语文乐园五教学目标： 　　1．比较多音字的音和义，积累多音字。 　　2．四字词语和气象谚语的积累。 　　3．指导写好左右结构和上下结构的字。 　　4．阅读短文，感受鼠狐猴的可爱。 　　5．搜集“身边的科学”事例，探究科学原因，进行说话和习作练习。 　　6．学写毛笔字，学习“捺画”。 教学重点： 　　1．指导写字，注意写字习惯的培养； 　　2．阅读短文，说说从哪些地方看出鼠狐猴的可爱； 　　3．搜集“身边的科学”事例，探究科学原因，进行说话和写作练习。 教学难点： 　　搜集“身边的科学”事例，探究科学原因，为说话和写作练习做准备。 教学准备： 　　1．布置学生查找有关天气的谚语。 　　2．生字卡片、多媒体课件。 　　3．习作前期，指导学生搜集“身边的科学”事例，探究科学原因，为说话和写作练习做准备。 教学时数： 　　5课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、谈话导入。 　　同学们，本单元，我们了解了船的发展，认识了月食现象，知道了显微镜的由来，领略了海底世界的奇异，这节课，我们一起学习语文乐园五，继续感受语文知识的乐趣。第 1 页


　　二、有趣的汉字。 　　1．投影出示学习内容，自由读，你发现了什么秘密？（每组词语中有一个字相同，音不同，是多音字。） 　　2．指名读，比一比多音字的两个读音有什么不同、意思有什么不同。 　　3．齐读。 　　4．再分别用这个字的两个读音组词，如：行——不行，一行。 　　5．你还能说出几个这样的多音字吗？ 　　如：笼、露、调、参、看（分别用两个不同的读音组词）。 　　三、词语超市。 　　1．自由读一读。（把不认识的字画出来。） 　　2．指名读，提出不认识的字，为不认识（或读不准）的字注音。 　　3．你发现这些字有什么共同点？ 　　在学生说的基础上出示：千（　　）百（　　）　　千（　　）万（） 　　4．理解词义。“千、百、万”表示什么意思？（多）那么本题中的词语呢？千变万化：变化很多很大。千言万语：很多的话。 　　5．你还能说出这样的词语吗？例：千丝万缕，千头万绪，千军万马，千年万载。 　　6．选择你喜欢的词语说话。 　　7．拓展：说一句或几句话，用上其中的几个词语。写出带有数字的四字词语。 　　四、写字板。 　　1．出示卡片，读一读。 　　2．按部首归类。左右结构：喷、泳、涛、洲。上下结构：突、富。 　　3．说一说：书写时要注意什么？ 　　4．写一写。 　　5．比一比，看谁写得好。 　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时第 2 页


确 。 　　3．
试着说意思。 说 　　4．
通现读，你发过这些句子都与解么有关？板什：气象谚语。书释什么是气象谚语。（在
群众中间流传的固定用词语，简单通俗的话反映深刻象气的道理。） 　　5．你还知道哪些
与（象有关的谚语？学生气。说检查查找资料情况
。）老师补充学语，谚生齐读：久雨闻雷声，不久定天晴。大雪兆丰年。雪落
有晴天。露水起晴天。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。久雨必有久晴，久晴必
有久雨。东边日出西边雨，阵雨过后又天晴 。 　　二、阅读
欣赏 。 　　1．
听短文录 。 音 　　2．你
觉得鼠狐猴是怎样一物种动小？活泼、可爱、…皮…顽 　　3．你从什么地方看出
它短可爱？自由读的文，在文中画记。 　　4．学生
汇报。长得可爱，样子像老鼠，尾巴像狐狸，头和手像猴子；小巧玲珑
、灵活无比；小可爱。 得 　　5．再读这几句话，体
会可狐猴的鼠爱。 　　6．投影出示词语，读一读。 　　
zhē腾折　　逮dǎi住　　大　mǔ拇指　饲sì养 　　
强调：杂áz（）食动物尽）jǐ（n管 　　积累：
小巧玲珑、满头大汗、无可奈何、采精打无。 　　
联系解文内容理短词语，用自己语欢的词喜说话。 　　7．
根据短文的描述鼠出画狐猴。 　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时 　　一、教学准备（
根据需要于一周前一月或进行）。第 3 页
　　一、气象谚语。 　　1．出示谚语，自由读一读。 　　2．指名读，读正


讨论些你发现哪：身边的科学，怎么发现的？（学生说得可能比较散
，科学性不一定强，老师降低要求，将有争议的问题留给学生通过观察、实验
、查找资料等办法来解决 ）。 　　3．
根据生说的进行板书： 学 　　身边的科学现象 发现过程
及探究原因的方 法 　　
蚂蚁搬家 观察、查找料资 　　
电灯跳闸 察观、实验、查找资料 　　
金鱼、兔子吃多了容易死 观察、实验、查找 料 资 　　
萤火虫的秘密 观察、查找资料 　　
………… 　　4．指导查找
料资的方法：上图书馆、上网，询问老师、家长、同学。 　　在指导下进行
实践（种大蒜）。做 验……实 　　5．
建议观看《蓝猫淘气三千问》《海动尔弟》等兄画片及《十万个为什么
》等少儿书籍，寻 现象、探究原因。找 　　6．分组（注意
搭配 。 ）　　7．指导如
何记录结果 。 　　二、语文生
活 。 　　（一）
创设情境，激发兴 。 趣 　　1．课件导入，
蓝猫：科学世界里有着许许多多的密秘等待我们去现发，这节课，
让我们一起走进我们身边的“科学世界”。 　　板书：身边的科学 　　2．
演示激趣：将一根点燃的火柴放进玻璃瓶，中盖上盖子，灭柴熄火了。是什么原因
火柴熄灭让可了呢？独立思考，也可与同桌一起讨论。交流原因，
并说说你是怎道知么的，了解解决问题的途径。（看课外书、问老师、问父母
上、网或图去书馆查找资料、与同学讨论等）。 　　（二）展示发现，探
讨因。 原　　1．课件出示，
蓝猫同看来，：学们在这一个月里，通过实践学到了不少
知识，那就们你把的发现展示出，来考考大吧！家第 4 页
　　1．板书：身边的科学。 　　2．


实例，老师 书。 板 　　3．组
织交流、讨论同：桌自由讨论其指；发言，名他学生补充；提供组点
评、小结，介绍方现现象的过程，探究发因的过程和原法以及本组的收获等
（可。以有展示关的物实、图片、文字资料其）。他组疑质，提供解组疑，不能解
决的问题待。 查 　　（三）提
供现象，鼓励讨论 。 　　课件展示：同学们
真棒！不但发现许还身边的科多现象，学通过自己的努力
找到，了原因今天，我也带来几个题目，大讨家论讨论吧！ 　　1．
苍蝇拍上有孔秘密。 的 　　2．
蚂蚁觅 的秘密。 食 　　3．
含羞草含羞 原因。 的 　　4．
小白兔的眼睛为什么是红 ？的 　　学生自由
讨论，有问题的提出来。指名发言，其他同学补充。老师小 。 结 　　（四）
蓝猫小结，课外延伸 。 　　科学世界奇
妙无穷，许多秘密等待我们去发、现去探索，让们我从身边开始
探做个发现科学、，索科学的小博士，关，身边的科学现象注解决生活中的科学
问。 题 　　
放歌曲播：淘蓝猫《气三千问》主题歌学板书：。科学爱科学 　　（五）作
业 。 　　
收集料办资板好一期报　 　　　　　　　。　　　　　　　　　　第四课时 　　一、
明确写作内容、要求 。 　　1．自
己阅读教材语文生活”“习作中内容，说说习作的内容和要求分别是什么？ 　　2．学生发言，
老师概括学书。内容：发现科板现象、探究科学原因。要
求语句：通顺容、内连贯、题目自拟，可附图。片第 5 页
　　2．分组展示科学现象


当堂习作，老师巡回指导，发现优秀习作及时展示。 　　三、
老师面批作导部分指文，发现普遍性问解，题起一决 。 　　学生自
批、互批 文。 作 　　四、
誊 作文。 写 　　要
求：格式正确、书写整工 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第五课时 教学目标： 　　1．认识捺画的
形态特 ； 点 　　2．
掌握斜捺和平捺的运笔方法和步骤； 　　3．能
区别斜捺和平的捺相同和不同之处； 　　4．能按
斜照捺和平捺的书写方法 好三个例字。 写 教学重点： 　　
斜捺和平的捺运笔方法以及它们的区 。 别 教学难点： 　　
斜捺和平的捺运笔方法和三个例字的写法 。 教学准备： 　　
范字挂图、小黑板、投影仪教投影片。 、学过程： 　　一、组
织 学。 教 　　1．
检查学习用具做 　　2．。好写字前的准备。 　　二、
复习旧 。 知 　　
撇的形态特点和运笔方法分别是怎的样？ 　　三、学习
新。 知 　　1．导入板书：捺。 　　2．出示画有
刀的投片，影让学生察观刀的特点；再示出挂图，的捺画上第 6 页
　　二、学生


比刀从捺画有什么相同和地方。的而观察捺的画形态特点，然后老师总结特点；学生读
诀口。捺的画形态特画点捺：像把刀，身宽头两小 。　　3．分
析斜捺和平捺的不��