后面第一位表示几角，再后（3面一位就表示几分。）学生试读：书包价格58.95元
；铅笔价格12.00元，学习课桌价格128.09元。（
三）表示长度的小数的意义1.猜
一猜10.：米有多长？第
1 页
《小数的初步认识》 教学目标：1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位.以米为单位的小数的实际含义，能识别小数、会读写小数。2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3.通过对一位和两位小数的初步认识，使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生的观察能力.概括能力和类推能力以及热爱生活.热爱数学的情感。教学重点、难点：小数含义的理解及小数的读写法把几元几角几分、几米几厘米表示成元、米作单位的小数教学准备：课件（或小黑板）教学过程一、创设情境，生成问题1.谈话：同学们，有个小朋友遇到了困难，你们愿意帮忙吗？小红和妈妈逛超市，但她不认识价格表（小黑板或课件出示播放超市物品与价格）2.观察物品价格，指名说一说。（结合学生回答板书：5.98、0.85和2.60）3.比较：超市里的这些标价有什么共同特点？二、探索交流，解决问题（一）认识小数。1.学生汇报比较结果：数的中间都有一个小圆点。明确：这“.”叫做小数点，读的时候就读做“点”。2.小结：5.98、0.85和2.60这样的数叫做小数。（教师板书：小数）3.示课题：今天这节课我们就来认识小数（板书完整：认识小数）4.说一说：在生活中你见过小数吗？你在哪见过？给大家说一说你见过的小数。学生列举小数，如：一包方便面的价格是：1.50元，发高烧时量出来的温度：38.5度，自动铅笔的笔芯是：0.5毫米，我的身高是：1.38米……5.读商标上的价格（强调单位）（1）你们会读这些小数吗？谁来试着读一下？ （学生读错的话教师直接指出，再让读错的学生试着读）（2）讨论:小数点左边的部分与右边的部分读法有区别吗?（3）小结:我们以小数点为界，小数点左面的数还是按照我们以前学过的整数读法读，小数右面的数只要依次读出每一位上的数字就可以了。（4）依次读出小数并完成板书：5.98 五点九八 0.85 零点八五、2.60 二点六零（5）再读小数，同桌互读互听。（二）了解表示价格的小数的意义1.探究生活中的这些小数表示的意义。（出示书中的表格）（1）问：5.98元是多少？明确：5.98元就是5元9角8分。……（2）探究表示价格的小数的特点。在看价格的时候有什么诀窍吗？明确：小数点前面都是几元，小数点


问：表示长度的小数到底是什么意思呢？请课同自学学们页P89本，思考这两个问题，看谁学到的知识
最多。想
一想：（课件或小黑板出示）（1）分米、厘米
怎样写成用米作单位的小数？（2）小数和我们以前学过的分数有什么
关系呢？3.生自学课
本.交流反馈。（1）分米
怎样写成用米做单位的小数？1米
平均分成10份，每份01分米，1分米就是11是 米，还可以写成0.1米。（2）板书:1分米
＝110 米＝0.1米说明：这
三个都可以用来表示同一段线段的长度，所以我们用等号来连接。（3）同样
得出：3分米＝310 米0.3米（4）学生列举。（ ＝）分米=（-） 米=（ ）米（5）学生探究厘米
又是怎 样写成用米作单位的小数。教师结合学生自学.反馈
帮助学生进行梳理，完成：1厘米
＝1100 米厘米0.01米 ＝5 ＝ 5100 米＝0.0厘米米185
＝18100 米）厘米0.18米 ＝ （＝（-） 米＝（ 观察比较：）米5.
请仔细观察以上两组等式，你发现了什么？（给学生一些时间）（
引导学生观察得十：到分之几米的可以改可成写位小数，百分之几米一以改写成两位小数）（
四话1.谈）用小数来表示身高。：我们的身高
也是用长单度位来表示的，出示：王东1高身米30厘米，写成小数是（ ）米。你是
怎样想1的？（板书：米30厘米＝1.30米）2.那
谁来说一说自己的身高是多少？你会用小数表示吗？（生说自
己的身高，并表示成小数，同桌交流。）3.提
问：用小数表示身高，小数点左边的1表示什么？右边的数表示什么？4.说明：
其实小数除格在表示价了.长度时用到外，你还在哪些地方看到呢？（指名回答）
老师也找了一些！橡皮擦长出示并读一读。（课件或小黑板出示）0.03米，
宽0.02米；讲桌长1.5米，米宽.850；铅笔芯0.5粗毫米。5.总
：通过结才刚的学习以我们知道了十分之几的分，可数转化分一位小数，百成之几的分数可以
转化这两位小数，成是一个重大的发现呀，现在我们来做一下练习，看谁能把这个发
现运用起来。三
、巩固应用，内化提高1.寻找
小数并读小数。讲述
：最近小数王国里要举行舞会了，但是国王发现混进了一些整数，请我们班的火眼金睛
把他们区分开18 来。、 20.1 、 9、 0.56、 106、 8.052.做一做：P89第1、2题，（1）学生
独立填写、（2）集体反馈。3.P91练习
二十一第1题。先让学生独立填空，同桌互查，集体反馈读出小数。4.。P91练习
二十一第2题，集体读出小数。5.想
一想，说一说。老
师这个月的手机费 85.50元，就是（是 ）元（ ）角。姚
明的身高是226厘米，就是（ ）米。小明
买了一盒牛奶，用了两个1元和一个5分，这盒牛奶（ ）元。（
此处注和2.05意让学生比较2.5）第
2 页
2.提


、回顾整理，反思提升今天这节课你有什么
收获？你又学到了什么本领？板书设
计 ： 认识小数1分米
＝ 110 米厘米0.1米 ＝ 1 ＝1100 米＝0.分米1米30
＝ 310 米厘米0.3米 ＝5＝5100 米.0＝05米1米30厘米
厘米1.30米 18＝米18100 ＝＝0作18米.
业设计基础
：1.填空
。（1）小
华点身高是一四五米，写作（ ）米五体重二十五点，千克 写）（， 作克千
。（2）8分米是 （ - ）米，写成小数是（ ）米。2分是（ - 元，写成小数是（ ）元。2.读出小数。15.50元 20.00元 8.80元 5.30元读作：( ) ( ) ( ) ( )综
合：3.选
一选，填一填 （1） 6分米=（ 。 ）米 （6 0.6 60 ） （2） 2元7角=（ ）元 （27 7 2.7 ） （3） 5分=（ ）元 （0.5 0.05 5）拓展提升
：4.“换
名”游戏（。1）铅笔 2角=( )元（2）
汉堡 10.5元=( )元( )角（3）
冰淇淋 2元5角=（ ）元（4）
杯子 的高 9厘米=（ ）米（5）
长颈鹿 的身高 6米9厘米=( )米第
3 页
四