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作者很懒没有写任何内容
心里想着他们课题心里想着他们课型新授第_11课时学习内容走近残疾人教学目标通过生活体验，增进学生对残疾人和老人的关爱之情；能够理解和尊重残疾人，并对他们在困难面前自强不息的精神持有敬佩之情；能够理解老人的情感需求，尊重并愿意尽力帮助他们。重难点感受残疾人及老年人生活中面临的困难，对他们有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。资源准备搜集残疾人专用设施的图片或资料教学设计导 案学 案自主学习1.课件出示一组残疾人在残奥会上的参赛画面，配上背景音乐。最后将画面定格。从刚刚的画面中你们看到了什么？学生自由交流2.在我们生活的大家庭里，有一类特殊的人群，他们被称作为“残疾1、学生看画面并交流感受。2、学生可以交流自己的感受，也可谈己所知道的有关残疾人的总类。。第 1 页
全班交流。第 2 页
成了盲人，将会怎样？1.学生自由交流。2、
人”。 （板书：残疾人）提起残疾人，你首先能想到的是什么呢？合作探究体验盲人：一部分同学用红领巾蒙住眼睛，从自己的座位出发，绕教室一周再回到自己的座位，另一部分同学可以选择搀扶他们，或是在自己的座位上静静的观看。有的孩子在别人的搀扶下回到了自己的座位；有的孩子找不到方向，焦急的摸索；有的孩子差点摔倒。当然也可能有孩子出现嬉笑的现象，教师不用急于制止，而是用语言启发。1．学生体验3分钟。2. 交流感受3、想象自己失明后的情形。4 学生交流感受。5、学生在教师帮助下小结展示交流刚刚同学们体验了3分钟盲人的生活，相信一定有很多感受吧！谁愿意把自己的感受说出来与我们分享？ 通过体验活动，你们就有这么多想法，试想一下，如果把你的眼睛蒙一天呢？蒙一年呢？如果你真的失明了，
觉到对正常人来说很容
易做到的一件小事对残疾人来说
却是非常不容易想。想，他们在生活中
还会遇到哪些困难呢？学生在教师帮助下小结。分
层作
业A组：B组：C组：教学
反思课题心里想着他们课型新授第_12课时学习内容别
让盲道生“盲点教学目标培养
学生体察他人观察社会事物和获取社强信会，增息收集、息理信处的能力；通过
论讨、体，验初步培养分生学析问题、解决问
题的能力。重难点感受残疾人及老年人生活中面临的困难，对他们有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。资源准备搜集残疾人专用设施的图片或资料教学设计导 案学 案第 3 页
巩固提升小结：我们感
节们的活动，我课知道在我们的
身边，生活着许多残疾人，他们
要像我们正常人一样地学习、
工作生活，和许要克服多我们正常
人难以想像的困难。通过拟模活动，同学们也有了一
些感受和体会，并
且愿意发自内心的去重、关心和帮助他们尊学生看图片，感受残疾人合作探究1.课件出示残疾人专用标
志你们知道这
答这些是残疾人专用的标
些标志是什么吗 。2.？ 你们知道在我们的生活中
志流2、学生交。课前了解到的资料。小组交流，
都有哪些
残疾人专用设施吗？1、学生回
全班展示交流。交流出示
几幅占盲道的图，最后画面定格。同用们试想一下，如果学此阅读作文。2、学生交流
汇报课前调查3。、学生分组、
时有盲人正从此，过通会有什么后果？全班交流解决法。4方、交流感受。第 4 页
其实在我们生活中还存在其它侵占
残疾人专用设施的现象。1.学生
自主学习通过上
，明理导行1.乐当
青年志愿者2.如
何21、学生谈看法。帮助残疾人、学生发言，3、
听歌，总结。分
层作
业A组：B组：C组：教学
反思课题心里想着他们课型新授第13课时学习内容老
吾老，以及人之老教学目标培养
学生体察他人观察社会事物和社取获会信息，增强收集、
处理信息的能力；通过讨论，、验体初步培养学生分析问题、解
决问重难点感受残疾人及老年人生活中面临的困难，对他们有同情心和题的能力。爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。资源准备搜集有关老人的
文字资料，生活教学设计导 案视频学 案第 5 页
巩固提升升华认识
传统美德播放
节2、学生自主交流合目。作探究活动
中央电视台为老人开办的《夕阳
红栏》目片花。考思：国家最有
权威的电视台专门为老年人开办
专栏节目说明了什么？1、学生
二童可2、学生自由交流：答以是自己家中的老人，也可是
眼看生活，关注身边老人小
查调：里有家爷爷、奶奶的同学邻居等
请举手。（统计数据）追问的：你在。话题可围绕：行动不便
身边还生活着其他老人的同学；身体不好（视不力好、腿脚
请举手。（统计数据）1、学生回不便、常去看病……
）；孤单、寂寞；节省；照顾孙
子等等示展。交流活动
三 共同关爱老年人1.老年人汇报课前搜集的“国家为了
问题已成为社全的会问题。了为使老年人幸福地安度晚年所
保障老年人的晚，生活能够老年所乐有做的实事、好事”。2、学生
国家出台了《老年人辨析。3、学生交流感受。第 6 页
权益保障法》，还出台了很多
优待老人的政策，你们知道吗
？教师相机补充1. 学生
自主学习活动一 敬老爱老，
机补充2.行
为提巩固辨析升小结：
今人，我们走近了老天，了解了老人，
表达敬对老人的尊了与关心。老师
希望，这么美好的情感不
只在今是有，而天在我们生活的
每一天，倾要注更一我们的份关爱。学生交流感受。分
层作
业A组：学生交流感受。B组：学生交流感受。C组：教学
反思第 7 页
教师相
全班交流。第 2 页
成了盲人，将会怎样？1.学生自由交流。2、
人”。 （板书：残疾人）提起残疾人，你首先能想到的是什么呢？合作探究体验盲人：一部分同学用红领巾蒙住眼睛，从自己的座位出发，绕教室一周再回到自己的座位，另一部分同学可以选择搀扶他们，或是在自己的座位上静静的观看。有的孩子在别人的搀扶下回到了自己的座位；有的孩子找不到方向，焦急的摸索；有的孩子差点摔倒。当然也可能有孩子出现嬉笑的现象，教师不用急于制止，而是用语言启发。1．学生体验3分钟。2. 交流感受3、想象自己失明后的情形。4 学生交流感受。5、学生在教师帮助下小结展示交流刚刚同学们体验了3分钟盲人的生活，相信一定有很多感受吧！谁愿意把自己的感受说出来与我们分享？ 通过体验活动，你们就有这么多想法，试想一下，如果把你的眼睛蒙一天呢？蒙一年呢？如果你真的失明了，
觉到对正常人来说很容
易做到的一件小事对残疾人来说
却是非常不容易想。想，他们在生活中
还会遇到哪些困难呢？学生在教师帮助下小结。分
层作
业A组：B组：C组：教学
反思课题心里想着他们课型新授第_12课时学习内容别
让盲道生“盲点教学目标培养
学生体察他人观察社会事物和获取社强信会，增息收集、息理信处的能力；通过
论讨、体，验初步培养分生学析问题、解决问
题的能力。重难点感受残疾人及老年人生活中面临的困难，对他们有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。资源准备搜集残疾人专用设施的图片或资料教学设计导 案学 案第 3 页
巩固提升小结：我们感
节们的活动，我课知道在我们的
身边，生活着许多残疾人，他们
要像我们正常人一样地学习、
工作生活，和许要克服多我们正常
人难以想像的困难。通过拟模活动，同学们也有了一
些感受和体会，并
且愿意发自内心的去重、关心和帮助他们尊学生看图片，感受残疾人合作探究1.课件出示残疾人专用标
志你们知道这
答这些是残疾人专用的标
些标志是什么吗 。2.？ 你们知道在我们的生活中
志流2、学生交。课前了解到的资料。小组交流，
都有哪些
残疾人专用设施吗？1、学生回
全班展示交流。交流出示
几幅占盲道的图，最后画面定格。同用们试想一下，如果学此阅读作文。2、学生交流
汇报课前调查3。、学生分组、
时有盲人正从此，过通会有什么后果？全班交流解决法。4方、交流感受。第 4 页
其实在我们生活中还存在其它侵占
残疾人专用设施的现象。1.学生
自主学习通过上
，明理导行1.乐当
青年志愿者2.如
何21、学生谈看法。帮助残疾人、学生发言，3、
听歌，总结。分
层作
业A组：B组：C组：教学
反思课题心里想着他们课型新授第13课时学习内容老
吾老，以及人之老教学目标培养
学生体察他人观察社会事物和社取获会信息，增强收集、
处理信息的能力；通过讨论，、验体初步培养学生分析问题、解
决问重难点感受残疾人及老年人生活中面临的困难，对他们有同情心和题的能力。爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。资源准备搜集有关老人的
文字资料，生活教学设计导 案视频学 案第 5 页
巩固提升升华认识
传统美德播放
节2、学生自主交流合目。作探究活动
中央电视台为老人开办的《夕阳
红栏》目片花。考思：国家最有
权威的电视台专门为老年人开办
专栏节目说明了什么？1、学生
二童可2、学生自由交流：答以是自己家中的老人，也可是
眼看生活，关注身边老人小
查调：里有家爷爷、奶奶的同学邻居等
请举手。（统计数据）追问的：你在。话题可围绕：行动不便
身边还生活着其他老人的同学；身体不好（视不力好、腿脚
请举手。（统计数据）1、学生回不便、常去看病……
）；孤单、寂寞；节省；照顾孙
子等等示展。交流活动
三 共同关爱老年人1.老年人汇报课前搜集的“国家为了
问题已成为社全的会问题。了为使老年人幸福地安度晚年所
保障老年人的晚，生活能够老年所乐有做的实事、好事”。2、学生
国家出台了《老年人辨析。3、学生交流感受。第 6 页
权益保障法》，还出台了很多
优待老人的政策，你们知道吗
？教师相机补充1. 学生
自主学习活动一 敬老爱老，
机补充2.行
为提巩固辨析升小结：
今人，我们走近了老天，了解了老人，
表达敬对老人的尊了与关心。老师
希望，这么美好的情感不
只在今是有，而天在我们生活的
每一天，倾要注更一我们的份关爱。学生交流感受。分
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业A组：学生交流感受。B组：学生交流感受。C组：教学
反思第 7 页
教师相
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