回自己的祖国去预习提示：一、 我会读。华罗庚 冲过去 妻子 渊博 斩钉截铁中华 冲着 握手 教授 令人敬佩 二、 我能认。令（ ） 遗（ ） 憾（ ） 借（ ）今（ ） 贵（ ） 感（ ） 惜（ ）三、 我知道。1、华罗庚为什么回国？2、华罗庚的很多故事。教学目标：　　1、通过学习课文，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事，教育学生树立为祖国服务的志向。　　2、运用自学结合老师指导的方法学习本课的生字、新词。　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：　　　1、默读听读，思考并理解课文内容。　　　2、流利有感情地朗读课文。教学难点：　　　理解华罗庚为什么要回到祖国去。教具准备：课件教学课时：　　　两课时第一课时教学目标：1、运用自学结合老师指导的方法学习本课的生字、新词。2、能够正确流利的朗读课文，知道课文的大致内容。教学过程：一、导入：1、我们爱国徽，因为它是祖国的象征，所以我们更爱祖国。每个人爱祖国的方式是不同的，那么名人是怎样爱自己的祖国的呢？２、板书课题，齐读课题。3、教师简单介绍华罗庚。 二、学习生字、新词。　　1、自学。（根据自己课前预习，掌握生字的音、形、义。小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解。）　　2、全班交流，一起突破难点。　　"你已经认识了那些字词？你认为哪些字难读难记难写？"三、自由读课文，大致了解课文内容。１、自由读课文。思考课文主要讲了什么内容？２、小组讨论课文分为几部分来写的？（1）第一至九自然段写华罗庚从报纸上得知祖国解放的消息，心情无比激动，决定回到祖国去。第 1 页


还有么地方什没有白明弄，指名学生
说一说，教师适当补充，并提出期望。课
堂检测：一、
看拼音、写词语íjìng pèi y。 hàn yuán fēng bú dòngjiè gěi xué shí xīng qíng jī dòng ( ) ( ) ( )二、在
括号里填上合适的词语（ 。 ）的
土）的 地 （ 洋房（ ）地
说 （ ）的理第二课时教学目标：　　　1、春风解课文内容，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事。　　　2、教育学生树立为祖国服务的志向。　　　3、有感情地朗读课文。教学过程：一、
复　　　1 朗读课文。习。　　　2 华罗庚为什么要回国？二、学习课文内容，
体会情感 。1、学习第一至九自然段。
找一找你是从哪里知道华罗庚要回国的？重点理解
句"我们的祖国解放了。子："华罗庚扬了扬这一手中的报纸，"天总算盼到了"！　　（1）默读第一至九自然段，边读边
想"这一天总算盼这一"，到了"天"是哪一天？你从哪
儿看出来的？ 　　（2）在国
外突然听到祖国解放的消息，你能想象出华罗庚当时是什么心情吗？ 　　（3）分
角色朗读。过
渡：华罗庚为什么要回到自己当时贫穷落后的祖国，而不在繁华的美国待着呢？ 　 2、学习第十至十三自然段。边读边
划出能说明华罗庚为什么要回祖国的语句。重点
句： 华罗庚斩钉截铁地说回去，回自己的祖国去："！"（1）默读第十至十三自然段，边读边
想，他为什么要回到自己的祖国去？ （2）自由读华罗庚
说的话，讨论：他认 　（美国教授为什么要回自己的祖国去？为华罗庚回到自己的祖国是把学识
抛掉了，而样罗庚认为不华这是；美国教授认为
他这样可做太惜了，而华罗庚认为自己这样做才一会遗憾。这不切都说明罗庚华是一个热爱祖国的人。）（3）分
角色朗读华罗庚说话时的心情，坚定的语气。 （4）齐读华罗庚
说的话、学习第十四自然段。 3。 第 2 页
（2）第十至十三自然段写在码头上华罗庚拒绝美国朋友的挽留，表示要把自己的学识奉献给祖国，为祖国出力。四、书写生字。“初”左边是衣字旁，不要少写一点。“今”与“令”区分开。五、回顾总结。 让学生自己总结这节课我们主要学了什么，自己


体会华罗庚高兴的心情。三、
演读课文，升华情感。分小组
演一演，注意要演出华罗庚焦急回国的神态和坚定的语气。四、思考交流，
笔下生花。1、我
还知道华罗庚的许多故事。2、出示"天
地"中表现中国人骄傲的几幅图，笔下完成"生花"。3、
展示优秀习作。五、总结课文，
升华主题。华罗庚是一
位学识渊博的数学家，他放弃了美国优越生的活和研究条件，毅然回到祖国，所以
他说更一是位爱国者有。句话说风声雨声读书声，声声入；耳家事事国天下事，事事关
不。作为小学生，我们心但要热爱学习，热爱科要，更学关我心国的大们，祖爱热事板书伟大的祖国。
设计回 自 己 的 祖 国 去华罗庚　　（爱国）　　　奉献课
堂检测：一、
演一演课文。二、我
还能讲出很多名人爱国的故事。第 3 页
齐读 ，