一、教学目标　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语　　　2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性　　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文　　二、教学重点和难点　　　1、通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性　　　2、对打比方的说明方法的理解和掌握　　三、教学时间　两课时　　四、教具准备　　　1、恐龙有关图片和资料的课件一份　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、教学目标　　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语　　　2、初步了解恐龙的种类　　　3、正确、流利地朗读课文　　二、教学重点、难点　　　1、将本课的十一个生字会读，会写、会认，五个二会字掌握。　　　2、将课文读通、读懂。　　　3、初步了解恐龙的科类。　　三、教学过程　　（一）揭示课题　　　　两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。　　（二）读通全文，解决字词　　　1、读通全文，读准字音。　　　　现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（—学生自读，教师巡视）　　　　出示生字　　　　　yì màn hōng jiàn xíng wéi qì měng chǐ bǐ　mí　　　 　 亿 漫　 轰　 剑　 型　畏　戚　猛　 齿 匕　谜　　　　指导：　　　　　“亿”字第二笔为“横折弯钩”，是整体认读音节　　　　　“漫”的部首为“三点水”与水有关，字形辨析慢缓慢漫弥漫　　　　　“三车并行”其声“隆隆”是为“轰”　　　　　“剑”为刀，同为立刀旁的字有“利”、“刻”、“划”、“削”与锋利的刀具有关　　　　　“畏”，错误可能多一撇　　　　　“型”，后鼻音　　　　　“戚”，部首为“戈”第一声　　　　　“猛”为“反犬旁”，与动物有关，后鼻音　　　　　“齿”翘舌音，整体认读音节第 1 页


力上比较小，本课形容翼龙飞行
起来比较轻巧。　　　　　
神秘：高深莫测。使琢磨不透的。本课是的恐龙指突然消失，使人弄不明白其中的
奥秘是一个不解之迷　。　　　　锋利：本课形容
霸王龙的牙齿常非尖锐，很容别刺入易的动物。　　　　　
失消：渐逐地减少以没至有。　　　　　
庞然大物：外表上庞大的东西。本课容形雷龙的形体很。大　　　　　
望而生畏：畏，害怕。看就了到害怕。　　　　　
展翅高飞：张开翅膀高高地飞翔。　　　　　
齐读生字，并完第课后成2题　　（三）
再读课文，理顺句意　　　1、指
名读各个自然段，相指机导。　　　2、
齐读课文，注意字音和停顿。　　（四）
作业　　　1、课
堂联系：5号，本查字典。　　四、
作业布置　　　1、
抄写词语　　　2、
找一找。试着介绍你喜爱口一中的龙（恐头）。　　　3、
基础练　　　　一、组词习　　　　　　亿（　　）　
迷（　　）　短（　　）峰（　　）　　　　　　
忆　　　）（谜（　　）　矮　　　）锋（　（）　　　　　　型（　　）　漫（　　）　
篇）　　）成（　　（　　　　　　形（　　）　慢（　　）　遍（　　）戚（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　一、教学目标　　　
１情能正确、流利、有感、地朗读课文。　　　
２态理解课文内容，了解恐龙的、类，形种及生活习性。　　　
３、对一般说明方法的初步掌握，特别的打比方是说明方法。　　二、教学重、难点　　　
１、了解恐龙的种类，形态及生活习性。　　　
２和对打比方的说明方法的初步了解、掌握。　　三、教具准备　　　
１、恐龙电影片段节图片、资料，课文，选的课件一份　　　
２、口语课堂一流指导交份：　　　　内容：
小组讨论完成以下问题的论讨　　　　（1）课文
上介绍　哪些龙？了　　　（2）你
最喜欢/种龙哪第 2 页
　　　　　“匕”，第三声　　　　　“谜”言字旁谜语用口述　　　　　那么你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。（教师在学生不理解的情况下进行指导）　　　　　漫游：随意游玩，本课指恐龙到处随意走动。　　　　　轻型：（机器、武器）在重量、体积，功效或威


什么喜欢它　　　？　（4）书本
上是怎么介绍它的这个特点的？　　　　　　要
求：用以下的句式完成练习　　　　　　课文
上介绍了……我因喜欢……最.为它……书本上是样这说的教….　　四、…学过程　　（一）导
入新课　　　　在
上大一节中我们已经课习到学约两亿年前球地曾经被一种强物大的行动爬所主宰，
它们就是——（学生答。龙）恐虽然它们在千六五百万就以前年亡突然消，我们再也看
不到它的们样子了吗的科现在？技是如此的经达，科学家们已发复制出了恐龙时代的场景
我们一。起打开时看光隧道去一看。　　　　（
播放课件第一部分世龙恐界）　　　　　其
实我们所刚刚看一的就到课文的第是小节中所描一述内容，我们的起来将下朗读一它。　　（二）
精读课文　　　　　恐龙时代
漫步于世界各地的恐龙种类（学生回答很多）形态呢也是（学生答千奇百怪
）　　　　　（板书种类多，形态
千奇百怪　）　　　　种类
又是如何呢多？姚老师就来请一位同学给小家朗大第2到第5读节，在他朗读的同时其
它同学认就真地从书找上出所介绍的龙的名称，并在名称下划横线。　　　　　（一
位同学朗读，其余同学从书本上找的恐龙出名称）　　　　　你们
都从书本上找了出哪些恐龙的名一？字请（位同学来回答）　　　　　（
雷龙、剑龙、三角龙、梁龙、翼龙、鱼、龙霸王　）　　龙　　现在请大家
拿出发给你们的口语课堂交流练习指导　　　　　（在
投影仪上投影出指导要求要并进行指导：明确内容和，求）　　　　　（学生
小机交流，教师随组进行指导，遇见比较好的同学随机请他起来给同学做
示范　　　）　　（请学生
站起来和大家交流讨论结果）　　　　　（
雷龙：课文上介绍雷、龙剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王。龙　　　1、我
最喜欢雷龙，因为它很大。　　　　　书
上是这样说的“：雷龙是个庞然大物。”　　　2、我
最喜欢雷龙，因为它很重。　　　　　书
上是这样说的：“它比六头大象还要重。踏每它下一步就发出一声轰响，好似雷鸣
一般　”　　　　。指导朗读：重点读
庞然大物，六头大象，还要重，每，雷鸣比　打　方、作比较
）　　　　　（
梁龙：课文上介绍雷、龙剑龙、梁龙、三角、龙鱼龙、翼龙、霸王。龙　　1、我
喜欢梁最龙，因为长很它。　　书
上是这样说的：“梁龙的身体很长，头从到尾足多有二十米，　　
起路来像是一座移动的吊桥。”　　指导朗读：重点读
足有二十多米，一座移动的吊桥。　　
列数、打比方）字　　（剑龙：课文
介绍雷上、龙、剑龙梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。　　我
最喜欢剑龙，因为它的别子很特样。　　书
上是这样的说：“剑龙的背上插着两排三角，的形板剑尾巴上还有四根利剑一样的页3 第
　　　　（3）为


。”　　指导朗读：利剑一
样的尾刺）　　（三
角龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。　　我
最喜欢三角龙，因为它的样子很奇怪。　　书
上是这样：的“三说角的龙头上长着三只大角一，只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上
。有的方角一有米长——这样的脸型，任何动物都望而”畏。生　　指导朗读：
任何动物都望而要畏生重点读）　　（
鱼龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。　　我
喜欢鱼最，龙因为它水可在以里捕食。　　书
上是这样说的：“鱼龙能够潜入水中找寻食物。”　　指导朗读）　　（
翼龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。　　我
喜欢翼最，龙因为它天可在以上飞。　　书
上是这样说的：“翼龙的身体两侧长着两个膀翅，它高高飞翔的时候就像是在天空翱翔
的轻型飞　。　机指导朗读：在天
翱翔空的轻型飞出机读要高高飞起的感觉来。轻一些，声音高一些）　　（
霸王龙：课文上介绍雷龙、剑龙、梁龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。　　我
最喜欢霸王龙，因为它十分凶猛　　课文
上是这样：说的“王霸龙就是一种肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙就齿像朗利的匕首。”　　指导锋读：锋利的匕首，重点读。大
脑袋、短身子为了突出它的凶猛在稍里这读促些）短　　（在学生
介绍恐龙时相示出机恐龙的图片，以直观形象促使学生对恐龙更为了解）　　
拓展练习1：同学们平时也一定很喜欢了解有关恐龙的知识，你们都还知道？呢哪些恐龙　　（学生
绍介自己道知的恐龙以它及的特点）　　大家
真厉害知道恐么多