高过树梢牵。了线人飞快地跑筝来起风。越飞越高.，在空中
翩翩飞舞叫着，我们活地快喊着，在野田里拼命地奔跑。村里人看见了说：“放得这么
高！”从
早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了
云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断中。风筝了空在抖动快一下，便极了地飞第 1
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2019年西师大版小学语文三年级下册 10花开了 同步试题1．—、读拼音，写汉字。lì经（ ） 严（ ） 鼓（ ） （ ）题jī感（ ） 攻（ ） 公（ ） （ ）极jiǎn （ ）单 （ ）指甲 （ ）钱包 挑三（ ）四jiàn （ ）康 （ ）设 实（ ） 看（ ）2．把下列划线字正确的读音用“√”画出来。1.小女孩为(wéi wèi)难地告诉爸爸。2.中国人非常喜欢歌曲《好一朵美丽的茉莉(lì nì)花》。3.她不知道还要写什么，正伤脑筋（jīn jīng)呢。4.看着果树上的累累硕( suò shuò)果，果农笑得合不拢嘴。'3．写出下列画线词语的近义词或者反义词，再读一读体会句子的意思。1.花开了，就感激。(近义词）花开了，就。2.会感激的人生活充满幸福。（反义词）不会感激的人生活充满。4．照样子写几种花开的景象。例：茉莉开了，那么香，那么美。1.开了，那么，那么。2.开了，那么，那么。3.开了，那么，那么。4.开了，那么，那么。5．阅读加油站这个任务是爸爸安排的。爸爸想让她从小学会看到人生的美好，并真心地感激。一个人常常感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光。'1.在正确的说法后面打上“√”(1)“才会”中的“才”的意思是只有在某种条件下然后怎样。( )(2)“美好”的反义词是“丑恶”。( )(3)“爸爸想让她从小学会看到人生的美好”和“爸爸让她从小学会看到人生的美好”意思是一样的。（ ）2. 联系课文，说说爸爸安排的是什么任务。3.爸爸安排蓝蓝做这个任务的原因是什么？用“”画出相关的内容。4.联系课文，说说蓝蓝感激的第三件事是什么？她为什么要感激?6．阅读练兵场风筝童年的时候，我们这些孩子最大的快乐就是做风筝，放风筝。在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐


了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们
哭都了在，野田里四寻处找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在
田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬
起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。“那
儿找过了吗？”“没
找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。我们
向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”1.根
据意思写词语。形
容非常吃惊，脸色都变了。（）形
容情绪低落、失望懊丧 的样子。（ ）2.“幸福鸟”指的是
；3.文
章写了“我”童年时候和伙伴们、的情景。4 风筝
显然给童年的“我们”带来了很多的乐趣，这些乐趣可以从文中孩子们的动作、神态
看出来。做风筝时是“”；放风筝的时候，“”
；线
断以后，我们“”；找风筝时，我们
都“”。
走


历 厉 励 励 例激
击 鸡 积简
剪 捡 拣 简健
建 践 ì【解析】2．wéi l见 jīn shuò【解析】3．1.感
谢【解析】 2.痛苦 4．1.郁金
香开了，那么艳丽，那么亭亭玉立。2.樱
花开了，那么美丽，那么香气扑鼻。3.荷
花开了，那么娇羞，那么可爱。4.迎春
花开了，那么金灿灿，那么婀娜多姿．【解析】5。1.(1) √(2) √2.略3.爸爸想让她从小学会看到人生的美好，并真心地感激。一个人常常感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光。4.花开。花开让她快乐。【解析】6．1.大
惊失色垂头丧气2.风筝3.做风筝放风筝4.心中充满了憧憬和希望我们快活地叫
喊着，在田野里拼命地奔跑大惊失色，呼万唤垂头丧气千【解析】第 1
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参考答案1．