22在金色的海滩上课型：自主探究+展示提升总课时：一课时学习小主人：学习目标：1.会认“礁”“肠”等9个生字，会写“拾”“碧”等15个生字，正确理解“焦急”“羡慕”“一望无际”“情不自禁”等词语。2.有感情地朗读课文，理解小姑娘为画家看衣服不要回报，体会小姑娘美好的心灵；领会文章是如何通过小姑娘神态、动作和语言的描写，表现小姑娘金子般的心的。（重、难点）3.学习小姑娘乐于助人、诚实淳朴的美好品质。第一站——自主预习，学能闯关1.用自己喜欢的方式读一次课文，把课文读准、读通。2.我能正确读写本课的生字和下面这些词语。沁出 焦急 欢呼 羡慕 火辣辣 一望无际 情不自禁第二站——初读课文，整体感知1.有哪些人来到金色的海滩上？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.他们为什么不约而同地来到海滩上？他们来做什么？第 1 页


______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三站——合作交流，强化感受1.画家留给你什么印象，小姑娘是个什么样的人？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.轻声读第7～12自然段，思考：好心的老伯伯叫小姑娘回家，她为什么不肯？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.默读第13～20自然段，思考：画家为小姑娘带来了什么惊喜？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.美丽的贝壳用哪些词来形容更恰当？从哪句话可以看出小姑娘喜欢贝壳？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第 2 页