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语文乐园七教学目标： 1．积累词语，丰富学生的词语仓库。培养学生对汉字的兴趣，使学生热爱祖国的语言文字。 2．通过给一段话加上标点，使学生进一步掌握标点符号的用法。 3．指导书写6个汉字。培养学生的观察力，并提高学生的写字能力。 4．通过阅读欣赏短文《还童石》，积累学生的语言，使学生受到情感的感染。 5．合作策划新年联欢会，培养合作意识，并学会写通知。 6．掌握“提”和“撇折”两种笔画的运笔方法和运笔步骤。 教学重点： 1．积累词语和指导书写6个汉字。 2．阅读短文《还童石》并理解短文内容。 教学难点： 1．大胆、有条理地口述清楚自己想要说的内容。 2．根据策划方案按格式正确书写通知。 教学准备： 字卡、录音机、磁带、一则通知、幻灯片、投影仪。 教学时数： 4课时 教学过程： 第一课时 一、有趣的汉字。 1．猜字谜：上下在一起。（卡） 2．让学生说说自己是怎样猜出来的。 3．自由读题中的对联，猜一猜对联中藏的是什么字。 4．交流订正。第 1 页
示 。 第二课时 一、阅读欣赏《还童石》。 1．同学们，你们
听说过“返童还老”这个成语？吗平时见过哪些不同名称
的石头？听说有一种石头叫们还童石”“你，见过吗？今天们我一起来阅读一
篇有关“还童石”的故事板。书课题。第 2 页
5．再读对联。 6．谁能根据这个方法把我们学过的汉字创作成对联让大家猜。 二、词语超市。 1．自由读词语。 2．讨论交流。你发现了超市里的词语有什么特点吗？（每一组中两个词语意思相反。） 3．师生或同桌对读词语。（老师读“赞成”，学生读“反对”。） 4．谁能用超市里的一组反义词说话？ 5．你们的词语库里一定积累了不少反义词，你能告诉大家吗？ 三、加标点。 1．自由读句子，试着加上标点。 2．讨论订正。向学生讲解其中的安全知识。 3．齐读句子，注意朗读时的不同语气。 四、写字板。 1．自由读词语。 2．观察每个字各个部件在田字格中的位置。 3．交流： （1）这些字有什么特点？ （2）你认为哪个字最难写？怎样写最美观？ 4．教师范写，重点指导“董”的书写笔顺及间架。 5．学生练写。 6．优秀作品展
考：故事主了写要什么内容？ 3．讨论： （1）“还童石”是一种什么样的石
头 ？ （2）故事主
要写了什么内容？ （3）老
爷爷为什么要寻找 还童石”？ “ （4）读了这个
故事你想对大家说些什么？ ， 4．交流自己积累的新词并写
入 我的词语库”。 “ 5．你有过不
实诚的表？现吗该以后应怎样做？联系实际说说。 二、语文生
活 。 1．同学们，新年
快到了，为了迎接备年的到新，我们准来开展一次“
辞旧岁，迎新春”联欢活动。我们班的同学都多才多艺，希望大家团结合作，各
尽所能，为我的们活动献计献。。板书课题策 2．策划并
制订活动案。 方 （1）
推选总策划和节目主持人 。 （2）讨论联欢会的
节目，教师可进行适当引。导鼓励节目形式和节内目容的创新。 （3）策划
活动议程，制作节目单 。 （4）讨论
节目排 的时间。 练 （5）写出联欢会的
活动 案。 方 第三课时 一、
谈话揭。 题 在“
辞旧迎新”的日里子，我们最应该把以爸爸妈妈及各位老师邀请来和我们一起欢
节日度。为了表达的们我诚意，老师议建我们每位同学都来写一则通知
邀请他 ，大家赞成吗？们 二、学
习借鉴方掌握，法。 1．自学，了解通知的书写格式。 2．对
照通知，学习的写通知书格式。第 3 页
2．自由朗读。思
检查正。 订 三、
将写好的通知张贴展示 。 第四课时 一、
复习引入 。 1．
复习上次所时的笔画的写法，同学检查学生的执笔姿势 。 2．交
代学习任务 板书课题。， 二、学
习 提”和“撇折”的写法。“ （一）学
习提”的写法。 “ 1．出
示生有“提写画的幻灯片，让学”仔细观察“提”的画形态特。 征 2．
小结：“提”的形态特点是头低尾高，头方尾尖理（让学生。解课文中的说
明 字。） 文 3．出
示写有“提”画书标步骤的幻灯片，引导学生观察“逆折、、提”的书写顺
序 。 4．教师
边范写边解“提”画的书写步骤。 讲 （“提”画的书写步骤：
①逆笔起锋；②折点右下；③提斜右。上） 5．组
织学生描红练习“提”画。 （二）同法教学“撇折”画的写法。 三、让学生在自备的练
习纸个练写“提”和“撇折”两上笔画。 四、讲
评并展示优秀作业。第 4 页
3．自己试着写一则联欢会的通知。 4．
示 。 第二课时 一、阅读欣赏《还童石》。 1．同学们，你们
听说过“返童还老”这个成语？吗平时见过哪些不同名称
的石头？听说有一种石头叫们还童石”“你，见过吗？今天们我一起来阅读一
篇有关“还童石”的故事板。书课题。第 2 页
5．再读对联。 6．谁能根据这个方法把我们学过的汉字创作成对联让大家猜。 二、词语超市。 1．自由读词语。 2．讨论交流。你发现了超市里的词语有什么特点吗？（每一组中两个词语意思相反。） 3．师生或同桌对读词语。（老师读“赞成”，学生读“反对”。） 4．谁能用超市里的一组反义词说话？ 5．你们的词语库里一定积累了不少反义词，你能告诉大家吗？ 三、加标点。 1．自由读句子，试着加上标点。 2．讨论订正。向学生讲解其中的安全知识。 3．齐读句子，注意朗读时的不同语气。 四、写字板。 1．自由读词语。 2．观察每个字各个部件在田字格中的位置。 3．交流： （1）这些字有什么特点？ （2）你认为哪个字最难写？怎样写最美观？ 4．教师范写，重点指导“董”的书写笔顺及间架。 5．学生练写。 6．优秀作品展
考：故事主了写要什么内容？ 3．讨论： （1）“还童石”是一种什么样的石
头 ？ （2）故事主
要写了什么内容？ （3）老
爷爷为什么要寻找 还童石”？ “ （4）读了这个
故事你想对大家说些什么？ ， 4．交流自己积累的新词并写
入 我的词语库”。 “ 5．你有过不
实诚的表？现吗该以后应怎样做？联系实际说说。 二、语文生
活 。 1．同学们，新年
快到了，为了迎接备年的到新，我们准来开展一次“
辞旧岁，迎新春”联欢活动。我们班的同学都多才多艺，希望大家团结合作，各
尽所能，为我的们活动献计献。。板书课题策 2．策划并
制订活动案。 方 （1）
推选总策划和节目主持人 。 （2）讨论联欢会的
节目，教师可进行适当引。导鼓励节目形式和节内目容的创新。 （3）策划
活动议程，制作节目单 。 （4）讨论
节目排 的时间。 练 （5）写出联欢会的
活动 案。 方 第三课时 一、
谈话揭。 题 在“
辞旧迎新”的日里子，我们最应该把以爸爸妈妈及各位老师邀请来和我们一起欢
节日度。为了表达的们我诚意，老师议建我们每位同学都来写一则通知
邀请他 ，大家赞成吗？们 二、学
习借鉴方掌握，法。 1．自学，了解通知的书写格式。 2．对
照通知，学习的写通知书格式。第 3 页
2．自由朗读。思
检查正。 订 三、
将写好的通知张贴展示 。 第四课时 一、
复习引入 。 1．
复习上次所时的笔画的写法，同学检查学生的执笔姿势 。 2．交
代学习任务 板书课题。， 二、学
习 提”和“撇折”的写法。“ （一）学
习提”的写法。 “ 1．出
示生有“提写画的幻灯片，让学”仔细观察“提”的画形态特。 征 2．
小结：“提”的形态特点是头低尾高，头方尾尖理（让学生。解课文中的说
明 字。） 文 3．出
示写有“提”画书标步骤的幻灯片，引导学生观察“逆折、、提”的书写顺
序 。 4．教师
边范写边解“提”画的书写步骤。 讲 （“提”画的书写步骤：
①逆笔起锋；②折点右下；③提斜右。上） 5．组
织学生描红练习“提”画。 （二）同法教学“撇折”画的写法。 三、让学生在自备的练
习纸个练写“提”和“撇折”两上笔画。 四、讲
评并展示优秀作业。第 4 页
3．自己试着写一则联欢会的通知。 4．
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