教学目标：　　1. 学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。　　2. 能正确、流利、有感情得朗读课文。　　3. 理解"骄阳似火"、"惊涛拍岸"的意思，知道"无字词典"的意思。　　4.用"骄阳似火"一词，描写夏日天气的炎热。　　教学重难点：　　1、理解"无字词典"的含义。　　2、学会观察生活，从生活中学到更多的知识。　　教学准备：幻灯、录音机、挂图　　教学时间：2课时　　第一课时　　上课日期： 月 日　　（总第 课时）[来源:]　　课时目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。　　3、凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。　　教学过程：　　一、导入新课：　　1.今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗？玩的过程中你有什么收获吗？知道学生谈谈看到的景色、旅途见闻、感受。[来源:]　　2.过渡到新课。　　3.板书课题：2 学会查"无字词典"　　指导：我们已经学会了查字典，知道字典是我们查字的读音和意思的书，那词典又有什么用呢？　　4.设疑： "无字词典"指什么？怎样查"无字词典"？　　二、初读课文。　　1.自由轻声读课文。要求:读准字音，标出自然段序号，读通每句话。　　2.指名试读课文。第 1 页


桌　　3、细读6-8自然段。同学自读练习对话，自由读。6-8自然段。[来源:学。
科。。Z。X网X。K]　　读后讨论：爸爸和聪聪来到
大海边看到了什么？ 这时爸爸想起了什么？ 聪聪
为什么大笑起来？　　指导看图2，
说说词语的意思。第 2 页
　　3.学习生字词。　　无字词典 山崩地裂 旅游 解释 烈日当空 骄阳似火　　惊涛拍岸 岩石 理解 意味深长 聪明 不断　　4.练读生字词，理解词语。　　5.识记词语，描红。[来源:]　　第二课时　　上课日期： 月 日　　（总第 课时）　　课时目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、写一段话，描写夏天炎热的天气，并用上“骄阳似火”一词。　　3、懂得学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。　　教学过程：　　一、复习检查：扩词练习；读词语。　　出示：　　暑假 太阳帽 解释 一蹦一跳 不断 撞击 嚷起来 山崩地裂　　多音字“似”的“shi”和“si”分别组词　　二、细读课文：　　1、指名读第一自然段。⑵讨论：这一自然段主要写什么？　　2、细读2--5自然段：集体默读课文，边读边思考。　　爸爸向聪聪提出了什么问题？（这不是……吗？是一句反问句，试着将其改成不带问号的。）②聪聪是怎么回答的？③聪聪的回答对吗？　　读后讨论：爸爸是怎样解释"骄阳似火"的。（板书：骄阳似火--晒焉）　　讨论：爸爸听了聪聪的回答"笑了笑"表示满意吗？如果是你应怎样回答？爸爸的解释和聪聪的解释有什么不同 ？ "无字词典"指什么？教师范读2-5段，同


小结。　　5、指导朗读，
启发朗读。　　
三指名读：9段:　　1.、细读第　　2.学生提出不懂的问题。　　3.讨论：
为"无字词典"更重要？怎样查什么查"无字词典"？　　
四、作业：　　
选词填空。　　
强烈 激烈 热烈　　1、（ ）的太阳光
照在身上，像火烧一样。　　2他
话音刚落，会场里响起了一阵（ ）的掌声。　　3、课间，我们们不要
参加（ ）活动。　　
三`、用关联词语造句。　　不
仅……还……：　　
四、先按课文内容填空，再完　成练习。　爸爸 地对聪聪
说：“看来要想思一个词语的意 ， 要学会查有字的词典，学会查
身边的‘无字词典’啊！”　　1、 爸爸
讲的：“无字词典”是指 。　　2、爸爸这段话的意思是，我们学习语文要向 和
两个方面　　板书：学习。　　2 学会查"无字词典"[来源:学+科+网]　　骄阳似火 -------晒焉　　
涌-------，撞，崩惊涛拍岸第 3 页
　　4、