《小海龟的家》一、教材分析：本课内容本是海南社课标本版，小学三年级下册第三课用word软件来学习，在文档中插入图片，对图片调整大小，改变图片的环绕方式。二、学情分析：学生学习电脑知识仅有一个学期，电脑基础知识薄弱，对很多刚学习的内容不太会掌握。三、教学目标1、使学会插入图片。2、使学会调整图片大小。3、使学会改变图片的环绕方式。4、培养学生发现问题，解决问题的能力。5、提高学生对文章的审美能力。四、教学重难点1、重点：学会插入图片。2、难点：会调整图片的大小及改变图片的环绕方式。五、教学方法采用自主学习，合作探究及任务驱动方法学习。六、教学准备机房、word2019软件、课件。七、教学过程（一）导入（出示人类破坏海洋的图片）师：同学们，这些图片说明了什么？师：人类大肆污染、破坏环境，海水被污染，生活在海里的小海龟很可怜，快要没有家了，我们来写一篇倡议书，帮助小海龟找到家吧！（出示word2019软件写的两篇倡议书）师：同学们看出这两篇文章有什么不同吗？（学生回答）师：你觉得哪篇文章比较漂亮？（学生回答）第 1 页


。3、按
住鼠标左键不松开手拖动，有个虚线框再跟着变化，这个虚线框表示图片新的
尺寸。（鼠标向下拖图片变小，鼠标向上拖师板书：选中图片图片变大）|调整图片大小。请学生上台调整图片大小。第 2 页
师：今天我们一起来学习把文章美化成这样的好看。（二）新知学校任务一：插入图片（出示插入图片的视频）全班学生观看师：会插入图片的小朋友请举手。请学生再次观看视频，教师根据视频内容讲解插入图片的操作步骤。1、把光标停在“笑”字后面。2、单击“插入”菜单，选择子菜单中的“来自文件”。3、找到“太阳公公”图片，然后单击“插入”按钮。请学生上台操作师生一起回忆打开图片步骤师板书：插入|图片|来自文件|桌面|“小海龟的家”文件夹|选择图片（如“太阳公公”）|单击“插入”按钮。全班学生台下操作完成任务，教师巡视，个别辅导。任务二：调整图片大小师：请同学们观察，我们插入的图片，你发现什么问题了吗？（学生回答）师：图片有些大。我们来学习调整图片大小。（出示调整图片大小的视频）全班学生观看。师讲解调整图片大小的方法步骤。1、点击选中“太阳公公”图片。（对哪张图片进行操作，就一定要选中哪张图片）2、把鼠标放在出现的9个操作点中的其中一个操作点上 ，鼠标变成双箭头状态


讨论，解决如何插入“小海龟的家”图片。教师
总结学生汇报的结论。（步骤同插入“太阳公公”图片一样）2、调整图片
和文字的环绕方式师：小海龟的家
建好了，我们来帮它布置布置方法一、（出示调整图片环绕方式的视频），调整图片的环绕方式。1、点击选中“小海龟的家”图片。2、
右击“设置图片格式”。3、单击“四
周型”，再单击“确方法二、1定”按钮。、点击选中“小海龟的家”图片。2、单击“文字环绕”快
捷键。3、选中“四
周型环绕”。学生台下
讨论，汇报结论。请学生上台操作。师板书：选中图片|四
周环绕（三）、课后任务向
家人、朋友、同学宣传小海龟的家倡议书，让更多人来保护动物。第 3 页
全班学生台下操作。任务三：调整图片环绕方式1、插入“小海龟的家”图片（出示插入“小海龟的家”视频）学生台下