三年级上语文教学实录-7拉萨的天空苏教版一、利用多媒体，了解拉萨的地理位置，初步感知课文内容1、点击多媒体，展示地图，使学生了解在我国西南部，有一个古老而神秘的城市，它位于号称“世界屋脊”的青藏高原。‘’它的名字叫拉萨。独特的地理气候，使拉萨被称为日光城。师：让我们一起撩开她神秘的面纱，去感受“拉萨的天空”。再次点击动画，使学生沉浸在带有异域风情的背景音乐中，一边聆听声情并茂的课文朗读，一边欣赏拉萨的天空在不同时刻变化莫测的美。二、以学生为主体，借助多媒体朗读、感悟、品味课文内容师述：拉萨的天空是怎样的，你感受到了吗？请你用自己喜欢的方式仔仔细细再读一读课文，说一说从中你感受到了什么，想到了什么。个人学习，同桌交流。全班交流，互相补充。生：读“那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一第 1 页


姿态，各有各的读法，很陶醉的样子。）生：读“有人说‘
掬一捧蓝天可以洗脸’，这话真是太妙了。”平常洗脸第 2 页
样。”蓝宝石本来就很蓝，很美，用清水一洗就更美了。作者把天空比作蓝宝石，说明那里的天空看上去水灵灵的。师：你们看到过蓝宝石吗？它是什么样的？（巧妙地展示课件）生：蓝宝石真美，亮闪闪的，我想清水洗过后一定更是闪闪发光，亮得耀眼。生：我觉得蓝宝石好像就是拉萨天空的一角，那么蓝，那么美！师：在拉丁语中，蓝宝石的意思就是折射天空的蓝。我们不妨来看看这样的天空。（展示课件）生：我想用晶莹剔透、一碧如洗这两个词语来形容那里的天空。生：天空蓝得清澈、蓝得纯净，像磨得异常光滑的蓝宝石，也像织得很精致的蓝缎子。我也想来读这句话。（学生情趣浓浓美滋滋地读文，各有各的


脸，可见蓝天有多么的干净、纯净。生：
资料上说拉萨是受污染最少的城市，所以那里的天空就比我们这儿要蓝得多。蓝天一碧如洗，一
尘不染，干净得好像能用它来洗脸生。：拉萨的天空不光蓝，
还很清澈，没有一点杂质，都让人产生幻觉，觉得蓝天就是清
凌凌的水了，可以洗脸呢！师：
谁愿意把这句话再读一读，要读出你的喜爱之情。（请了
四位同学朗读，教师相机评价在生：“）拉萨，人们的声音
能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。”为什么会
有这样的感觉？生：这里是说拉萨的天空蓝得让你觉得蓝天好像
近在咫尺我生：。来补充，拉萨的
海拔都在三千米以上，那里离这空就比我们天儿近，也
没有很多高大的建筑阻挡，声音能很快传到天上。生：天
离拉萨很近我这让，想起了一首诗“：危楼高百尺，可手摘星辰。不
敢高声语，恐惊天上人。”第 3 页
用的是清水这里用蓝天来洗


伸手就能碰到如蓝宝石般亮蓝、透湛的天空，那天空蓝得纯净、明
洁，让人有冲动要掬一捧来洗脸。让我们再来美美地读一读。（学生个
别读，齐读。）生：读“有
着山顶贴的衬白云映，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草
地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。”读着这话我眼句现前仿出佛了这样的一
幅蓝妙图画：天美得像一汪海水，悠朵几飘悠飘的白云潇潇洒洒地在天空漫
步。生：碧蓝的天有了
白云、绿草的陪衬，就像人间的仙境。生：
雪白的云陪衬着莹蓝莹的天，还有那些美丽的照植物对空天，显得明亮纯
洁。我觉得眼前好亮哦，我已经被蓝天紧紧包围住了。师：天空
简直蓝得不讲道理，我们现定再来在读这句话，一读会有更深的体
验。（多媒体
出示相关画片，学生边欣赏边诵读，教师相机点评）生：读“一年
季四，不中管是还深冬是盛夏，布达拉宫晶上空总是蓝晶的第 4 页
师：说话、


直，是蓝的它被称为日，城光太阳照射时间长
，天空就特别蓝，蓝得亮晶晶的。生：我来
介绍一下布达拉宫，它是藏王松赞布干为娶大唐迎文的公成主在红山
上建造的，是世界上最高的宫殿式建筑的有了这蓝天。衬托，雄伟、壮丽的
布达拉宫显得更加神秘、诱人。（多媒体
出示相关画片，学生边欣赏边诵读，教师相机点评生）：读“拉萨的天空蓝得让人神
往，它把的你引视线紧紧吸，让你久久不忍移
很。”说明拉萨的天空开吸引人。“移”经已很是小“的步子，久久不忍移
开”进一步说明那里的天空令人流连忘返。生：湛蓝、
安静和空秘的天神是多么诱人啊藏我想里面一定，着许多美丽的
东西。如：美丽的仙女、舍利子、佛珠……生：我
爱看这样的蓝天，望着它，我心旷神怡，忘记了所有的烦恼。师：让我们带
着喜爱的感情来读好这句话。（学生个
别读，齐读）第 5 页
的。”“总是”说明拉萨的天空一


圣是的意思，那么，这湛地的天空就蓝圣地的窗帘
了。”为什么把天空称为窗帘？师述：让我们
先来看看这一组画片，再来思考这个问题。（
视频演播有关朝拜的照片。拉萨是个神圣们的方，那里的地人都有一个毕
生的心愿——去圣地朝拜。他们会五体投地走一步磕一步，历经千辛万苦用身
体丈量通向圣地的道路，这至朝圣要持般数月甚续一、两年。能够如此到达圣
地拉萨的人，当他回到家乡时会受到英雄般的赞誉。）生：我明
白了，如此圣洁的地方，只天这湛有的蓝才配作它的窗帘，以保护
它的神圣、美好。师：让我们有感情地读读这句话。（学生各自
练读，互相评议。）三、借助
电脑，欣赏图片，美读课文，抒发感受师述：
大自然似乎特爱别宠拉萨，不管是冬夏秋春，还是晨曦黄昏，都赋予
她变化莫测的美，我们一起来欣赏这不一样的天空。把你喜欢的句子有感情第 6 页
生：“在藏语中，拉萨是


给大家读一读。（相
机展示有关图片，学生个人读，小组读全文）读到这
儿，你又感什么有受想说？可利用网园校发帖子，尽情抒发自己的感受，在
网上进行互相对话和交流。下
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