谁能尝试说一下。学生发
言师：对，
第一步是折纸板书：折纸第
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《花手帕》教学目标为：(1)、了解染缬工艺的特点和历史,以及图案的基本知识。(2)、把握染缬的基本方法和要领,在实际操作中感受色彩的变化与韵味。(3)、培养学生耐心,细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。3、说教学重点和难点。根据本课的教学内容以及四年级学生的心理特点。我确立本课教学重点和难点是:重点:启发多种折叠方法,染制出色彩鲜明,图案漂亮的手帕。难点:折法多样,色彩搭配合理。4、说教具学具预备根据教学内容的需要,本课需预备以下教具学具:教具预备:花手帕实物、花手帕范作、教学课件等。学具预备：生宣纸、毛笔、麻布、报纸、彩笔墨汁等。一、教学准备:1、稳定秩序，安排好学习用具：颜料、纸巾、毛笔等。2、大家做好了吗？工具准备好了吗？好，现在我们开始上课！二、激情导入:(3分钟)(上课时教师展示扎染的花手帕)师：同学们，你们看，老师今天拿了几幅纸做的花手帕，漂亮吗？那么你们来观察一下：手帕上有什么样的花纹呢？想一想这些花纹是如何形成的呢？师：对称的花纹润染的花纹想知道它是怎样做出来的吗？（动动脑筋）师：这种图案是用扎染的方法做出来的，那么什么是扎染呢？扎染是中国民间传统而独特的染色工艺。 织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之一，在我国有着悠久的历史。你们还熟悉哪些类似的产品?学生回答（略）师:也许同学们平时没有注意，其实扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有很多。下面我们一起来欣赏一下教师展示课件 这么漂亮的图案，大家想不想亲手来制作呢？好，今天来学习一种和扎染很相像的图案表现： 花手帕——纸手帕。三、教学过程：(10分钟)板书：花手帕师:(打开范作品:一张米字格的纸手帕让大家看) 仔细观察一下，这张花手帕是怎样做出来的呢？


认识:教师:折成什么样的形
式才能做出这样的图形呢？生：米字格师：很好，我们一起来看一下米字格是怎么折的？课件展示：米字格折法示意图师：看
完了示意图，那我们来亲手折一下视频
展台演除师：示折米字格了这种折纸方
式之外还有其他的方式这？我们来吗看看两幅作品是什么样的折纸方
式呢？教师展示作品，学生观察
讨论，尝试回答。师：对，一
个是田字格，另一个是川字格。那我们先看一下米字格的折法。课件展示
田字折纸示意图师：我们来做一下，好吗？视频
展台演示田字格师：看了我的
演示大家会：师折米字格了吗？除了米字格和
田字格的折纸方法外，还有一种单比简较的折纸方式，那就是像“川”
字一样的折纸方式。想一想该怎样折？谁能给大家演示一下呢？学生
演示师：很好，这
位同学观察的很仔细，也会概括和总结，大家鼓掌表示鼓励。师：我们现在
经已学会种了这三方式其了那么还有，他的折纸方式开？同学们吗动脑筋，仔细想想。生回答师：很好，同学们说的很好，有很多的折纸方
式方现在我们来看看，些折纸这式。仔细观察一下，
她们是怎么折出来的？课件展示折纸的几种方法当然
，大家还可以动脑筋想出其他的折法。2、
浸染师：我们
已经学会了折纸，要想做出这样美丽的花手帕，我们接下来该做什么呢？生回答：染师: 对，下一
步我们就要进行样板书：染师：那么怎样染呢？怎染的工作了。才能染出这些变化多样的图案来呢？老师
先来示范一下，大家
可要仔细观察，注意三个问题课件展示三
个问题1.染
得方式2.有什么变化染纸时间有什么不同3.染纸的颜色
深浅和种类的变化。视频
展台演示染的过程师：现在老师
已经染完了，要把这张作品展示给大家看了，期待吗？那么
都在认真看吗？前面的同学很认真，后面的同学呢？好，我现在
小心翼翼的打开，千万要小心，因为它很脆弱这张染纸漂亮吗？。生回答：漂亮师：那么你们有没有
真认我察呢？观提三的出个问题都到找答案了吗？谁能告诉大家第
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1.观察


一个问题的答案呢？可是有奖品的哦！（准备好花手帕图样，为下面游戏做准备）生回答，教师
引导：老师把三
角形的每个角分别浸入颜色之中，叫什么。用毛笔点上
去，叫做什么。师：同学们回答的很好，有
两种染的方式：浸染、点染板书：
浸 染 点染你有
优先选择的花手帕的权利，来选一张你最喜欢的好，下面
谁的能回答我第二个问题呢？这张染纸上的图案在染得过程中时间上有什么不同？生回答：师：很好，看的出这
位同学观察的比较仔细，时间上有短长的区别。你可以选一张你最喜欢
的花手帕。那么染
得时间长的图案和染得时间短的图案又有什么不同呢？生回答：师：很好，你也观察的
都很仔细，你也可以从中选择一张最喜欢的花手帕了师:还有
最后一个问题了，争取最后的机会了，谁的答我能回第三个问题呢？染得颜色的
深浅好生回答师:很和种类有什么变化？，回答的很准确，一
共）（3—5有颜色，颜色的浅深也是有变化的。你也可以来
选一张花手帕了。染得时候三注意颜色不要要多，以过到五种为主。染得时间长，染得
面积就大，反之则小。现在我们来
总结一下：染纸的方式有两种：浸染和点燃，染得也时间有短长的不同，颜色的种类和
深浅也有变化师：
接来来我们来看看这几幅染纸是如何做出下的？观察一下它们是怎样折的，又是用什么方
式染得，有几种颜色，染得顺序是怎样的展示课件师：
谁能告诉大家第一幅是怎样折的？怎样染得？颜色有几种？顺序是怎样的？生回答师：很好，
他很观察很仔细，回的的也答全面。来你也可以选一张美丽。的花手帕第二幅呢？生回答师：
非常好，其他同学有没有要补充的呢？生回答师：这
两位同学综合起来就很全面了，好，你们也可以来选一张花手帕。还有几张
……师：好了，大家
已经能够帕出花手说的制作过程了，接们下我来就手实际制作纸来帕。我们来
玩个挑战智力的游戏，比比谁最聪明，你们手里都有花手帕了吧现，在我们来模仿一下，看
谁能模仿染相似的花手帕来？要
求：四人一小组合作，必须要折好再染，看哪组模仿得最个像最快以！音乐为准，音乐
开始就开始，音乐停，比赛结束，一定要抓紧时间哦）（学生开始制作，教师
指导）四、展示
评价将
学生作品和原图同时张贴展示。第
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第


请同学们来评价一下这些作品。先请
作品的作者自己说一下你是怎么折的？又，师：你们说的很好在是怎么染的？ 做的作品也很漂亮。那么同学们
又怎样是评价？的呢听听大家的意
见。同学们说说
他们做得好不好？模仿的像不像？是否需要注意一些细节问题？生回答，教师
提示：咱们现在是模仿，尽力模仿到最像。五
、.深入(5究：研分钟)师:同学们，这样
美丽的染纸，到这儿是不是就结束了，它们还可以做什么?师:对，
只我们展开想要象的膀翅，发挥我们的聪明才智，就会制做出加更独具特色的作品来。这些
都是老师利用染纸作业加工的工艺品。六
、总结1.总
结本课内容要点。2.老师点
评鼓励。第
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师：现在