12、从一滴水说起教学目标：１、 感知水的重要性及我国水资源缺乏的壮况；２、 懂得节约用水，用纸的重要意义。３、 自觉养成珍惜资源的良好习惯。第一课时一、感知水的重要性，体会没有水的日子：1、出示水的图片。2、在你生活中，还有哪些方面需要水呢？3、水与 我们息息相关，渗透我们生活的每个角落，我们的生活离不开水，但有时我们常会遇到尴尬的时候，比如停水了，你有过这样的体验吗？谁来说说当时的情景和你的感受吗？4、偶尔的一次停水，我们就感到如此的麻烦，如果我们上体育活动课，回到教室，满头大汗又没有水时，你的心情怎样，你的感受好吗？二、节约用水。（一）水的现状：1、出示干旱画面，倾听故事。2、同学们，看着这画面，听着这故事，你想说些什么呢？3、是啊！其实，在我国北方已呈现出明显的水危机，那么，根据你的生活经验，你认为我国的这种水危机可能是什么原因造成？4、交流[来源:]第 1 页


花费了大量的时间、精力，还有
财源。那你，我大家能为合理利力水资用做些什么呢，先讨论一
下。2、在家
庭中，我们应该如何节约用水。3、在学
校里，我们应该如何节约用水。三、
总结：第 2 页
5、自然原因造成 国水资源先天不足，社会原因则进一步加剧了我国水资源的短缺，主要有两价目方面，A、水污染，B、用水浪费。（二）水污染与水浪费。1、同学们，水对我们很重要，但我们很容易在不经意中，忽视它，于是出现水的浪费，出现了水的污染。我还常常听到有人这样说：“浪费一点水，无所谓，我们江南水乡，不缺这一点水。你看水龙头一开，水就哗哗地来了。”事实真像我们想的这样吗？水到底有多么呢？你以前了解吗？2、课前资料交流，我国的水资源其实非常匮乏，尤其存在着南北差羿，这也引起我们国家的重视。出示抽水马桶：这东西你们家在用吗？为了尽可能地节约用水，国家正加大力度对它进行改进呢？为了合理利用水资源，国家还有很多有力的措施。（三）我们的使命：1、同学们，国家为了合理地利用水资源，


今引，我们从一滴水说起，没天到一滴水想发了我们这么多
话题我其实，要，们节约的何止一一是水呢？！滴张纸、一度电、……都
是我们值得珍惜的资源啊！第二课时一、
谈话导入节上节课，我们学了要，约用水，其实，要我们节约的
何止是一滴水呢？！一
张纸、一度电、一棵树……都是我们值得珍惜的资源啊！二、纸的心
声１、 ； 教
师当导演，全班动员扮演：一张被丢弃２、 的纸 分演
角色：演种树人；树林；水资源；纸张 ３、。 对纸
张制作流程图进行解释：４
纸的 、发明（自述部分引用）古书
还上记载了蔡伦造纸的工艺方法,如《博物》志中说：“皮伦煮树蔡 以造纸”，“
蔡伦始捣故鱼网造纸”，集后汉书《解》称：“
伦挫捣蔡故作布网抄纸”。这里的挫、煮、捣、钞相，当于现在的
切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸序工“。“造意”、始捣”有
首先发明之意，说明蔡伦首先以破布、鱼网和韧皮植物的茎皮为原料，
制造出可用于书写的植物纤维纸。蔡伦造纸的基本原理和主要
制造工艺仍为当今世界所共用。５
如果没有纸的 、发明，世界会怎么样？三、如
何 　 节约用纸。1、用 过 的 纸 另 一 面 可 以 写 草 稿 、 便 条 。[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:ZXXK]第 3 页
同学们，


巾 帕 代 替 纸 手。　　 3、
拒 绝 过 分 包装 、 装 饰 的 物 品 。[来源:]　　 4、
减 卡 救 树 ，尽 量 以 打 电 话 、 发 E－ mail、 电 子 贺 卡等 方 式 代 替 纸 质 贺 卡 。5、 回 收 废 纸 。 把 废 书报 、 废 纸 等 集 中 回 收 再 利 用 。　　 6、不 用 或 少 用 贴 膜 纸 张 、 一 次 性水 杯 、 饮 料 纸 包 装 等 不 可 再 利 用 的 纸 品 。 购 买 纸 张
时 尽 量 选 择 再 生 纸 。7、一 次 性 木 筷 消 耗 了 大 量森 林 资 源 ， 我 们 要 抵 制 使 用 。四
、自己制作一张再生纸：（附图）1、
把废纸撕成小片，泡在清水中。2、用
木棍加水进行搅拌。3、加了一些
浆糊调匀。4、用
抄纸台抄纸浆[。来源:]5、用
旧报纸吸干水分，阴干后一张再生纸就做好了。五
、为了什么/１、 同学们的
铅笔用到什么时候才会淘汰？2、节约不
分贫富，节约不仅仅是为了自己，节约是美德更是责任。3、
介绍一些发达国家崇尚节约的事例六
、总结：节约不是
刻地意做一两件，事而是要将变之成一种生活方式，落实到生活的时时
处处，方面方面。第 4 页
　　 2、改 用 毛 巾 、