新年吉祥教学目标：1、了解民间春节的风土人情及其相应的民间美术形式（门神画、年画、剪纸、吉祥符号等）2、能画出自己熟悉的过年习俗或方式,表达人们过年的快乐心情。3、训练学生对生活的观察力，调动学生对民间美术样式的浓厚兴趣，表现出绘画活动的快乐心情。重点：春节的习俗及对民间美术的认识。难点：对民间美术内涵的理解。教具准备：课本、作业本、彩笔、课件、范作、吉祥挂饰等教学过程：一、导入：1、放歌曲《新年好》师：给大家放首歌听，有会唱的可以一起随唱，认真听这歌曲美好祝愿是献给什么节日的？生：过年。2、春节是我国民间最隆重、最热闹的古老传统节日，今天这节课我们共同了解一下过年风俗及民间美术活动。第9课：新年吉祥（板书）二、讲授:1、春节是我国传统节日，过年时的民间活动更是丰富多彩，谈一谈你经历过哪些祝活动？小组内相互交流一下。生：……老师小结：庆祝新年的形式很多，从清扫卫生到备年华、帖春联、帖年画、守岁、拜年，有些地方还有划旱船、踩高跷、观花灯等，过年是一个忙碌的节日，所以有些地方称这段第 1 页


余作品。5、教师
提问为什么过年贴门神？学生
回答，教师补充教师讲门神的来历：（1）
钟馗说 （2）神
荼、郁垒说（3）、
秦叔宝、尉迟恭说。由
门神产生了中国民间重要画种年画。6、年画中
国画的一种，始于古代的“门神画”。清光绪年间称为年画，是中国画的特有绘画
题材，大都用于新年时张贴，含有祝福新年吉祥喜庆之意。年画
制作过程：创作画稿、刻板、套印、彩绘、最后装裱而成。中
国的年画产地非常多，河南的朱仙镇、陕西的凤翔、湖南邵阳滩头年画都非常著名。主要介绍潍坊
年画：我们
山东潍坊不仅风筝出名，年画也非常有名气。杨家埠年画始于明末，工艺精湛，色
彩艳丽，风格古朴，多用红、黄、绿、蓝、黑色，具装饰风味，杨家埠年画种类繁多，有“画
店百家，画种过千，画版过万”之称。7、剪纸第 2 页
时间为忙年，我小时候就有一首顺口溜：“二十三、糖瓜粘，二十四、扫房子，二十五、磨豆腐，二十六、煮锅肉，二十七、杀只鸡，二十八、把面发，二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年三十扭一扭。”2、大家欣赏课本上的作品，看课本上给我们展示了一个怎样忙碌而又喜庆的新年景象？3、教师领着学生欣赏农民画《忙过年》4、学生自己欣赏其


艺术是中国传统文化的重要表现形式，也是非物质文化遗产的重要部分，千百年
来在民间广为传承，记录着中国民间的风土人情中国民间传统艺术之一，是中国文化的有
机组成部分，剪纸画成为了过年装点、观赏的艺术品。（欣赏）教师讲：
贴在窗上的叫窗花，贴在墙上的叫墙花，灯上的叫灯花，贴在棚顶的叫喜花，门上的
叫门笺。8、吉祥符号方
胜：表达了同心相和、彼此相通的美好愿望。万字
：又称“太阳旋转纹”有“万字不断头”之意，象征生命不息。如意
头：有“称心如意”之意。太极
：中国最原始的吉祥纹饰，又相互转化、相互统一之意。禄字
：“福、禄、喜、寿”禄为高官厚禄，长命百岁之意。三、学生
创作用
自己喜欢的方式选择合适的材料，创作一幅关于过年庆祝活动或准备活动的作品。鼓励
有能力的同学剪纸、制作挂件、描绘吉祥符号。四、学生
创作，教师指导。五、讲
评作业。并用优秀作品把教成室置布过年时的样子。五、
延伸今天我们学习了过年的习俗
和美术活动，课下上网查一查国外过年的风俗及美术活动，下节课我们交流。第 3 页
剪纸