《我有一把金钥匙》教案—锦囊妙计活动目标正确面对学习中的困难，懂得在学习中讲究方法，轻松愉快地学习。活动重难点独立完成学习任务。活动准备教师准备：讲学习方法的文章故事。学生准备：课前搜集学习方法方面的资料。活动过程一、我的困难在哪里。（一）为老师解忧。1、教师导入：同学们，上课之前，我要请大家帮我解决一个烦恼，我的一个小侄子写作文总是写不好，只能写两三句话，他求我帮忙。你们能帮我出出主意吗？2、学生自由发言。3、总结过渡：同学们真聪明。看来学习还是有方法的呀。那么，你们在学习中有困难吗，你们是怎样对待困难的呢？（二）说说我的烦恼。1、请同学们把自己在学习中遇到的困难写在小纸条上，可以署名也可以匿名。教师将学生写好的字条收集起来，同学们一起想办法解决。2、学生动手写自己在学习中遇到的困难。不管是哪一学科的学习中遇到的困难都可以写，如：语言、数学、音乐、美术、体育等，都可以。二、金点子大王擂台赛。1、教师：同学们的困难都在老师的手里，现在我们来玩一个游戏，名字叫“金点子大王擂台赛”。规则是这样的，老师把同学们遇到的困难一个一个提出来，如果你有解决它的好方法就请站起来回答并成为擂主，如果别的同学有更好的方法，那么他就是新的擂主。每一道题选一个擂主，授予他“金点子大第 1 页


交流们。1、教师导语：刚才我会解决了一些同学遇到的学习困难，
效果特好。有些别同学说，我还有好
多经验、方法没说有出来呢，他们愿很意把这些好的方法说出来与
大家分享验现在我们就来开一。金点子经个交流会。2、小
组交流。同学们在小
组内互相己说自说的学习经验和：法。方如（读书时，我会用彩色笔画出
最重要的地方，这样会记得很牢）3、
全班交流。每
组推荐一两名，学同汇报本组才刚交流总结出的好的经验和，法方全班方学一起学习这些好同法。4、教师总结：
通验过刚才的经交流们会我，又学习了许多宝贵的经验和想法。我方，有了这些好的经验
和一法，同学们的学习一方会更上定层楼的。四
、我的智慧锦囊库、1。教师导语：好的学习方法是
进入知识殿堂的金钥匙。合适自己的方法就是最
的。把好适最合学的你习方法收入你的锦囊！吧2、学生准备“锦囊”。3、将学生自己
认为好的经验和方法放学“锦囊”。入生动手将刚才活动中总结出来的
且适合而写自己的好法方进自己的“智慧锦囊库。”4、总结：这
节是我们的收获课真很大呀。以后家请大，按照你的智慧锦囊库里的金点子
去做。我相信，你们的学习一定会大有进步的。第 2 页
王”。（奖品可由教师根据实际条件决定，一颗星星、一朵红花都可以）2、打擂开始。老师依次念出同学们归纳出的学习困难，请同学解决。如：我不会做应用题怎么办？我英语发音不准怎么办？我作文写不好怎么办？我画画不像怎么办？3、教师鼓励大家积极想办法解决学习中遇到的难题。4、总结过渡：刚才的活动圆满结束了，让我们对这些获得“金点子大王”的同学表示热烈祝贺。原来困难并不可怕，我们都有办法克服它。三、金点子经验