘诀是什么，把自己的想法写下来。也
可借用格言或故事的形式来表达。板书
设计　　　　　　　　　　　　　：　　　22、金子　　　　　　　　　　　绝大多数人　　一无所获、扫兴离去　　　　　　　　　　　彼得?弗雷特　埋头苦干、灰心失望　　　　　　　　　　　　　　　　　　偶然发现、若有所悟、精心培育、找到真金 第 5 页
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